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《美麗的小興安嶺》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-28 11:02:57 教案 我要投稿

《美麗的小興安嶺》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

  《美麗的小興安嶺》這篇文章中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語言優(yōu)美。作者按四季的順序,抓住景物特點(diǎn),濃筆重彩地描繪了小興安嶺的景色,抒發(fā)了作者熱愛祖國壯麗山河的感情。

《美麗的小興安嶺》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 理解課文內(nèi)容,懂得小興安嶺的主要特點(diǎn)是森林:一年四季,森林最美。夏天的森林尤其顯得特殊。

  2. 理解課后第3道題的句子里帶點(diǎn)的動(dòng)詞所表達(dá)的意思。

  3. 學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  4. 配樂感情朗讀課文,并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中,選一段背下來。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1. 準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。

  2. 學(xué)習(xí)作者抓景物特點(diǎn),具體描述的方法。

  三、教學(xué)方法

  情境教學(xué)法,自學(xué)指導(dǎo)法,討論交流法

  四、教學(xué)媒體

  網(wǎng)絡(luò)課件

  教學(xué)過程

  一、激情導(dǎo)入 :

  同學(xué)們,通過假想旅行,我們曾到過美麗的日月潭,到過富饒的西沙群島,我們感受到祖國南方的風(fēng)光美如畫。那祖國的北方怎么樣呢?在祖國的東北有許多高大的群山,其中有一座山,名字叫小興安嶺,那里可美了,像個(gè)大花園。課本上稱它是:美麗的小興安嶺。(點(diǎn)擊打開課件主頁)。

  你們想去看看嗎?今天陳老師就帶你們一起乘坐飛機(jī),到東北去,繼續(xù)我的假想旅行。好嗎?

  二、整體感知課文,

  你們到小興安嶺去旅行,心情一定是愉快的。你們是在明媚的春天去,還是在金黃的秋天去?是在枝葉繁茂的夏天去,還是在白雪皚皚的隆冬去?小興安嶺已經(jīng)張開她美麗的懷抱,迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。請快快根據(jù)自己的選擇,光臨課文新視聽。欣賞你所向往的美景。(點(diǎn)擊新視聽)

  三、初讀課文,學(xué)會(huì)生字,了解詞義。

  1、欣賞了小興安嶺美麗的四季,小興安嶺給你留下了什么印象?

  2、作者是怎樣描述這美麗的景色的呢?讓我們打開電子課本,(點(diǎn)擊電子課本),根據(jù)課本中給出的有關(guān)提示,預(yù)習(xí)課文。(讀讀課文,聽聽朗讀,看看有關(guān)的鏈接)。

  3、預(yù)習(xí)了課文,你能說說作者眼中的.小興安嶺是什么樣子的嗎?(美麗的花園、巨大的寶庫、綠色的海洋)

  你從這三個(gè)詞語中都知道了什么?(小興安嶺非常美麗、有許多珍貴的東西,樹木非常多而且長得很茂盛。)

  小結(jié)過渡:是。⌒∨d安嶺美在四季,美在樹木。那么,在不同的季節(jié),小興安嶺的美又會(huì)呈現(xiàn)出那些不同的特點(diǎn)呢?讓我們跟隨作者首先進(jìn)入春天的小興安嶺。

  四、抓住重點(diǎn)句段,品讀體會(huì)。

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)春天一段。

  1、指名讀。

  2、誰來說說作者春天來到小興安嶺都看到了那些景物?

  3、作者又是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來描寫的呢?

  點(diǎn)擊圖標(biāo),讀懂每一句話。

  4、過渡:剛才,我們抓住重點(diǎn)詞語讀懂了這一自然段的每一句話。誰來說說,這一段主要寫了什么?(小興安嶺春天的美麗景色。)

  5、怎樣通過朗讀來體現(xiàn)這種生機(jī)勃勃的美呢?大家在朗讀時(shí)就要注意突出描寫景物特點(diǎn)的詞語。

 。1)、自己體會(huì)語氣來讀一讀。

  (2)、指名試讀。

  小結(jié)過渡:聽著大家的朗讀,可以看出,打擊好像還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里,是嗎?是!我們還沒看夠春天的美景呢,夏天已經(jīng)悄悄地來到了。讓我們迎著夏天燦爛的陽光,再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。

 。ǘ、學(xué)習(xí)夏天一段。

  1、學(xué)生按上述學(xué)習(xí)方法,點(diǎn)擊小圖標(biāo),閱讀理解課文夏天一段。

  2、檢查自學(xué)

 。1)、這一段有幾句話?

 。2)、這四句話都像我們介紹了那些景物?

 。3)、剛才我們按提示理解了每一句話,你最喜歡哪一句?為什么?

  3、概括本段段意。(讀懂了這四句話,誰來說說這一自然段主要想告訴我們什么?)

  4、朗讀訓(xùn)練:這么美的景物,我們來讀讀好嗎?喜歡哪一句的就來讀哪一句。

  5、過渡:這一段只用了四句話就把小興安嶺夏天陽光燦爛、濃霧彌漫、樹木蔥蘢、野花盛開的誘人景色展現(xiàn)在我們眼前了,那么,小興安嶺的秋天、冬天又是怎樣的呢?你們想知道嗎?現(xiàn)在,老師就讓你們自己去走一走,看一看。

 。ㄈ、按上述方法,學(xué)生自學(xué)秋、冬兩段。并隨時(shí)進(jìn)入討論區(qū)把自己的學(xué)習(xí)收獲與大家交流。

  1、檢查自學(xué)。指名讀讀自己發(fā)表的見解。

  2、朗讀課文

 。1、)過渡:春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白,構(gòu)成了小興安嶺一年四季多美的一幅圖畫。∫粋(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭,已經(jīng)在我們的頭腦的銀幕上放映出來,那么,怎樣通過朗讀來體現(xiàn)小興安嶺的美呢?請同學(xué)們來到配音空間站,(點(diǎn)擊配音空間站)。在這里,老師給大家準(zhǔn)備了五段音樂,但這些音樂不一定都適合本課的朗讀。請選擇你認(rèn)為合適的音樂,來配樂朗讀自己喜愛的段落,做一次小小配音師吧!

 。2)、學(xué)生有選擇地朗讀課文。

  4、指名朗讀。

  五、課堂訓(xùn)練

  1、過渡:完成了配音任務(wù),同學(xué)們的朗讀能力、對美的鑒賞能力都有了很大提高。語文這門課是對我們的聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練。為了充實(shí)我們的頭腦,請大家快快進(jìn)入智力加油站,開始我們的智力加油吧!

  2、點(diǎn)擊智力加油站。完成小兔子回家詞語橋、智慧林等有趣的練習(xí)題。

  六、開闊視野,豐富知識

  通過這次假想旅行,我們看到了小興安嶺一年四季的美景,你還想了解關(guān)于小興安嶺的其他知識嗎?那么請點(diǎn)擊瞭望臺,盡情瀏覽吧。(點(diǎn)擊瞭望臺)

  七,進(jìn)行環(huán)保教育。

  同學(xué)們,只短短的40分鐘,我們大家就在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬,你覺得小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美?

  師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié):是啊!小興安嶺的一年四季都是美的:每當(dāng)初春,枝新葉綠,雪融溪滿,生機(jī)勃勃,到處流淌著濃濃的綠意;時(shí)至盛夏,陽光燦爛,枝繁葉茂,各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇;深秋來臨,果實(shí)累累,落葉在林間飛舞,無邊的森林盡是寶藏,秋去冬來,雪壓枝頭,銀裝素裹,潔白的雪花隨風(fēng)而舞,整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。這美麗的風(fēng)景已經(jīng)在我們的心中銘刻,那么要使小興安嶺美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)存在,你認(rèn)為應(yīng)該采取怎樣的保護(hù)措施呢?請進(jìn)入交流區(qū)留下你的想法和建議。進(jìn)入交流區(qū)。

  指名讀環(huán)保建議。

  八,課堂小結(jié):

  大家談得很好,是!走進(jìn)小興安嶺,就好像走進(jìn)了我們生命的綠色,我們在融入了對大自然的賞心悅目的同時(shí),也有對自然界現(xiàn)狀的深深地思索。讓這份珍貴的綠意永遠(yuǎn)在我們心中銘刻,讓我們攜手,讓小興安嶺的美麗永恒!

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