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《小小竹排畫(huà)中游》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-27 20:39:39 教案 我要投稿

《小小竹排畫(huà)中游》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《小小竹排畫(huà)中游》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

 。、認(rèn)識(shí)12個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)字。 認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和“山、木、艸”3個(gè)偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒 的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)記生字和朗讀課文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  某些重點(diǎn)字詞較難理解。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件、 生字卡片。

  【教學(xué)設(shè)想】

  本課教學(xué)重點(diǎn)是生字和理解重點(diǎn)詞句。生字教學(xué)可采用搶讀、自讀、摘蘋(píng)果等方式解決。重點(diǎn)詞句比較難理解,教師可充分發(fā)揮多媒體課件的作用,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,親身感受,理解“魚(yú)米鄉(xiāng)”及“小小竹排畫(huà)中游”的意思。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、看圖,揭示課題

 。薄⒄n件播放江南風(fēng)光的圖片,放江南的民族樂(lè)曲。

 。病⒖戳诉@幅圖,你有什么感受?學(xué)生質(zhì)疑。

 。、課件出示本課插圖,說(shuō)說(shuō)看到了什么?可結(jié)合理解“竹排”。

  二、初讀課文,認(rèn)讀生字

 。、借助拼音自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

 。、認(rèn)識(shí)生字:找一找,畫(huà)一畫(huà)。

 、 課件出示生字,生從書(shū)中找出畫(huà)下,邊讀邊畫(huà):

 、 借助拼音多讀幾遍。

  ② 同位互讀。

 、 小組討論識(shí)記辦法。

  ⑶ 匯報(bào)交流:鼓勵(lì)生用多種方法識(shí)記。

 。、指名試讀、豎讀、橫讀、開(kāi)火車讀、齊讀。

 。、再讀課文,要求讀準(zhǔn)、讀通。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,理解詞句,練習(xí)朗讀

 。、指名讀文,齊讀。

 。、師配樂(lè)朗讀,問(wèn):你有什么感覺(jué)?你看到了什么?(生自由發(fā)言)師適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

 。、齊讀課文,想一想哪些地方不明白?

 。础W(xué)生質(zhì)疑,生生解疑,師生解疑。

  重點(diǎn)理解詞句“小竹排,順?biāo)鳌、“魚(yú)米鄉(xiāng)”、小小竹排畫(huà)中游”。

 。、試著有感情朗讀課文。

 。、給短文起名字。引出課題。

 。、有感情朗讀課文:

 、 齊讀課文。

 、 男女比賽讀。

  ⑶ 齊讀。

 。浮⒄(qǐng)學(xué)生扮作“小旅行家”相同學(xué)介紹江南風(fēng)景。

  〖板書(shū)設(shè)計(jì)

  小小竹排畫(huà)中游

  鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游 樹(shù)木密 禾苗綠

  魚(yú)米鄉(xiāng)

  〖教學(xué)后記

  對(duì)江南,學(xué)生日常生活中感知較少,單純的說(shuō)教學(xué)生難于接受,通過(guò)多媒體課件播放江南風(fēng)光的圖片,播放文中的圖片,學(xué)生一目了然,易于理解,并激起了朗讀的愿望。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。、復(fù)習(xí)生字:

  ⑴ 卡片認(rèn)讀生字 齊讀、開(kāi)火車讀。

 、 摘蘋(píng)果。

 。病⒗首x課文。

  二、識(shí)記生字

  1、說(shuō)說(shuō)是怎么記住的'?隨即認(rèn)識(shí)新偏旁。

 。、擴(kuò)散思維:

 、 還有哪些字帶有提手旁、三點(diǎn)水、草字頭。生說(shuō)師寫(xiě)。

  ⑵ 擴(kuò)詞訓(xùn)練。

 。、課件出示課后“我會(huì)讀”中的詞卡學(xué)生認(rèn)讀:

  ⑴ 自由練讀。

 、 同桌互相考一考。

 。、做“漢字開(kāi)花”游戲:出示課件,一個(gè)花瓶上插著一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開(kāi)出一個(gè)詞語(yǔ)。以小組為單位進(jìn)行開(kāi)花競(jìng)賽,比一比那一組開(kāi)的花多。

  三、詞語(yǔ)練習(xí)

  課件出示:

  綠油油的禾苗 綠油油的 的

  學(xué)生自說(shuō)、互說(shuō)、指名說(shuō)。

  四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“口、日、中”

 。、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)橫折、橫折鉤。

 。病⒂^察“口、日、中”三字中,哪個(gè)字帶有這些筆畫(huà)。

 。场⒆屑(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么:

  師范寫(xiě),生書(shū)空。

 。、在田字格中描紅,練寫(xiě)。

 。怠⒆円蛔!翱凇奔右还P變成什么,加兩筆呢?

  ⑴ 指名說(shuō)。

 、 課件出示所變字。

  〖板書(shū)設(shè)計(jì)

  口 日 中

  〖教學(xué)后記

  “漢字開(kāi)花”游戲不光幫助學(xué)生鞏固了生字,而且積累了詞匯,但學(xué)生組詞時(shí)易用同音字,教師要及時(shí)糾正。寫(xiě)字時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察“口”字上大下小,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

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