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《松鼠》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-25 11:17:40 教案 我要投稿

《松鼠》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《松鼠》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)松鼠的介紹,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),增長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好品質(zhì)。

  2、練習(xí)分段。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.檢查字詞,復(fù)習(xí)引入。

  (1)獨(dú)立準(zhǔn)備

  (2)檢查練習(xí)

  (3)明確研讀目標(biāo):課文向我們介紹了松鼠的哪些特點(diǎn)?從哪些方面介紹的?

  2.研讀全文

  課文介紹了松鼠的哪些特點(diǎn)?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

  3.默讀課文,思考。

  用'松鼠怎么樣的句式交流。

  4、板書(shū)交流的內(nèi)容(學(xué)生板書(shū))

  參考句子:①松鼠四肢很靈活。②松鼠有一對(duì)小眼睛。

  ③夏夜,松鼠在樹(shù)上追逐。④松鼠喜歡住在樹(shù)上。

 、菟墒笈氯展。

 、匏墒笾敝碜,坐在樹(shù)枝上捧著吃。

 、咚墒笕饪梢猿,尾巴上的'毛可以做畫(huà)筆,皮可以做衣服。

 、嗨墒笄锾靸(chǔ)藏過(guò)冬的食物!

  5.課文從哪幾方面介紹?

  A、按課文順序給上述句子標(biāo)上序號(hào),并分類(lèi)。例:

  (1)

  (一)外形特點(diǎn)

  (2)

  (1)活動(dòng)特點(diǎn)

  (二)生活習(xí)性 (2)居住特點(diǎn)

  (3)吃食特點(diǎn)

  (三)用處

  B、給課文分段(相近意思的段落用以加以合并)標(biāo)上(一)、(二)、(三)

  比較板書(shū)與課文可讀性

  按順序讀板書(shū)

  比較原文,你愿意讀哪種,為什么?]

  舉例比較異同:

  松鼠有一對(duì)小眼睛。

  松鼠的小面孔上嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。

  (重點(diǎn)體會(huì)嵌、閃閃發(fā)光兩詞)

  夏夜,松鼠在樹(shù)上追逐。

  晴朗的夏夜,松鼠在樹(shù)上高興地跳者叫著,互相追逐。

  松鼠喜歡住在樹(shù)上。

  松鼠喜歡住在高大的樹(shù)上。(體會(huì)老樹(shù)。)

  你認(rèn)為哪些句子也寫(xiě)的好?說(shuō)說(shuō)好在哪兒?

  美美地讀讀課文,你覺(jué)得松鼠怎樣?

  6、觀看錄像,以景促情。

  1、觀看錄像

  2、你喜歡松鼠嗎?你想對(duì)圖中的松鼠說(shuō)些什么?寫(xiě)下來(lái)?

  要求:

  (1)、用書(shū)上的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)松鼠的感情。

  (2)、有能力的同學(xué)用書(shū)上沒(méi)有的、有創(chuàng)造性的語(yǔ)句和松鼠交流。

  3、流句子。

  4、簡(jiǎn)單小結(jié)。

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