《梅蘭芳學(xué)藝》教案范文
教學(xué)要求:
。、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足,教育他們從小苦練基本功。
。病⒛苷_、流利、有感情的朗讀課文。
。、學(xué)會本課生字,認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語。
教學(xué)重點、難點:
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、明白勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足。
教學(xué)準備:
生字卡片
第一課時
一、揭示課題
。薄鍟n題。
。、解題,介紹梅蘭芳生平。
3、學(xué)習詞語:學(xué)藝
二、初讀課文。
。、自由練讀課文。
。、要求標出自然段,畫出生字詞,找出難讀的句子。
。场z查生字掌握情況。
(1)出示小黑板。
。ǎ玻┲该J讀詞語。
。ǎ常┏樽x生字卡片。
。础⒃囎x課文。
。、指名說說課文有幾個自然段?
6、指名分段朗讀課文。
7、教師范讀。
8、填空,出示小黑板。
這篇課文講的時梅蘭芳小時候拜師(),苦練(),終于成為世界聞名的()的`故事。
三、作業(yè):
1、練讀生字詞。
。病⒕毩暲首x課文。
第二課時
一、復(fù)習
1、抽讀生字卡片。
。、指名朗讀課文。
二、細讀課文。
。、細讀第一自然段。
。ǎ保┲该x課文。
。ǎ玻┱f說這一段告訴我們什么?
。ǎ常安皇浅獞虻牧献印笔鞘裁匆馑?
。ǎ矗⿴煾禐槭裁凑f梅蘭芳不是唱戲的料子?
(板書:不是料子)
。病⒓氉x第三自然段。
。ǎ保┲该x課文。
。ǎ玻┻@一段告訴我們什么?
。ǎ常├斫猓菏澜缏劽、大師
。ǎ矗⿲W(xué)過第一段和第三段,你有什么想法?
。场⒓氉x第二自然段。
。ǎ保┳杂奢p聲讀課文。
。ǎ玻┏醪嚼斫饩湟。
這一段共有幾句話?每句話告訴我們什么?
(3)進一步理解句意。
在什么情況下,梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖?這說明什么?
梅蘭芳是怎么做的?
梅蘭芳為什么看空中的鴿子?看水底游動的魚?
“緊盯、注視”是什么意思?這里可以換成看嗎?
“常常”是什么意思?說明什么?
梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來,好像會說話,這說明了什么?
。础⒃僮x第三自然段。
(1)齊讀課文。
。ǎ玻┱f說文中那個詞語概括了第三段的意思。
。ǎ常┲笇(dǎo)朗讀。
。ǎ矗扒趯W(xué)苦練”、“終于”、“世界聞名”要重讀。
三、指導(dǎo)背誦
。、齊讀課文
。病⒖窗鍟鸲伪痴b。
第三課時
一、復(fù)習檢查
。、指名有感情朗讀課文。
。病⒅该鸲伪痴b課文。
二、教學(xué)生字詞,指導(dǎo)書寫。
。薄⒔虒W(xué)“或”
出示“或”,認讀。教學(xué)“戈”,戈字旁。
指導(dǎo)書寫、學(xué)生描紅。
2、出示“蘭、者、注”
要求學(xué)生用熟字記憶生字。
3、出示:底、臉、神
學(xué)生自由練習書寫。
教師范寫、指導(dǎo)學(xué)生描紅。
4、指導(dǎo)書寫。
或、者、蘭:要居中寫,結(jié)構(gòu)要勻稱。練、注、神:左窄右寬。緊:上中下三部分要寫緊湊。
。、學(xué)生進行描紅。
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