小班空間對應教案
活動目標:
1、通過活動,引導幼兒進行上、中、下的空間方位辨識。
2、讓幼兒理解符號的含義、按照符號的指示對簡單的方位進行對應判斷,發(fā)展幼兒的思維能力。
3、進行手口一致的計數(shù)活動,初步理解數(shù)量的對應關系。
活動準備:
1、紅、黃、藍三種顏色的上衣磁性教具若干;
2、自制表格、
活動過程:
一、情境主題導入:
1、教師以談話形式進入主題。
“小朋友,上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里啊?”(幼兒)“嗯,那在小動物新村里你們有沒有看到美羊羊開的花店啊?”(幼兒)“今天,仇老師想告訴你們,在小動物的新村里又開了一家新的服裝店。你們想不想去看呀?”(幼兒)
2、出示自制表格
“咦,怎么只有一個柜子呀?衣服都哪去了?”“哦~~原來服裝店的阿姨還沒把衣服整理好呀!嗯,小朋友,既然我們來了服裝店,就幫幫服裝店的阿姨整理衣服吧,你們愿意幫忙嗎?”(幼兒)
二、布題,互動
(一):整理衣服
1、請幼兒觀察衣柜有幾層;
“好,那我們先來看看這衣柜有幾層?(上、中、下三層)現(xiàn)在請小朋友把一樣顏色的衣服放到同一層里面。”
2、互動(二):選衣服
“哇,小朋友們真能干很快就幫服裝店的阿姨整理好了衣服,!祝行游飦碣I衣服啦!我們一起來看看是誰來啦!”
、 出示小動物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛
“哦,原來是美羊羊它們來了呀,它們來選衣服啦!它們想買哪一件呢?
、诔鍪尽啊獭币龑в變簩W會看符號的指示對簡單的空間方位進行對應判斷,并計數(shù)。
“我這有一個法寶(出示“√”)一會它跳到哪,它們就選哪一層的衣服!
A、“美羊羊說要買這一層的衣服,(放在第一層)小朋友快看一看美羊羊買的衣服是什么顏色的.?數(shù)一數(shù)有幾件?服裝店的阿姨說它們買的衣服都要記錄一下,現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。(請幼兒上來記錄)
B、“嘟嘟牛說它要選這一層的衣服(教師把“√”放到最下一層)小朋友看一看是什么顏色的?有幾件?請小朋友按照上面的方法做記錄!
三、評價練習。
“恩,小動物們買完衣服后它們也想去玩具店買一些玩具回去玩,想請我們小朋友幫它們買,你們愿意嗎?”(幼兒)
1、請幼兒觀察書本的圖標,仔細看清楚他們要買的是第幾層的玩具,是什么顏色的,然后記錄下來。
2、評價幼兒的練習,給予幼兒肯定。
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