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冬陽童年駱駝隊教案設計

時間:2021-06-26 20:22:43 教案 我要投稿

冬陽童年駱駝隊教案設計

  【教學目標】

冬陽童年駱駝隊教案設計

  【基礎知識積累】認識3個生字,會寫9個生字。正確讀寫氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事等詞語。

  【方法與能力】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文,結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。

  【情感與思想】理解課文,結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。

  【拓展與延伸】1、找一找《城南舊事》這本書讀一讀。2、寫一篇關于童年的作文或詩。

  【重、難點突破】理解課文,結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。

  【教學過程】

  一、由題目激趣導入

  同學們看,這篇文章的題目與我們平時所學的課文有什么不同?看到題目,你聯(lián)想到了什么樣的情景?自由討論

  提示:一個題目包含了三種事物,中間用間隔號分開。聯(lián)想由學生自由表達。

  二、學習課文

  1、那你們想不想知道,這是一篇寫什么的文章呢?又與冬日·暖陽·駱駝隊之間有什么關系呢?認真閱讀課文,理解課文內(nèi)容。讀后學生交流

  提示:1)這是一篇回憶童年的文章。 冬日·暖陽·駱駝隊是作者童年印象最深的事物,它們給作者的童年留下了美好的回憶。

  2)課文圍繞著駱駝隊,寫了怎樣看駱駝咀嚼,怎樣和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事,怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛,怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。

  三、再讀課文,用心體會:你從作者童年的這些瑣碎的小事中體會到了什么呢?結合文章具體的語句說一說。

  提示:體會作者童年的美好(并且真的多么美,只是一種美的感受);體會作者對童年的無比懷念與留戀的思想感情。

  附對句子的理解:

 、倌菢映蟮哪槪菢娱L的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的'時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動起來。

  今天生活在城里的孩子,能看到駱駝是不大容易的事,在舊北京卻經(jīng)?梢钥吹蕉炖锢旱鸟橊勱牎R驗榘职仲I煤,使我有機會細細地看這樣一種大個動物。我看得多細呀,看它們的臉,看它們的牙,看它們咀嚼的動作,看它們的大鼻孔,看它們的胡須;看得多入神啊,看著看著,自己的牙齒都動起來。看著看著,就喜歡上了它們,雖說覺得長得丑,卻并沒有厭惡的意思,這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上,孩子天真的神態(tài)也展露無遺。

 、谙奶靵砹,再不見駱駝的影子,我又問媽媽:夏天它們到哪里去?

  這句話顯然問得沒頭沒腦,所以媽媽才問:誰?正是這看似沒頭沒腦的話,才把小小我內(nèi)心對駱駝隊的思念表現(xiàn)出來了。因為思念駱駝,頭腦里滿是駱駝的事情,所以情不自禁地把心里想的問題問了出來。

  ③夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了。

  暑去寒來,駱駝隊來了又走了,走了又來了,童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。這句話清晰地傳達出作者對童年的眷戀,我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息,對時光流逝、物是人非的感嘆。

 、芪夷叵,慢慢地寫,又看見冬陽下的駱駝隊走過來,又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

  作者童年那段日子顯然永遠留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已。在回憶中,發(fā)現(xiàn)童年的一切,并沒有走遠,駱駝隊仿佛就在眼前,駝鈴聲仿佛也響在耳邊,童年的一切,又在心頭出現(xiàn)。

  四、分組有感情地朗讀課文。

  五、作業(yè)

  1、找一找《城南舊事》這本書讀一讀。

  2、寫一篇關于童年的作文或詩。

  3、如有條件,給學生找一找《城南舊事》這部電影播放。

  板書設計:

  看、學駱駝咀嚼

  冬陽·童年·駱駝隊 和爸爸交流駱駝為何系鈴 流連

  想為駱駝剪垂在肚子底下的毛 熱愛

  好奇地問夏天駱駝到哪兒去了

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