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《滿井游記》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 10:44:03 教案 我要投稿

關(guān)于《滿井游記》教案設(shè)計(jì)

  關(guān)于《滿井游記》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

關(guān)于《滿井游記》教案設(shè)計(jì)

  一、 品味課文清新自然、優(yōu)美生動(dòng)的語言,體會(huì)作者如何通過景物描寫抒發(fā)游覽時(shí)歡愉的心情,熟讀成誦,從而得到美的熏陶,《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì)。

  二、 學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察生活,準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫景物的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞本文優(yōu)美生動(dòng)的語言,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一、課堂教學(xué)力求“激趣”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、有效地學(xué)習(xí)。

  二、這是自讀課文,作為寫景小品,它精短饒有趣味,宜讓學(xué)生反復(fù)涵詠,力爭在課內(nèi)熟讀成誦,然后討論仿寫,初中二年級語文教案《《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

  三、教具準(zhǔn)備:多媒體電教平臺、《滿井游記》教學(xué)軟件

  四、課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、引人課文,簡介作者,學(xué)生默讀閱讀提示第一段,教師出示教學(xué)目標(biāo)。

  二、自讀理解:

  1、學(xué)生朗讀課文,力求理解文意。

  2、檢查學(xué)生理解能力,自學(xué)能力。教師讀課文,學(xué)生口譯。

  3、學(xué)生再次朗讀課文,感受文章清新自然的語言。

  三、自讀欣賞:

  1、播放有關(guān)《滿井游記》的風(fēng)光片段。要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看,用心體味。

  2、教師指導(dǎo),學(xué)生根據(jù)閱讀提示②:“這是一篇清新的.寫景小品。生動(dòng)的表達(dá)了一個(gè)‘城居者’一冬都‘局促一室之內(nèi)’,而今返回自然‘若脫籠之鴿’的歡快心情。寫景層次分明,比喻貼切!痹诶斫、熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞。

  學(xué)生邊議邊讀邊背,教師歸納。

 。ūM量由學(xué)生講,教師只作必要引導(dǎo))

  第一段內(nèi)容是什么?有什么作用?——城中飛沙走礫,為下文正面記游作準(zhǔn)備,有對比的作用。

  第二段逐句讀來,怎樣表達(dá)記游的次序?——第一句“廿二日……至滿井”:點(diǎn)明所游之地。第二句“高柳……脫籠之鵠”:以堤柳、潤土、曠野襯托心胸的舒暢!叭裘摶\之鵠”用了比喻的修辭手法。第三句“于時(shí)……出于匣也”;寫春水!熬Ь弧弊鞅扔,更見水的明澈。第四句“山巒……之始掠

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