幼兒園《變變變》主題教案
活動背景
每次出游,孩子在“消滅”了滿背包的食品之后,留在場地上的食品包裝盒,總是一片狼藉的景象。盡管在離開的時候,我們不會忘記收拾,卻也手忙腳亂,不夠有序從容。
一次,在收拾快餐盒的時候,突然發(fā)現(xiàn)盒子可以做游戲,于是就收集好帶回幼兒園。一路上在想:可不可以讓孩子不隨意丟棄這些廢包裝,來一個化廢為寶,同時間接地保護(hù)環(huán)境呢?
于是,就有了本活動。
活動前可以帶孩子感受污染環(huán)境所帶來的不方便,如參觀臟亂的市場等等。
內(nèi)容與要求
1、了解亂扔垃圾的危害,知道保護(hù)自己生活的環(huán)境。
2、嘗試用不同的粘連方法制作玩具。
活動準(zhǔn)備
1、小動物“春游"的`情景表演。
2、河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片。
3、各種包裝紙盒以及粘連材料。
過程與指導(dǎo)
1、看表演:斑馬老師帶小動物們?nèi)ビ瓮。中午,大家在小河邊的草地上,邊說邊吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。
——用童話表演來表現(xiàn)孩子生活中的問題,比較容易引起孩子的關(guān)注,激發(fā)孩子的興趣。
2、討論:
(1)過幾天,這里會發(fā)生什么事?用河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片引導(dǎo)討論。
——在討論的過程中,可以用表演中的角色,進(jìn)行引發(fā),如斑馬老師“這里怎么變成這樣啦”等等。
(2)你還看見哪里有污染?
——把視線引向孩子的周圍生活,使討論的話題變得有現(xiàn)實意義。
(3)怎么樣才不讓污染出現(xiàn)?(可以用小猴等來引導(dǎo)討論)
小動物表演:
老師(小結(jié))環(huán)境污染的害處,并按大家討論的結(jié)果,處理和收 拾這些包裝盒等垃圾。
二、利用廢物,嘗試制作
斑馬老師出示用紙盒制作的玩具(貓頭鷹),引發(fā)興趣:這是用 什么做的?
討論制作方法:這么多盒子是怎么變成玩具的?
介紹:這里有許多我們游玩時收集來的包裝盒,你們也試試做 個玩具,這里還有許多膠水、玻璃膠、雙面膠、圖釘……你試試哪些 是你用得著的。
幼兒制作,老師引導(dǎo)。
——引導(dǎo)孩子無意識的制作,變成有目的的制作,因為,有的中班孩子,還會目的不明確地做到哪里算哪里,如受到“這兩個盒子蠻像小豬的耳朵”的暗示,就制作小豬了。
另外,提示孩子粘連得盡量牢一些。
三、玩具展覽
1、將做成的玩具放在一起展覽。
2、介紹自己的玩具名稱、材料。
3、介紹并討論:怎樣粘連才會更牢一些。
——這個活動后,幾乎每天都有孩子將家里的廢包裝帶到幼兒園來,于是,教室里多了一個大筐,供孩子收集、儲存使用。
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