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課文黃河的主人第二課時(shí)教案

時(shí)間:2021-06-24 19:48:43 教案 我要投稿

課文黃河的主人第二課時(shí)教案

  教學(xué)目標(biāo):

課文黃河的主人第二課時(shí)教案

  1、正確讀寫和理解下列詞語:湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰(zhàn)心驚、談笑風(fēng)生。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟只要沉著勇敢、智慧機(jī)敏,就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件一套。

  教學(xué)過程:

  一、整體感知,初步感受黃河的壯美。

  今天這節(jié)課,我們繼續(xù)來感受黃河那磅礴的氣勢(shì),領(lǐng)略黃河的主人動(dòng)人的風(fēng)采。

  請(qǐng)同學(xué)們自由快速(用自己喜歡的方式)讀課文,讀后用一個(gè)詞語或幾個(gè)詞語說出黃河和艄公給你留下的印象。

  學(xué)生交流,教師相機(jī)評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們,古人云:語不驚人誓不休,要想語驚人,首先要注意積累。課堂是我們積累好詞佳句的主陣地。今后每節(jié)課我們都要比一比,誰的好詞佳句多。

  二、多管齊下,深入感受黃河的`壯美。

  1、多媒體出示課文第一節(jié)內(nèi)容。

  指名感情朗讀,齊讀。

  學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師相機(jī)點(diǎn)撥。

  2、播放黃河萬馬奔騰、滾滾東流的錄像。

  教師朗誦:這就是孕育了五千年?duì)N爛文明的母親河,這就是九曲迴腸、奔流不息的黃河!此時(shí)此刻,你就佇立在黃河邊上,聽著黃河的咆哮,你心潮起伏,感情激蕩

  再次感情朗讀課文第一節(jié)。

  3、小組合作學(xué)習(xí):除了用朗讀來表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)之外,你還能用哪些方式來表現(xiàn)呢?

  三、讀寫訪結(jié)合,領(lǐng)略艄公的風(fēng)采。

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  1、激發(fā)、體驗(yàn)情感:如果是你在這黃河的羊皮筏子上,你的感受如何?作者的心情又是怎樣呢?細(xì)讀課文2~6節(jié)。

  選擇你最喜歡的一節(jié)練讀,把作者的心情讀出來,讓別人能充分感受到。

  2、黃河的主人又是怎樣的風(fēng)采?練讀第6節(jié)。說說你覺得應(yīng)該怎樣讀。

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  學(xué)生自主選擇其中一項(xiàng)練寫:

  1、圍繞專心致志展開想象,把艄公駕駛筏子破浪前行寫具體。

  2、圍繞談笑風(fēng)生展開想象,把乘客的表現(xiàn)用有的有的有的的排比句寫具體。

  體會(huì)以上兩項(xiàng)之間的聯(lián)系。

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  1、自由讀課文78節(jié)。

  假如艄公來到了我們的課堂里,你對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,你會(huì)問什么問題?把你的問題寫下來。

  2、現(xiàn)場(chǎng)采訪艄公。

  教師扮演艄公,創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。采訪過程中,教師注意凸現(xiàn)艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏的特點(diǎn)。

  四、延伸拓展,升華主旨。

  剛才我們充分感受到了黃河波濤洶涌、濁浪排空的氣勢(shì),領(lǐng)略了黃河主人勇敢鎮(zhèn)定的風(fēng)采,此時(shí),你想說些什么?

  學(xué)生自主選擇:

  1、黃河,我想對(duì)你說

  2、艄公,我想對(duì)你說

  3、同學(xué),我想對(duì)你說

  4、我想對(duì)自己說

  5、我想對(duì)××說

  總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅感受到了黃河驚濤拍岸、令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢(shì),領(lǐng)略了黃河的主人智慧、機(jī)敏的風(fēng)采,而且領(lǐng)悟了只要沉著勇敢,就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。我相信,只要努力拼搏,不畏艱險(xiǎn),我們就能成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、事業(yè)的主人!

  附板書:

  黃河的主人

  ↓

  艄公

  勇敢

  智慧

  鎮(zhèn)靜

  機(jī)敏

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