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《旅鼠之迷》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2021-06-27 14:24:29 教案 我要投稿

《旅鼠之迷》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  【教學目的】

《旅鼠之迷》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  1、培養(yǎng)學生研究能力。

 。、學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。

  3、理解說明文知識性很強的特點。

  【教學重點、難點】

 。、旅鼠的特點。

 。、培養(yǎng)學生研究能力。

 。、由學生自己講述課文內(nèi)容,解答旅鼠之謎。

  【教學時數(shù)】

 。闭n時。

  【教學過程】

  一、預習

 。薄⒔o下列加粗字注音:

  媲(pì)美挑釁(xìn)迷惘(wǎng)篤(dǔ)信嚙(niè)齒稽(jī)徘徊(huái)逃竄(cuàn)

 。、解釋下列詞語:

  前赴后繼:前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踴躍前進,連續(xù)不斷。

  媲美:比美;美好的程度差不多。

  逃釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

  迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么辦。

  道聽途說:從道路上聽到,在道路上傳說。泛指傳聞的,沒有根據(jù)的話。

  篤信:忠實地信仰。

  鼠目寸光:比喻眼光短,見識淺。

  相輔相成:互相補充,互相配合。

  二、導入

  你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動物,有許多難解的謎團。幾個世紀以來,科學家們絞盡腦汁,卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文,相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。

  三、閱讀課文,整體感知

  提問:歸納北極旅鼠的幾大奧秘。

  學生討論交流。

  歸納旅鼠的幾大奧秘:

 。薄⒉溉閯游飬s有和細菌相似的繁殖能力。

 。、能夠根據(jù)條件控制繁殖。

 。场⑦_到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。

  4、周期性的進行死亡大變遷。

 。、只往西、往北,往海里死亡。

  四、探究活動

  1、討論旅鼠的幾大奧秘的原因。

 。ㄌ崾荆郝檬笫羌w觀念很強的動物。旅鼠有這種本能)

 。、課文說:人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學到點什么,例如,如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。討論一下,這樣說對不對?為什么?

 。▽W生發(fā)表自己的見解,不求統(tǒng)一答案)

 。、除了旅鼠之外,其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象,請根據(jù)你的觀察和了解,寫一段文字,說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因,在班上交流。

 。▽W生說自己所見的奇聞,課后寫成書面文字)

  五、小結(jié)

  本文是一篇運用記敘的框架,借助對話來介紹科學知識的科學小品,課文主要談了北極旅鼠身上的`幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別,但人們研究了好幾個世紀,卻始終解不開它們的奧秘。它的第一大奧秘是繁殖能力強:第二大奧秘是一旦繁殖過多。就會千方百計吸引天敵的注意,主動通過天敵控制種群數(shù)量;第三大奧秘是死亡大遷移,浩浩蕩蕩,無所畏懼。到底為什么會出現(xiàn)這種情況,我們無從知道,或許是自然正用一只無形的手控制著這一切,這就揭示出自然的奧妙無窮。由此我們也真正體會到《敬畏自然》中所論述的大自然的智慧是無與倫比的一句的深意。文章的意義不止于此,旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡喝绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。

  學習這篇文章,一要引導學生比較本文與一般說明文在寫法上的不同,二要激發(fā)學生的好奇心,從而激發(fā)求知欲和探究學習的欲望。三要與其他課文相參照,把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解,達到融會貫通。

  六、布置作業(yè)

 。、研討與練習一。

  2、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

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