《和時間賽跑》教案設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄J(rèn)６個生字，會寫１３個生字。正確讀寫賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、將來、假若等詞語。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。场⒙�(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。
�。础⑺鸭�、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。
【學(xué)習(xí)重難點】
引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，感悟光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就會成功。
引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點。
【教學(xué)課時】
兩課時。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
詞卡、布置學(xué)生搜集關(guān)于時間的名言、警句、古詩，以及身邊的人珍惜時間的事例。
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時
一、名言、諺語導(dǎo)入
�。薄W(xué)生讀一讀自己搜集的名言或諺語。
２、導(dǎo)語：
多少名言，多少諺語，都說了同一個意思：時間如此珍貴。應(yīng)該珍惜時間，但實際上，人們對時間的理解是不同的，對時間的態(tài)度也有著干差萬別。今天我們要讀的課文《和時間賽跑》中的我是怎樣認(rèn)識時間、對待時間的呢?
二、初讀課文，整體感知
１、自讀課文。要求：讀正確。
�。病⒄J(rèn)讀本課生字。
３、分自然段讀課文，正音。
４、師生評議讀書情況。
三、理清課文條理
１、學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文寫了我和時間賽跑的哪幾件事？
２、匯報交流：
⑴ 小組交流、討論；
�、� 全班交流。
四、再讀課文，找出文中你認(rèn)為意義深刻的句子
學(xué)生可能找的句子有：
１、所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。
�。病⑦@個謎比一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰還讓我感到可怕。比光陰似箭，目月如梭更讓我有一種說不出的滋味。
�。场㈦m然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。
�。础⒁淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。
�。怠⒓偃裟阋恢焙蜁r間賽跑，你就可以成功。
第二課時
一、圍繞含義深刻的'語句，深入讀書，探究討論
１、出示學(xué)生提出的含義深刻的句子．
２、學(xué)生帶著感興趣的句子進(jìn)一步讀書，體會它們的意思。
�。场⑴c小組間的討論。
４、全班討論交流對含義深刻的句子的理解。
�。怠⒔處熤攸c指導(dǎo)學(xué)生討論以下語句：
�、� 所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。
⑵ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
�、� 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
只要學(xué)生能體會到時間流逝，一去不返因而倍感珍貴、懂得抓緊時間做事、不虛度光陰的道理即可。
二、選擇喜歡的段落，朗讀背誦
１、自主選擇自己喜歡的段落，練習(xí)有感情地朗讀。
２、朗讀展示，并說說自己為什么這樣讀，師生參與評價。
�。场⒈痴b自己喜歡的段落。
三、交流作者林清玄的資料
�。薄⑷嘟涣�。
２、老師補(bǔ)充并小結(jié)：
林清玄：臺灣作家，筆名林大悲等，擅長寫生活體驗，著有《林清玄散文集》等。林清玄的巨大成功是他一直與時間賽跑的結(jié)果，如你們也能像他那樣堅持和時間賽跑也會取得成功。激勵學(xué)生閱讀林清玄的書，去吸取作家其他文章中的精華。
三、書寫生字，抄寫句子
１、指名認(rèn)讀生字。齊讀。
２、記憶要求會寫的字的字形：
⑴ 自主記憶字形。
⑵ 交流記字形的方法。
⑶ 難字指導(dǎo)：
慰：筆畫多，上半部要寫緊湊。
贏：要寫得上小下大，穩(wěn)穩(wěn)立住。
益：上面不能錯寫成興。
⑷ 認(rèn)真抄寫。
① 抄寫詞語和句子。
抄寫下面的詞語。
憂傷 安慰 光陰 似箭 日月如梭
狂奔 庭院 受益 無窮 跑贏
�、� 抄寫含義深刻的句子。
五、拓展
�。�、搜集資料，看看誰是跑在時間前面的人。
�。病⒂H自實踐，感受跑在時間前面的快樂滋味。
�。场⒂靡痪湓捇驇拙湓挵炎约赫湎r間的想法或自己讀課文的感受寫一寫。
４、繼續(xù)搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句、諺語成語和同學(xué)交流。
�。怠⒔ㄗh學(xué)生把自己感受最深或最喜歡的惜時名言貼在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。
【板書】
１３、和時間賽跑
一寸光陰一寸金 惜時
寸金難買寸光陰 成功
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