一年級下冊《班級生活好習(xí)慣》教案

　　主題目標(biāo):

　　1.建立真正的主人翁責(zé)任意識，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。

　　2.在參與集體勞動時(shí)，學(xué)習(xí)分工與合作。

　　教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作。

　　活動時(shí)間:一課時(shí)

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.教師課前了解班級值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的`難題。

　　2.學(xué)生集體準(zhǔn)備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。

　　活動過程:

　　1.談話開課:

　　我們每天都有同學(xué)進(jìn)行值日，值日生幫助老師管理班級、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日生?

　　2.詢問當(dāng)日值日生:你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情?(神氣、自豪)

　　3.哪些同學(xué)當(dāng)過值日生，值日生都做些什么?(討論、表演)

　　4.班上的值日生是怎樣輪換的?除了在班上擔(dān)任值日工作，同學(xué)們還擔(dān)任過哪些崗位的工作?大家為集體做事時(shí)，是怎樣的心情?

　　5.評選班級“最佳值日生”。(學(xué)生舉手表決)

　　6.過渡語:在值日時(shí)，我們會遇到一些難題，瞧，東東就遇上了(教科書第59頁)，大家愿意幫他解決嗎?

　　7.學(xué)生自主選擇:你愿意幫他解決哪一個(gè)難題?請和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。

　　8.在你擔(dān)任值日生的時(shí)候，遇到過哪些為難的事?或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事?小組交流后寫在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。

　　9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。

　　10.說說在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么?讀一讀教科書第61頁的兒歌。

　　活動拓展：

　　分小組進(jìn)行跳棋游戲。

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