高中英語(yǔ)詞法專題講座教案
篇一：高中英語(yǔ)詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案
英語(yǔ)詞法專題講座四：數(shù)詞
基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.
序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.
一. 基數(shù)詞.
1. 基數(shù)詞的讀法.
1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
4) 21----99: 在十位與個(gè)位之間加連字符構(gòu)成.
21--- twenty-one 99---ninety-nine
5) 101---999: 先說(shuō)幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個(gè)位數(shù). 101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight
6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個(gè)逗號(hào)隔開, 從右往左第一個(gè)逗號(hào)表示 “千”讀thousand 第二個(gè)逗號(hào)表示
“百萬(wàn)”讀million 第三個(gè)逗號(hào)表示 “十億”讀billion
18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.
二. 序數(shù)詞
基數(shù)詞變序數(shù)詞
口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )
八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.
若遇幾十幾, 只變個(gè)位就可以.
三. 數(shù)詞的應(yīng)用.
1. 表編號(hào).
結(jié)構(gòu): 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞 Lesson One = the first lesson
注：有些編號(hào)，一般僅用第一種表達(dá)法。 Room 101 101號(hào)房間
2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時(shí), 表示 “又一,再一”
You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?
A. a B. an C. the D. /
3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .
every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)
注:every +基數(shù)詞 +復(fù)數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞
4. 基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示年代和年齡
1) 表示年代: in the + 年份的復(fù)數(shù) 在幾世紀(jì)幾十年代. 在十九世紀(jì)七十年代. _________________________.
2) 表年齡: in one’s + 整十的復(fù)數(shù) 表示在某人幾十歲時(shí) 在他四十歲時(shí): ___________________.
5. hundred / thousand /million /billion
1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時(shí), 其后不加s, 也不加of .若沒有時(shí), 既加s 也要帶of .
Every year _______ visitors come to China .
There are two _______ students in our school .
A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of
2). 若其前有a few 、many、several 修飾時(shí)，通常用復(fù)數(shù)，后接of.
3). 若名詞前有the修飾時(shí)，用單數(shù)，后接of
Two ______the students in our school are from the countryside .
A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds
6. 幾個(gè)半的表達(dá)法:
基數(shù)詞 + and + a half +名詞復(fù)數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復(fù)數(shù)) +and +a half
two and a half hours = two hours and a half
7. 時(shí)刻表達(dá)法:
1) 整點(diǎn): 基數(shù)詞 + o’clock
2) 幾點(diǎn)幾分:
A). 直接讀法: 先讀小時(shí), 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five
B). 間接讀法:
a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時(shí) 3：25 ----twenty-five past three
b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時(shí)數(shù)+1) 3:55 ----- five to four
c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three
quarters
3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four
8. 日期表達(dá)法:
結(jié)構(gòu): 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)
注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時(shí)要加the. 1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)
2008---two thousand eight
2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.
2). 日 月 年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)
2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.
9. 分?jǐn)?shù)詞的表達(dá)法:
1). 結(jié)構(gòu): a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當(dāng)分子大于1時(shí), 分母加復(fù)數(shù).
3/4--- three fourths (three-fourths)
篇二：2015年秋新課標(biāo)高中英語(yǔ)詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案
英語(yǔ)詞法專題講座四：數(shù)詞
基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.
序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.
一. 基數(shù)詞.
1. 基數(shù)詞的讀法.
1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
4) 21----99: 在十位與個(gè)位之間加連字符構(gòu)成.
21--- twenty-one 99---ninety-nine
5) 101---999: 先說(shuō)幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個(gè)位數(shù).
101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight
6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個(gè)逗號(hào)隔開, 從右往左第一個(gè)逗號(hào)表示 “千”讀thousand 第二個(gè)逗號(hào)表示 “百萬(wàn)”讀million 第三個(gè)逗號(hào)表示 “十億”讀billion
18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.
二. 序數(shù)詞
基數(shù)詞變序數(shù)詞
口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )
八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.
若遇幾十幾, 只變個(gè)位就可以.
三. 數(shù)詞的應(yīng)用.
1. 表編號(hào).
結(jié)構(gòu): 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞
Lesson One = the first lesson
注：有些編號(hào)，一般僅用第一種表達(dá)法。 Room 101 101號(hào)房間
2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時(shí), 表示 “又一,再一” You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?
A. a B. an C. the D. /
3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .
every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)
注:every +基數(shù)詞 +復(fù)數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞
4. 基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示年代和年齡
1) 表示年代: in the + 年份的復(fù)數(shù) 在幾世紀(jì)幾十年代.
在十九世紀(jì)七十年代. _________________________.
2) 表年齡: in one’s + 整十的復(fù)數(shù) 表示在某人幾十歲時(shí)
在他四十歲時(shí): ___________________.
5. hundred / thousand /million /billion
1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時(shí), 其后不加s, 也不加of .
若沒有時(shí), 既加s 也要帶of .
Every year _______ visitors come to China .
There are two _______ students in our school .
A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of
2). 若其前有a few 、many、several 修飾時(shí)，通常用復(fù)數(shù)，后接of.
3). 若名詞前有the修飾時(shí)，用單數(shù)，后接of
Two ______the students in our school are from the countryside .
A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds
6. 幾個(gè)半的表達(dá)法:
基數(shù)詞 + and + a half +名詞復(fù)數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復(fù)數(shù)) +and +a half two and a half hours = two hours and a half
7. 時(shí)刻表達(dá)法:
1) 整點(diǎn): 基數(shù)詞 + o’clock
2) 幾點(diǎn)幾分:
A). 直接讀法: 先讀小時(shí), 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five
B). 間接讀法:
a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時(shí) 3：25 ----twenty-five past three b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時(shí)數(shù)+1) 3:55 ----- five to four c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three quarters
3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four
8. 日期表達(dá)法:
結(jié)構(gòu): 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)
注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時(shí)要加the.
1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)
2008---two thousand eight
2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.
2). 日 月 年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)
2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.
9. 分?jǐn)?shù)詞的表達(dá)法:
1). 結(jié)構(gòu): a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當(dāng)分子大于1時(shí), 分母加復(fù)數(shù). 3/4--- three fourths (three-fourths)
2). 注意:
a). 分?jǐn)?shù)詞的幾種特殊形式.
1/3—one third = a third 1/4—one fourth = a quarter
1/2—one second = a half 3/4—three fourths = three quarters b). 分?jǐn)?shù)詞作主語(yǔ)時(shí), 謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)分?jǐn)?shù)詞后面的名詞來(lái)確定.
Two fifths of the milk ______(be ) drunk by Tom .
One third of the students _______(be )girls .
篇三：冠詞與數(shù)詞 教案
名思教育-----我的成功不是偶然的
學(xué)生: 教師: 日期
班主任: 時(shí)段:
校長(zhǎng)簽字： ___________
海到無(wú)邊天作岸，山高絕頂我為峰
篇四：高中地理 《數(shù)字地球》教案(1)
數(shù)字地球
[教學(xué)目標(biāo)]
<知識(shí)與技能>
舉例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
結(jié)合實(shí)例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。
運(yùn)用相關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。
<過(guò)程與方法>
在獲取和應(yīng)用數(shù)字地球的相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，理解數(shù)字地球的含義，鍛煉學(xué)生搜集地理信息的能力，以及對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行分析、提取、整理的技能。
<情感態(tài)度與價(jià)值觀>
激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)探究，解決地理問(wèn)題的興趣，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境、資源、人口問(wèn)題的整體認(rèn)識(shí)，形成全球意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解數(shù)字地球的定義，特點(diǎn)
理解數(shù)字城市的意義
[教學(xué)難點(diǎn)]
明確3S技術(shù)的概念和區(qū)別
[教學(xué)方法]
講授法、對(duì)比分析法
[教具]
課本，多媒體
[教學(xué)過(guò)程]
<導(dǎo)入>
還記得我們以前學(xué)習(xí)過(guò)節(jié)3S技術(shù)嗎？
RS：主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，能在很短時(shí)間內(nèi)獲取某區(qū)域全面資料的技術(shù)。
GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無(wú)人區(qū)科學(xué)考察的科技工作者全天侯提供本人具體地理位置的技術(shù)。
GIS：主要用來(lái)對(duì)地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、查詢、更新、空間分析和應(yīng)用評(píng)價(jià)，能對(duì)獲得的地理信息進(jìn)行處理、分析、管理、顯示、輸出的技術(shù)。
<新課>
認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”
有了以上的回顧，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字地球：
數(shù)字地球的提出
美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栍?998年1月31日在加利福尼亞科學(xué)中心所做的“數(shù)字地球------認(rèn)識(shí)21世紀(jì)我們這顆星球”的演講中首次提出的。
他指出：數(shù)字地球是指一個(gè)以地理坐標(biāo)為依據(jù)的、具有高分辨率和海量數(shù)據(jù)、立體顯示地球信息的技術(shù)系統(tǒng)。
數(shù)字地球的核心思想
用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關(guān)的問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，它需要很多學(xué)科，特別是信息科學(xué)技術(shù)的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全
球定位系統(tǒng)技術(shù)相融合。
數(shù)字地球的特點(diǎn)
（1）、數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的融合統(tǒng)一，是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標(biāo)志。
�。�2）、數(shù)字地球可以迅速充實(shí)和聯(lián)網(wǎng)。
（3）、數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)，它采用動(dòng)態(tài)、仿真和虛擬等先進(jìn)的技術(shù)，具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。
�。�4）、數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。
�。�5）、數(shù)字地球的服務(wù)對(duì)象覆蓋整個(gè)社會(huì)層面。
數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域
引導(dǎo)學(xué)生思考，說(shuō)出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？
主要有：預(yù)測(cè)氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟(jì)危機(jī)、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。
未來(lái)城市-----“數(shù)字城市”
了解數(shù)字城市
數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要組成部分。它綜合運(yùn)用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、存儲(chǔ)和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息，從而提高城市管理效率，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展提供決策支持。
數(shù)字城市的內(nèi)容
城市設(shè)施的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡(luò)第（包括互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)、光纖網(wǎng)、廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等），城市的智能化（包括網(wǎng)上商務(wù)、網(wǎng)上金融、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上政務(wù)等）。
數(shù)字城市的好處：
能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。 數(shù)字城市的發(fā)展現(xiàn)狀
美國(guó)：全國(guó)約有60個(gè)城市正在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)�，F(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)建立的“健康網(wǎng)絡(luò)”，“計(jì)算機(jī)醫(yī)生”通過(guò)Internet向病人提供會(huì)診和保健咨詢；許多學(xué)校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)；大多數(shù)銀行通過(guò)電視、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)出納機(jī)開展業(yè)務(wù)，并逐步轉(zhuǎn)變成為“虛擬銀行”；集成化的全國(guó)性各種電子化系統(tǒng)，為公眾和政府間的互動(dòng)提供了方便、快捷的途徑。目前，聯(lián)邦政府、州已全部上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點(diǎn)，并在2003年實(shí)現(xiàn)政府管理電子化。
中國(guó)：一些城市也在積極投入數(shù)字城市建設(shè)、并制定了相應(yīng)的目標(biāo)。例如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上�！�、“數(shù)字廣州”、“智能濟(jì)南”等。其中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設(shè)目標(biāo)是通過(guò)建設(shè)寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，整合首都信息資源，建立電子政務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化和公共服務(wù)領(lǐng)域的信息化；構(gòu)建起秘信息社會(huì)相適應(yīng)的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設(shè)信息化社區(qū)。
建立“數(shù)字城市”的意義
�。�1）、城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實(shí)現(xiàn)城市信息化，有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)城市現(xiàn)代化，增強(qiáng)城市的聚集和擴(kuò)散功能，提高城市的綜合實(shí)力。信息化還將帶動(dòng)全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。
�。�2）、區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)
村的信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)國(guó)家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。
（3）、日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂(lè)等成為可能，還帶動(dòng)了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。
三、未來(lái)校園------“數(shù)字校園”
1、數(shù)字校園的概念
數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過(guò)整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。
2、數(shù)字校園的內(nèi)容
在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進(jìn)行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)操作，如進(jìn)行視頻點(diǎn)播，以增強(qiáng)學(xué)生的感知能力。教師還可以在計(jì)算機(jī)上看到學(xué)生的作業(yè)和答卷，并進(jìn)行評(píng)閱工作。 學(xué)生也可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動(dòng)。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生可以自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上沒有掌握的知識(shí)可以由計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)，借助計(jì)算機(jī)鞏固課堂已學(xué)會(huì)的知識(shí)。遇到特殊情況時(shí)，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育，并通過(guò)實(shí)時(shí)的考查系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生到圖書館借閱圖書時(shí)，只需在計(jì)算機(jī)中輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)以及所需圖書名稱，計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)立刻顯示該書在圖書館的位置和編號(hào)，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。
3、想象未來(lái)的'地理課
�。ㄒ詥�(wèn)題的形式，引起學(xué)生的興趣。）
未來(lái)，借助于數(shù)字校園技術(shù)，上地理課時(shí)將與現(xiàn)在截然不同。學(xué)生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，如果采用越來(lái)越高的分辨率，將看見大陸，然后是鄉(xiāng)村、城市，最后是住房、樹木和其他天然的、人工的地表事物。利用聲音識(shí)別系統(tǒng)，學(xué)生能夠請(qǐng)求得到關(guān)于陸地覆蓋、動(dòng)植物物種分布、實(shí)時(shí)天氣、道路、行政區(qū)范圍以及人口等方面的信息。這些信息能被天衣無(wú)縫地融入到數(shù)字地圖之中。通過(guò)“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見更多信息。
<小結(jié)>
“數(shù)字地球”是繼信息高速公路之后，美國(guó)推出的又一項(xiàng)引起廣泛關(guān)注的全球戰(zhàn)略計(jì)劃。它是一個(gè)三維的地球信息模型，涉及3S技術(shù)，是信息技術(shù)與地理科學(xué)的融合，也是迄今為止人類掌握地球表面信息最好的方式。
<版書設(shè)計(jì)>
單元活動(dòng) 走進(jìn)“數(shù)字地球”
認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”
提出
核心思想
特點(diǎn)
應(yīng)用領(lǐng)域
數(shù)字城市 簡(jiǎn)介
內(nèi)容
好處
發(fā)展現(xiàn)狀
意義
數(shù)字校園
概念
內(nèi)容
想象未來(lái)的地理課
篇五：聲音的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)(高中信息技術(shù)精品)
聲音的數(shù)字化
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想
1．通過(guò)聲音的播放引入新課，用“Goldwave”軟件錄制聲音文件展開課題，并以“聲音的數(shù)字化原理”為中心組織與展開教學(xué)。
2．從學(xué)生熟悉的內(nèi)容和容易掌握的內(nèi)容著手，采取問(wèn)題討論、合作解決的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。 3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)的理解與掌握，可以采用化難為簡(jiǎn)，層層深入的方法開展教學(xué)。 4．利用實(shí)際軟件的操作加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
4．在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中增加對(duì)信息知識(shí)和內(nèi)容的內(nèi)化，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索、協(xié)作研究的精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．了解計(jì)算機(jī)聲音文件的播放與認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)利用Goldwave軟件錄制聲音。 2．了解多媒體信息編碼，初步理解聲音數(shù)字化原理。 2．掌握未壓縮處理的聲音文件存儲(chǔ)容量的計(jì)算。
3．了解并掌握基本的聲音格式、聲音的壓縮、聲音格式的轉(zhuǎn)化。 過(guò)程與方法
1．通過(guò)Goldwave軟件的演示與使用引出聲音數(shù)字化。
2．通過(guò)聲音數(shù)字化原理的介紹，引出聲音文件存儲(chǔ)量的計(jì)算方法并掌握。 3．通過(guò)為聲音文件壓縮，引出聲音文件格式的轉(zhuǎn)化。
4．通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式讓學(xué)生掌握Goldwave軟件的幾個(gè)基本操作（聲音錄制、保存、聲音的簡(jiǎn)單處理及格式轉(zhuǎn)換），進(jìn)一步掌握聲音的數(shù)字化原理、存儲(chǔ)容量的計(jì)算及常見聲音格式，學(xué)會(huì)Goldwave軟件的基本操作。。
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情感態(tài)度價(jià)值觀
1．培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索、協(xié)作研究的精神。 2．鼓勵(lì)學(xué)生善于提出問(wèn)題，并分析、解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ�、內(nèi)容分析
重點(diǎn)：
1．聲音的數(shù)字化與存儲(chǔ)容量的計(jì)算。
2．聲音的錄制、保存、處理及聲音格式的轉(zhuǎn)換。 難點(diǎn)：
1．聲音的信號(hào)數(shù)字化概念（聲音的采樣與量化）。 2．未壓縮聲音文件存儲(chǔ)容量的計(jì)算。
�。ㄈ⿲W(xué)情分析
學(xué)生對(duì)電腦播放聲音比較熟悉，但對(duì)聲音的數(shù)字化比較難以理解，而只有理解的聲音的數(shù)字化原理，才能有效掌握聲音存儲(chǔ)容量的計(jì)算。對(duì)聲音的錄制、存儲(chǔ)格式、格式轉(zhuǎn)換通過(guò)Goldwave軟件的簡(jiǎn)單應(yīng)用學(xué)生還是比較容易掌握的。
�。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備
聲音處理軟件Goldwave、不同格式的聲音文件、聲音數(shù)字化原理的相關(guān)PPT演示稿、學(xué)生操作練習(xí)素材。
三、教學(xué)過(guò)程
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