中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《調(diào)皮的云寶寶》教案

時(shí)間:2024-10-12 13:36:54 曉璇 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《調(diào)皮的云寶寶》教案(精選6篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的《調(diào)皮的云寶寶》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《調(diào)皮的云寶寶》教案(精選6篇)

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 1

  目的:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察云的形狀,說出看云的感受。

  2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  準(zhǔn)備:

  選擇多云的日子和一塊草地。

  過程:

  一、引發(fā)興趣,喚起幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  1.謎語導(dǎo)入:身體輕又輕,空中來旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗。

  2.啟發(fā)幼兒說說平時(shí)看到過什么樣的云,它們像什么。

  二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察云的形狀,說說看云的感受。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察天空中的一大片云,說說這片云的形狀像什么。(讓幼兒充分想象,發(fā)表意見。)

  2.幼兒隨意坐或站,自由觀察天上的云,說說自己看到了什么樣的云,它像什么,后來又變得像什么,為什么會(huì)變。

  3.請(qǐng)幼兒說說自己還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的`意見。(啟發(fā)幼兒說出云是在不斷移動(dòng)的。)

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《云寶寶和風(fēng)娃娃》(附后)。

  1.教師有表情地講述故事,提問:寂寞的太陽公公有什么愿望?云寶寶和風(fēng)娃娃是怎樣做的?它們變了些什么魔術(shù)?

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察所得,嘗試仿編故事。

  四、組織游戲:會(huì)變的云。

  啟發(fā)幼兒把自己想象成一片云在草地上任意地飄來飄去。當(dāng)教師說“云變了”時(shí),幼兒馬上擺出一種姿勢表示云的形態(tài),并說說自己變的是一片什么形狀的云。當(dāng)教師說“大風(fēng)吹來了”時(shí),幼兒就四散跑開蹲下,表示云被大風(fēng)吹散了。

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 2

  活動(dòng)目的:

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)云的形成過程以及云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

  2.培養(yǎng)幼兒的探究精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白云卡片一張,磁帶、錄音機(jī)各一,手電筒五支,白紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:我是云寶寶。

  隨著愉快、輕松的音樂,幼兒依次傳白云卡片。音樂暫停時(shí),拿到白云卡片的幼兒可發(fā)揮想象,說:“我是云寶寶,我能變成xx!

  二、討論云的形成。

  1.為什么天空中有云?云是怎么來的?(引導(dǎo)幼兒憑借已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和想象回答。)

  2.教師有表情地講述故事《小水滴旅行記》,提問:“小水滴想旅行請(qǐng)誰來幫忙?太陽公公幫助小水滴變成什么飛上了天?后來發(fā)生了什么事?云是怎么聚集而成的?

  三、討論云的顏色。

  1.云是什么顏色的?為什么天空中的云有時(shí)是白色的,有時(shí)是灰色的、黑色的?

  2.通過實(shí)驗(yàn)感受云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

  ①將手電筒當(dāng)作太陽,將白紙當(dāng)作白云,引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn),觀察當(dāng)“太陽光”照在一張紙上時(shí)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。(透過紙能清楚地看到光。)

 、诋(dāng)“太陽光”照在疊放的幾張紙上時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?(光能透過紙,但看得不太清楚。)

 、墼偌由弦恍┘垼惆l(fā)現(xiàn)了什么?(看不見光了。)

  3.小結(jié):其實(shí)云是白色的',只是因?yàn)樵频暮癖〔煌,才?huì)出現(xiàn)不同的顏色。當(dāng)云很薄的時(shí)候,陽光照在它們身上,云看上去就是白色的;當(dāng)云變厚時(shí),陽光只能透過很少的部分,云看上去就是灰色的;當(dāng)云很厚時(shí),陽光無法透過,云看上去就是黑色的。

  活動(dòng)延伸:

  畫出各種各樣的云。

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒感受云的變化多樣,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察云的形狀、顏色等特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  通過繪畫、手工等活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  鼓勵(lì)幼兒用語言描述云的特點(diǎn),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察云的特征,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  難點(diǎn):讓幼兒用語言準(zhǔn)確地描述云的特點(diǎn),并通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來。

  三、教學(xué)方法

  觀察法:引導(dǎo)幼兒觀察天空中的云,了解云的形狀、顏色等特征。

  講述法:講述關(guān)于云的故事,激發(fā)幼兒的興趣。

  討論法:組織幼兒討論云的特點(diǎn)和變化,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  操作法:讓幼兒通過繪畫、手工等活動(dòng),表現(xiàn)云的特征。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  圖片、視頻等多媒體資料,展示不同形狀、顏色的云。

  繪畫工具(如彩筆、畫紙)、手工材料(如棉花、白紙、膠水等)。

  故事書《調(diào)皮的云寶寶》。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(3 分鐘)

  教師播放一段關(guān)于云的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察云的變化。

  提問:小朋友們,你們看到了什么?云像什么呢?

  故事講述(5 分鐘)

  教師拿出故事書《調(diào)皮的云寶寶》,講述故事。

  故事梗概:云寶寶很調(diào)皮,一會(huì)兒變成小兔子,一會(huì)兒變成小綿羊,一會(huì)兒又變成大恐龍。小朋友們都很喜歡云寶寶,他們一起和云寶寶玩耍。

  觀察討論(10 分鐘)

  教師引導(dǎo)幼兒觀察天空中的云,或者展示云的圖片。

  提問:云是什么顏色的?云的形狀像什么?云會(huì)變化嗎?

  組織幼兒分組討論,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,分享自己的觀察結(jié)果。

  繪畫活動(dòng)(15 分鐘)

  教師分發(fā)繪畫工具,讓幼兒用彩筆在畫紙上畫出自己心目中的云寶寶。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,畫出不同形狀、顏色的云。

  手工制作(15 分鐘)

  教師展示手工材料,示范如何用棉花制作云寶寶。

  幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒完成作品。

  作品展示與分享(10 分鐘)

  幼兒展示自己的繪畫和手工作品,向大家介紹自己的作品。

  教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給予肯定和鼓勵(lì)。

  總結(jié)(2 分鐘)

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)云的.變化多樣和美麗,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察自然現(xiàn)象。

  六、教學(xué)延伸

  戶外活動(dòng):組織幼兒到戶外觀察云的變化,引導(dǎo)幼兒用語言描述云的動(dòng)態(tài)變化。

  科學(xué)活動(dòng):讓幼兒了解云的形成原因,通過實(shí)驗(yàn)等方式讓幼兒感受水的三態(tài)變化。

  語言活動(dòng):讓幼兒講述自己和云寶寶的故事,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  七、教學(xué)反思

  通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)云的特征有了更深入的了解,激發(fā)了幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。在活動(dòng)中,幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。但是,在活動(dòng)過程中,也存在一些不足之處,如部分幼兒在繪畫和手工制作時(shí)需要更多的指導(dǎo),在討論環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒參與度不高。在今后的教學(xué)中,我將更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,提供更多的個(gè)性化指導(dǎo),提高活動(dòng)的參與度和效果。

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 4

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解云的種類及大致形態(tài),認(rèn)識(shí)天氣與云的關(guān)系。

  技能目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力,能夠通過圖片或動(dòng)作表演描述云的形狀。

  情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心,培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)材料:

  各種云朵的圖片(如:積云、卷云、層云等)

  彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料

  音樂播放器和適合的背景音樂

  紅藍(lán)色的氣球作為“云寶寶”

  環(huán)境布置:

  教室布置為“云朵世界”,可以用藍(lán)色布料及紙?jiān)蒲b飾。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  談話引導(dǎo):提問幼兒:“今天的天氣怎么樣?你們覺得天上的云朵是什么樣的?”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,激發(fā)他們對(duì)云朵的興趣。

  故事導(dǎo)入:講述《調(diào)皮的云寶寶》的簡單故事,讓幼兒了解云寶寶的性格和行為。

  二、探索(10分鐘)

  觀察云朵:

  向幼兒展示不同種類的`云朵圖片,讓他們觀察并描述圖片中的云的形狀和顏色。

  討論每種云的特點(diǎn)及它們與天氣的關(guān)系。

  動(dòng)手體驗(yàn):

  游戲“找云朵”:教師在教室里展示云朵的圖片,幼兒根據(jù)教師的描述找出對(duì)應(yīng)的云,例如“找一朵像棉花糖一樣的云”。

  三、創(chuàng)作(15分鐘)

  手工活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒用彩紙制作自己的“云朵”,可以是剪紙或拼貼,根據(jù)幼兒的想象力創(chuàng)作各種形狀的云。

  鼓勵(lì)幼兒給自己的云寶寶起名字,并準(zhǔn)備與其他小朋友分享。

  表演活動(dòng):

  幼兒把制作好的云寶寶帶到前面,進(jìn)行簡單的介紹(如顏色、形狀、名字等),可以模仿云寶寶的調(diào)皮動(dòng)作。

  四、總結(jié)(5分鐘)

  分享與反饋:

  請(qǐng)幼兒分享制作云寶寶的過程和所學(xué)到的知識(shí)。

  強(qiáng)調(diào)不同的云朵對(duì)天氣的影響,引導(dǎo)幼兒感受自然的變化。

  情感升華:

  通過問題引導(dǎo)幼兒:“在看到美麗的云朵時(shí),你們心里有什么感受?”引導(dǎo)幼兒分享與自然的情感聯(lián)系,加強(qiáng)愛護(hù)自然的意識(shí)。

  教學(xué)反思

  教學(xué)效果:幼兒對(duì)云朵的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣,參與討論和創(chuàng)作活動(dòng)積極性很高,能夠較好地表達(dá)自己的想法。

  存在問題:部分幼兒在手工制作過程中,可能會(huì)出現(xiàn)模仿他人的情況,沒有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。未來可以更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化創(chuàng)作的重要性。

  改進(jìn)措施:在后續(xù)活動(dòng)中,增加知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的環(huán)節(jié),例如組織戶外觀察云朵的活動(dòng),提升幼兒對(duì)氣象變化的直觀理解。

  后續(xù)延伸:可以設(shè)計(jì)關(guān)于天氣變化的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),比如制作簡易的風(fēng)向標(biāo),觀察清明的天氣變化,讓幼兒親自記錄天氣日記,激發(fā)他們進(jìn)一步的探索欲望。

  通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知識(shí)得到提升,創(chuàng)造力與表達(dá)能力也得到了鍛煉,為他們的綜合發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒觀察云的變化,感受大自然的奇妙。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,描述云的形狀和特點(diǎn)。

  通過繪畫、手工等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒觀察云的變化,發(fā)揮想象力描述云的形狀和特點(diǎn)。

  通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,用生動(dòng)的語言描述云的形狀和特點(diǎn)。

  三、教學(xué)方法

  觀察法:引導(dǎo)幼兒觀察云的變化。

  討論法:組織幼兒討論云的形狀和特點(diǎn)。

  示范法:教師示范繪畫和手工制作。

  實(shí)踐法:讓幼兒進(jìn)行繪畫和手工制作。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  有關(guān)云的圖片、視頻資料。

  繪畫工具(如彩筆、畫紙)、手工材料(如棉花、卡紙、剪刀、膠水等)。

  教學(xué) PPT。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(3 分鐘)

  教師播放一段有關(guān)云的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察云的變化。

  提問:小朋友們,你們看到了什么?云像什么呢?

  觀察與討論(10 分鐘)

  教師展示一些云的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察云的形狀、顏色和變化。

  組織幼兒進(jìn)行討論:云有哪些形狀?云的顏色會(huì)變化嗎?云為什么會(huì)變化呢?

  請(qǐng)幼兒用自己的語言描述云的形狀和特點(diǎn),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

  故事講述(5 分鐘)

  教師講述《調(diào)皮的云寶寶》的故事:云寶寶是一個(gè)調(diào)皮的孩子,它一會(huì)兒變成小兔子,一會(huì)兒變成大象,一會(huì)兒又變成了花朵…… 云寶寶總是喜歡變來變?nèi),給天空帶來了很多驚喜。

  提問:故事中的云寶寶變成了哪些東西?你覺得云寶寶還會(huì)變成什么呢?

  繪畫活動(dòng)(15 分鐘)

  教師分發(fā)繪畫工具,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,畫出自己心中的云寶寶。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  請(qǐng)幼兒展示自己的.作品,并講述自己畫的云寶寶是什么樣子的。

  手工制作(15 分鐘)

  教師展示用棉花、卡紙等材料制作的云寶寶手工作品,引導(dǎo)幼兒觀察制作方法。

  教師分發(fā)手工材料,指導(dǎo)幼兒制作云寶寶手工作品。

  幼兒制作完成后,教師組織幼兒展示自己的手工作品,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  總結(jié)(2 分鐘)

  教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)云的變化和奇妙之處,鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察大自然。

  提醒幼兒收拾好自己的物品,結(jié)束活動(dòng)。

  六、教學(xué)延伸

  組織幼兒到戶外觀察云的變化,并用語言描述出來。

  讓幼兒回家后和家長一起觀察云,并制作一本云的觀察日記。

  七、教學(xué)反思

  通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)云的變化有了更直觀的認(rèn)識(shí),想象力和創(chuàng)造力得到了一定的培養(yǎng)。在活動(dòng)過程中,幼兒的參與度較高,能夠積極地觀察、討論和創(chuàng)作。但在引導(dǎo)幼兒描述云的形狀和特點(diǎn)時(shí),部分幼兒的語言表達(dá)能力還有待提高,需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)培養(yǎng)。同時(shí),在手工制作環(huán)節(jié),個(gè)別幼兒需要教師更多的指導(dǎo)和幫助,在今后的活動(dòng)中可以考慮分組進(jìn)行,讓能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力較弱的幼兒共同完成任務(wù)。

  《調(diào)皮的云寶寶》教案 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒觀察云的變化,感受大自然的奇妙。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,描述云的形狀。

  通過繪畫、手工等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒觀察云的變化,發(fā)揮想象力描述云的形狀。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒將觀察到的云的變化用語言和繪畫等形式表達(dá)出來。

  三、教學(xué)方法

  觀察法:引導(dǎo)幼兒觀察云的變化。

  討論法:組織幼兒討論云的.形狀和變化。

  示范法:教師示范繪畫和手工制作。

  實(shí)踐法:讓幼兒進(jìn)行繪畫和手工制作。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  有關(guān)云的圖片、視頻資料。

  繪畫工具(彩筆、畫紙等)、手工材料(棉花、膠水等)。

  故事書《調(diào)皮的云寶寶》。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(3 分鐘)

  教師提問:“小朋友們,你們有沒有看過云呀?云是什么樣子的呢?” 引導(dǎo)幼兒回憶自己看到過的云的樣子。

  播放一段有關(guān)云的視頻,讓幼兒更直觀地感受云的變化。

  故事講述(10 分鐘)

  教師拿出故事書《調(diào)皮的云寶寶》,給幼兒講述故事。

  故事講述完畢后,提問幼兒:“故事中的云寶寶都變成了什么形狀呀?” 引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并用自己的語言描述云寶寶的形狀。

  觀察與討論(10 分鐘)

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云的變化。引導(dǎo)幼兒觀察云的形狀、顏色和運(yùn)動(dòng)。

  回到教室后,組織幼兒進(jìn)行討論。提問幼兒:“你們看到的云像什么?云是怎么變化的?” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,分享自己的觀察結(jié)果。

  繪畫活動(dòng)(15 分鐘)

  教師給幼兒分發(fā)繪畫工具,讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象,畫出自己心目中的云寶寶。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽繪畫。

  手工制作(15 分鐘)

  教師給幼兒分發(fā)手工材料,示范如何用棉花制作云寶寶。

  幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒完成手工制作。

  展示與分享(10 分鐘)

  讓幼兒展示自己的繪畫作品和手工制作,互相欣賞。

  請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己的作品,講述自己畫的云寶寶或手工制作的云寶寶的故事。

  總結(jié)(5 分鐘)

  教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)云的變化和大自然的奇妙。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察大自然,發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出更多的作品。

  六、教學(xué)延伸

  在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和手工材料,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行云的創(chuàng)作。

  在閱讀區(qū)投放有關(guān)云的書籍,讓幼兒自主閱讀,進(jìn)一步了解云的知識(shí)。

  組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),觀察不同天氣下云的變化。

  七、教學(xué)反思

  通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)云的變化有了更直觀的感受,發(fā)揮了想象力,提高了語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程中,部分幼兒可能需要更多的引導(dǎo)和幫助才能完成繪畫和手工制作。在今后的教學(xué)中,可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)方法和難度,讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。

【《調(diào)皮的云寶寶》教案】相關(guān)文章:

小寶寶調(diào)皮的說說05-13

調(diào)皮的太陽教案03-19

《云房子》教案12-24

云音樂教案03-02

云房子教案12-27

火燒云的教案03-06

大班音樂《云》教案01-29

《火燒云》教案11-13

大班云教案優(yōu)秀11-29

笑寶寶哭寶寶教案05-29