《松鼠》優(yōu)秀教案設計范文

　　【教學目標】

　　1、認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。

　　2、朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

　　3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。

　　4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

　　【教學重難點】

　　感受松鼠的'特點，通過與《鯨》比較閱讀，探究兩篇課文不同的表達方法。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　今天老師給大家介紹一位新朋友，板書：松鼠，(學生跟老師一起書空)見過松鼠嗎?書確實是個好東西，雖然我們沒有親眼看過大灰狼，但我們從中知道它是一種兇猛、善戰(zhàn)的動物，還有……說說在你的腦海里松鼠是個什么樣的形象?這節(jié)課，我們將與松鼠做一次親密的接觸。

　　二、熟讀課文，感知內容

　　邊讀邊感受：松鼠是一種怎樣的動物。

　　1、學生自由讀文，要求：

　　第一遍，把句子讀通讀順。第二遍，畫出不明白的詞語，想辦法理解，實在不會做上標記提出來。

　　接讀課文，指導朗讀，并解決字詞疑問：乖巧、馴良、矯健、蟄伏不動。

　　剛才我們的問題是?

　　找出文中的中心句。

　　2、默讀課文，思考：

　　這些特點分布在課文的哪些段落當中?

　　三、研讀課文，體會松鼠的特點

　　1、松鼠的漂亮體現(xiàn)在哪幾個方面：

　　吃食、面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、坐姿。

　　誰愿意做這只美麗的小松鼠來介紹一下自己，讀讀這段話。

　　2、松鼠的性格馴良體現(xiàn)：

　　活動范圍;活動時間。

　　3、松鼠行為特征(3～4段)。

　　4、補充說明：

　　生育、何時換毛、喜歡潔凈。

　　四、梳理文章，領悟表達方法

　　與《鯨》進行對比閱讀，比較：

　　1、說明的角度：

　　《鯨》：體形和生活習性。

　　《松鼠》：外貌、性格、行動。

　　2、表達方法：

　　《鯨》：運用了舉例子、擬人、打比方、作比較等說明方法。

　　《松鼠》：擬人。

　　3、語言特點：

　　《鯨》：精練、平實。

　　《松鼠》：生動傳神、具有文學色彩。

　　【板書設計】

　　10、松鼠(文藝性說明文)

　　討 漂亮(第1段) 外貌

　　人 馴良(第2段) 性格

　　喜 乖巧(第3～4段) 行動

　　歡

　　擬人手法 語言生動

【《松鼠》優(yōu)秀教案設計】相關文章：

《松鼠》優(yōu)秀教案設計11-05

《松鼠》的優(yōu)秀教案設計范文07-01

松鼠和松果優(yōu)秀教案設計10-27

《松鼠和松果》優(yōu)秀教案設計10-29

《松鼠》的教案設計11-16

《松鼠》教案設計09-05

《松鼠》教案設計09-05

《小松鼠找花生》的優(yōu)秀教案設計08-25

小松鼠找花生優(yōu)秀教案設計07-01