會(huì)跳舞的小紙人中班綜合教案
目標(biāo):
1、借助為紙人設(shè)計(jì)舞蹈的情境,運(yùn)用折疊紙人的方法,直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2、能專注地觀察紙人的動(dòng)作圖譜,并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。
3、體驗(yàn)師幼共同表演的愉悅。
準(zhǔn)備:
1、小紙人若干
2、條形KT板四塊
3、音樂(lè)光盤(pán)、VCD一架
過(guò)程
一、隨音樂(lè)帶動(dòng)跳進(jìn)活動(dòng)室
師:小朋友們,你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂(lè)跳起來(lái)吧!
師:在美妙的音樂(lè)聲中,我們來(lái)到了紙人王國(guó),紙人王國(guó)就要舉行一場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì),小紙人們正在發(fā)愁,不知道編什么動(dòng)作好,我們那小朋友都很喜歡舞蹈,愿不愿意幫他們編舞蹈,設(shè)計(jì)好看的動(dòng)作?(愿意)瞧!他們來(lái)了
二、幼兒創(chuàng)編紙人的動(dòng)作
1、出示紙人
師:小紙人身體的各個(gè)部分都可以動(dòng)起來(lái),你想讓他怎么跳,就把動(dòng)作折出來(lái),折好以后擺在背景板上,然后把這個(gè)動(dòng)作跳給小紙人看看,聽(tīng)明白了嗎?(教師邊講述邊動(dòng)作提示)好,現(xiàn)在到這里找一個(gè)位置。
2、幼兒創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作
師:小朋友真愛(ài)動(dòng)腦經(jīng),編出這么多不同的動(dòng)作,你這個(gè)動(dòng)作很有趣,是怎么樣的?(幼兒學(xué))
3、幼兒分組折,教師提供條形KT板,,幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來(lái)。
師:接下來(lái),我們?cè)俳o小紙人變一個(gè)好看的動(dòng)作.(幼兒操作)
師:變好了嗎?好把你們的小紙人粘在背景板上,四個(gè)人一組擺成一排,瞧,我們四個(gè)人變的動(dòng)作連起來(lái),就是一組很美的'組合了。
(以小組為單位,隨音樂(lè)學(xué)一學(xué))
4、看圖譜接龍動(dòng)作
我們把設(shè)計(jì)好的動(dòng)作拿出來(lái),我們按著它的順序,隨著音樂(lè)一起表演吧!看,我這里有一根音樂(lè)小魔棒,你們要注意聽(tīng)他的指揮哦,我指到誰(shuí),誰(shuí)就來(lái)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作,我們一個(gè)接著一個(gè),注意聽(tīng)音樂(lè)哦!
5、第二次接龍‘
師:真不錯(cuò),音樂(lè)小魔棒還想和你們?cè)偻嬉淮,不過(guò),他有一個(gè)要求,做完了要把動(dòng)作停在那里保持住,記住了!
三、將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合成舞蹈
1、噓——小魔棒要說(shuō)話了(教師作傾聽(tīng)狀)小朋友,小魔棒想請(qǐng)徐老師和你們一起把這些有趣的動(dòng)作編成一個(gè)木偶舞,你們?cè)敢鈫?
2、師生完整跳一次
四、結(jié)束部分
小朋友跳得真不錯(cuò),紙人王國(guó)的舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了,讓我們帶著會(huì)跳舞的小紙人一起去參加吧!
【會(huì)跳舞的小紙人中班綜合教案】相關(guān)文章:
中班綜合優(yōu)秀教案《會(huì)跳舞的小紙人》09-22
會(huì)跳舞的小紙人中班綜合教案范文10-25
幼兒園中班綜合優(yōu)秀教案《會(huì)跳舞的小紙人》含反思09-24
“小紙人跳舞”的科學(xué)活動(dòng)中班教案素材03-30
大班綜合:小紙人07-29
中班音樂(lè)教案:會(huì)跳舞的小柿子教案及教學(xué)反思01-05
美術(shù)教案范文《小紙人》07-13