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大班綜合活動《紅絲帶綠絲帶》教案

時間:2021-06-23 16:17:02 教案 我要投稿

大班綜合活動《紅絲帶綠絲帶》教案

  設(shè)計意圖:

大班綜合活動《紅絲帶綠絲帶》教案

  大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,不僅認(rèn)識了數(shù)字,而且正在學(xué)習(xí)書寫(1"10)的數(shù)字。學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在生活中運用這些知識、技能,解決實際問題。本活動通過一個富有童趣、幽默的童話故事,從中學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法,并將兩種不同的記錄方法加以比較,體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣,進一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性。

  活動目標(biāo):

  1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事,學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法。

  2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。

  3、促進幼兒思維的敏捷性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《紅絲帶綠絲帶》,附后。小老鼠圖卡一張。

  2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上),記錄紙和鉛筆若干。

  活動過程:

  一、欣賞故事,導(dǎo)入活動。

  1、先講述故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒思考、回答:圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25?

  2、講述故事后半部分,介紹以一代十的方法。

  3、結(jié)合故事,讓幼兒討論:

  (1)圓耳朵小老鼠的方法可行嗎?

  (2)它的方法是不是最好呢?為什么?

  (3)如果是你,你會采取什么方法?

  二、學(xué)習(xí)以一代十的'計數(shù)方法。

  1、幼兒動動腦:如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字,圓耳朵老鼠會怎么做?

  2、幼兒操作:嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作,學(xué)習(xí)用以一代十的計數(shù)方法來記錄這幾個數(shù)字。

  3、猜一猜:用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?

  4、賽一賽:哪組記得快。

  將幼兒分成兩組,一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄,一組用數(shù)字記錄。

  驗證:到底哪種方法更快、更方便。

  三、通過討論,明白數(shù)字在生活中的重要性。

  幼兒思考、回答:如果不會寫數(shù)字,會在生活中碰到什么困難?

  通過討論,進一步明白數(shù)字在生活中的重要性。

  紅絲帶綠絲帶

  鼠老師對小老鼠們說:“會寫數(shù)字對老鼠來說實在是太重要了,我們大家一定要認(rèn)真地學(xué)!

  小老鼠們一筆一畫地寫呀寫呀,只有圓耳朵小老鼠除外,它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前,鼠老師說:“明天,請每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來!睘榱擞涀∵@件事,小老鼠們在自己的本子上寫下了一個大大的“3”。它們還不熟練,寫得很慢很慢?墒,圓耳朵卻從書包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶,就會想到3粒小米——又快又好,瞧自己多聰明啊!

  第二天,每只小老鼠,當(dāng)然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。

  今天老師又布置了一個新的任務(wù):“明天要帶25粒芝麻來,請大家在本子上寫下這個數(shù)字——25!

  圓耳朵聽了嚇了一大跳:25,我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法:在左臂上先扎2根紅絲帶,在右臂上再扎5根綠絲帶,不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶,高高興興地往家走。風(fēng)一吹,紅絲帶飄得老高,綠絲帶飄得老高,就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了:“圓耳朵,圓耳朵,為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說:“不是扎絲帶,是在學(xué)數(shù)數(shù)!”

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