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課文給家鄉(xiāng)孩子的信教案設計

時間:2021-06-23 14:33:02 教案 我要投稿

課文給家鄉(xiāng)孩子的信教案設計

  教學目標:

課文給家鄉(xiāng)孩子的信教案設計

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,掌握書信的格式。

  3.通過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關懷,激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望

  教學重點:通過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關心。

  教學難點:理解重點句的意思,體會作者表達的思想感情,有感情地朗讀課文

  教學過程

  一、復習。

  1.聽寫詞語。

  2.巴金多么想念孩子們呀,力不從心的他用書信和孩子們交談,他說了些什么?

  二、精讀第三段。

  1.巴金是普通人嗎?他只把自己當作普通人說明了什么?

  我們從巴金爺爺?shù)慕榻B中已經知道了他是五四以來的著名作家,創(chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學作品,翻譯了許多外國作品,在國際上享有崇高的聲譽。要為社會添更多的光彩!為別奉獻更多的愛,巴金爺爺雖然是享譽世界的文壇的名人,但他卻把自己當作普通人、平凡的人。他希望再活一次、重新學習,重新工作讓生命更有意義?梢娝返露嗝锤呱邪。

  2.巴金為什么寫作?理解課文后回答。

 。ㄒ詫懽鱽肀磉_對祖國和同胞無限的愛。用不是而是造句)

  3.巴金在信中怎樣評價自己的一生,同時表達了什么希望?

 。ㄎ抑皇抢侠蠈崒崳狡椒卜驳刈哌^了這一生。

  我愿意再活一次,重新學習,重新工作,讓生命開花結果。)

  4.理解讓生命開花的含義。

 。ㄩ_花并非指自然意義上的開花,而是指人生放出光彩。

  人人為我,我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。愛、同情、精力和時間為自己生存所花的能有多少,/article/更多的時間都給予了別人,而為別人活著,生命才有意義。)

 。1)我們生存需要什么?我們比生存需要多得多的是什么?

 。2)文中哪一句表達了讓生命開花的.意思。

 。ㄉ囊饬x在于奉獻而不在于享受。)

  5.指導朗讀有關語句(讀出對老人的崇敬)。

  6.小結:讓生命開花說是生命的意義在于奉獻而不在于享受。

  三、精讀第四段。

  1.引讀:體會爺爺珍惜生活,讓生命開花結果的美好感情。

  2.感情朗讀。

  四、精讀第五段。

  用親切的語氣把巴金爺爺對孩子們真誠關懷的感情讀出來。

  五、學習書信的格式。

  1.書信的格式分五個部分:稱呼、正文、結尾、署名和日期。

  2.對照課文,指明書信的五個組成部分。

  六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。

  七、指名讀自己喜歡的段落。

  八、作業(yè)。

  1.有感情地朗讀課文。

  2. 指導學生完成練習冊。

  3.預習19課。

  板書:

  18. 給家鄉(xiāng)孩子的信

  巴金 讓生命開花結果

  為社會添光彩

  為別人奉獻愛

  孩子們 珍惜時間,好好學習

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