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六年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教案

時(shí)間:2021-06-23 11:57:45 教案 我要投稿

六年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教案

  【教學(xué)目的】

六年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教案

  1、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,說說父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。

  2、抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句,體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛,感受愛的不同表達(dá)方式。

  3、懂得“精彩極了”和“糟糕透了”是兩個(gè)極端斷言,是我成長(zhǎng)過程中不可缺少的兩股力量,只有正確把握才能有所作為。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  有感情朗讀課文,感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句,體會(huì)作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。

  【教學(xué)關(guān)鍵】

  體會(huì)父母對(duì)巴迪的愛。

  【教具】

  錄音機(jī)。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  今天我們一起來學(xué)習(xí)“精彩極了”和“糟糕透了”。你讀過帶有這樣有趣題目的文章嗎?你猜猜文章所講述的到底是一件“好事”還是一件“壞事”呢?

  二、初讀課文,整體感知

  1、生自由讀文。

  (注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)

  2、指名讀文,正音。

 。、初讀課文,你了解到了什么?

 。ㄎ恼轮饕獌(nèi)容,寫作順序,題目加引號(hào)等。)

 。础⒄n文中講了作者成長(zhǎng)過程中的哪幾個(gè)階段?

  三、再讀課文,重點(diǎn)認(rèn)知

 。薄⑺僮x課文,想一想當(dāng)“我”寫了第一首詩(shī)后,母親是怎樣評(píng)價(jià)的,“我”的表現(xiàn)怎樣?

  父親是怎樣評(píng)價(jià)的,“我”有什么反應(yīng)?

 。病⑸瓐(bào)。

  3、父親和母親為什么會(huì)有不同的看法?

 。、默讀勾畫:

  師:評(píng)價(jià)盡管不一樣,但都是對(duì)巴迪的愛,這樣說你贊成嗎?讓我們細(xì)細(xì)讀課文,想一想,還可以在你感受最深的地方畫一畫。

  5、小組交流。

 。、全班匯報(bào)。

  師:你從課文中哪些地方體會(huì)到了父母對(duì)他不同的評(píng)價(jià)都是對(duì)他的愛?

  (師引導(dǎo):抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等理解,還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解。)

 。贰⑿〗Y(jié):

  師:幾年后,我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn),因?yàn)椤?/p>

  生:因?yàn)槲壹葥碛心赣H慈祥的愛,激勵(lì)我滿懷信心地前進(jìn);又擁有父親嚴(yán)厲的愛,使我不至于被一時(shí)的'成功沖昏頭腦。

  師:我努力地向前駛?cè),也是因(yàn)閻。齊讀課文最后一自然段。

  (生齊讀。)

  師:你有什么想說的?

 。(lián)系實(shí)際,想一想,家長(zhǎng)對(duì)自己的鼓勵(lì)和批評(píng),在自己成長(zhǎng)中起到了怎樣的作用?)

  8、父母的愛多么偉大呀!就讓我們帶著這樣的感情再來讀一遍課文好嗎?

 。ㄅ錁防首x,生讀自己喜歡自然段。)

  四、總結(jié)

  課文學(xué)到這兒,你有哪些收獲,說出來我們一起分享好嗎?

  五、拓展閱讀

  課后收集這樣的文章讀一讀,體會(huì)父母的愛。

  【板書設(shè)計(jì)】

 。保、“精彩極了”和“糟糕透了”

  母親:精彩極了(鼓勵(lì))

  愛的方式

  父親:糟糕透了(激勵(lì))

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