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《火車的故事》教案

時間:2021-06-23 13:00:50 教案 我要投稿

《火車的故事》教案范文

  一、引入:

《火車的故事》教案范文

  播放《火車開了》歌曲,學生跟唱

  師:今天我們就來學習一篇關于火車的文章。(邊說邊板書課題)你將會了解到更多關于火車的知識。

  二、初讀課文

  1、要求:讀準字音,不會的`字請拼音朋友幫幫忙。

  2、檢查識字情況。

  3.再讀課文 要求:讀通順讀后標好自然段。

  三、學習課文

 。ㄒ唬┲苯訉W習第三自然段

  1 師:小明和爸爸去郊游看見一列火車飛馳而過,這么長的火車車廂,一節(jié)連著一節(jié),是靠什么帶動的呢?小明感到很奇怪,在爸爸的鼓勵下,他查了好幾本書,終于找到了答案,你們想知道答案嗎?讀第三自然段,想一想:讀后你知道了什么?

 。▽W生自讀課文)

  2:讀后你知道這么長的火車車廂是靠什么帶動的呢?(機車)

  讀句子:這么長的火車車廂,一節(jié)連著一節(jié),是靠什么帶動的呢?

  原來一節(jié)一節(jié)的車廂是靠機車帶動的。

  3問:讀了這個自然段你還知道什么了?

  生答:蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車

  教師簡單講解

  4出示句子:這樣的火車速度快、污染小、真稱的上是“綠色環(huán)保型”火車了。

  學生讀

  5問:這樣的火車指的是哪樣的火車?

  再讀句子。

  師小結 火車越來越先進,外形也越來越美觀。我國的也正在迅速發(fā)展。

  (二)學習第四自然段

  1讀第四自然段,你知道什么了?

 。ɑ疖嚨乃俣仍絹碓娇炝?)

  2問:你使從哪看出來的?(提速、夕發(fā)朝至)

  過度:我還聽爸爸說什么了呢?

 。ㄈ┳x第五自然段

  1邊讀邊把不懂的問題畫下來。

  2學生提不懂的問題

  3指導朗讀:帶著佩服之情讀這個自然段。

  過渡:這天晚上小明做了一個夢,夢見什么了呢?讀第六自然段

  師:你們想不想當設計師來設計一列火車?

  作業(yè):設計火車

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