《放風(fēng)箏》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)按從整體到部分、從天空到地面、由遠(yuǎn)及近觀察圖上的景物。
2、學(xué)會(huì)有條理、比較具體地記敘一項(xiàng)活動(dòng)。
3、初步培養(yǎng)觀察事物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
有條理地、比較具體地觀察圖畫。連貫地組織語言。
課前準(zhǔn)備:
每個(gè)學(xué)生去放一次風(fēng)箏,感受一下放的動(dòng)作和心情。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,明確習(xí)作要求。
2、按要求觀察圖上的景物,并根據(jù)提示口述作文。
3、試寫一個(gè)片段。
教學(xué)過程:
一、揭題,談話。
1、春天來了,陽光明媚,人們總愛去戶外搞些活動(dòng),你們喜歡搞什么活動(dòng)呢?
2、昨天,我們也去放了風(fēng)箏,你們的心情如何?這節(jié)課,我們就來寫寫放風(fēng)箏的文章。同學(xué)們都放過風(fēng)箏,一定有體會(huì),也一定能把作文寫好。
二、讀文,明確要求。
1、自由讀文,劃出本次習(xí)作的要求。
2、討論,明確本次習(xí)作的要求。
三、指導(dǎo)按一定的順序觀察圖畫。
1、指名讀文中的第一個(gè)問題,進(jìn)行觀察指導(dǎo)。
。1)看圖回憶:你們以前放風(fēng)箏都是在什么時(shí)候?什么地方?(想象成自己在放風(fēng)箏。)
。2)指名說說第一個(gè)問題。
例:星期天上午,同學(xué)們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)上放風(fēng)箏。天空中搖曳著各式各樣的風(fēng)箏,有鸚鵡風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏、仙鶴風(fēng)箏……
2、指名讀第2個(gè)問題,指導(dǎo)學(xué)生觀察回憶。
指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察回憶,弄清哪些人物在遠(yuǎn)處,哪些在近處。
3、指名讀第3個(gè)問題,指導(dǎo)學(xué)生觀察回憶。
(1)要求觀察圖中的人物或回憶當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景,著重觀察(回憶)人物的動(dòng)作、神情。
(2)自由試說,再指名說。
四、自由準(zhǔn)備口頭作文。
五、指名一、兩名學(xué)生口頭作文——講評(píng)。
六、自己選擇一個(gè)認(rèn)為有把握的`環(huán)節(jié)(三個(gè)問題之一)寫一個(gè)片段。教師巡回指導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、講評(píng)學(xué)生寫的片段。
2、學(xué)生完成作文,選取一至兩篇,師生共同評(píng)議。
教學(xué)過程:
一、指名學(xué)生讀片段,集體評(píng)議。
。ㄓ幸庾R(shí)選取寫不同片段的同學(xué)讀。)
二、指導(dǎo)學(xué)生完成整篇文章。
1、整篇文章我們應(yīng)該按怎樣的順序?qū)懀?/p>
通過討論,讓學(xué)生明確課文中的三個(gè)問題就可作為寫作的順序。
2、指名學(xué)生口頭作文,口述后組織評(píng)議。
3、學(xué)生寫草稿,教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀一讀自己寫的作文。對(duì)照要求,特別是觀察順序是否正確!懻撛u(píng)議。
四、找周圍的同學(xué)互改作文。
五、眷抄作文。
例文:
放風(fēng)箏
春天的一個(gè)星期天的上午,陽光明媚,天氣很好。小方覺得沒事做,就約小紅一起去太平公園放風(fēng)箏。
太平公園里人山人海,都是放風(fēng)箏的人群?罩酗h著各種各樣的風(fēng)箏,有金魚型、神龍型、蝴碟型,等等。
他們拿著一只大雁型的風(fēng)箏來到太平公園,這只風(fēng)箏可精美了,粉紅色的羽毛,尖尖的嘴巴,園園的眼睛好像兩顆寶石。
小方也迫不急待地登報(bào)出自己帶來的風(fēng)箏,右手拿著線軸,放出一米來長的線,小紅雙手舉起風(fēng)箏,小方叫了聲“放”。小紅立刻就把風(fēng)箏往空中拋去,小方立刻就助跑起來,一邊跑一邊放線。風(fēng)箏像長了翅膀似的隨風(fēng)撐起來,在空中自由自在地飛翔著。它時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖……這時(shí),這只精美的風(fēng)箏引來一只美麗的小燕子,它唧唧地叫著,好像在問風(fēng)箏:“你是誰?我可以和你成為好朋友嗎?”小燕子就和風(fēng)箏一起飛翔著,有時(shí)它們并肩飛行,有時(shí)一前一后地飛行,好像在比高低,在比速度。
小紅看著飛上天與小燕子比賽的風(fēng)箏,高興地在草地上蹦來蹦去,扎在她的辮子上的蝴蝶結(jié)仿佛也變成了兩只美麗的蝴蝶,在翩翩起舞。
多美的風(fēng)箏世界!
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