大班子學(xué)樣音樂(lè)游戲教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步熟悉樂(lè)曲旋律，能用猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)的工整對(duì)稱和傳帽子動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)歡快連貫的性質(zhì)。

　　2.在故事情節(jié)的引導(dǎo)下，創(chuàng)編各種有趣、滑稽、生氣的動(dòng)作，嘗試協(xié)調(diào)一致地傳帽子。

　　3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒聽過(guò)故事《猴子學(xué)樣》。

　　2.草帽每人一頂、右手腕上套一個(gè)手腕花。

　　3.扁擔(dān)一根，筐子兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.歌表演《三只猴子》。

　　2.熟悉音樂(lè)《真善美的`小世界》。

　　(1)教師講故事《猴子學(xué)樣》。

　　(2)傾聽音樂(lè)，匹配游戲內(nèi)容。

　　教師：哪段音樂(lè)是小猴子在和老爺爺學(xué)動(dòng)作，哪段音樂(lè)是他們?cè)谕鎮(zhèn)髅弊拥挠螒?引導(dǎo)幼兒分辨出A段音樂(lè)的工整對(duì)稱和B段音樂(lè)的連貫。

　　3.幼兒聽A段音樂(lè)，重點(diǎn)掌握音樂(lè)節(jié)奏。

　　(1) 幼兒聽A段音樂(lè)，匹配老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè)句。

　　教師：什么地方是老爺爺在做動(dòng)作，什么地方是小猴子在做動(dòng)作?

　　(2)教師唱譜，做老爺爺帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作，掌握老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè)句。

　　(3)幼兒創(chuàng)編滑稽有趣的動(dòng)作，教師唱譜指揮幼兒分角色練習(xí)。

　　教師：如果你是老爺爺，你會(huì)做什么好玩的動(dòng)作吸引小猴子?(分別請(qǐng)四名幼兒創(chuàng)編一個(gè)滑稽的動(dòng)作。)

　　(4)請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老爺爺，其他幼兒當(dāng)小猴子進(jìn)行模仿。分別請(qǐng)2-3名幼兒。

　　4.學(xué)習(xí)傳帽子游戲。

　　(1)聽B段音樂(lè)，感知傳帽子的四段樂(lè)句。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)、數(shù)樂(lè)句。

　　教師：我們一起數(shù)一數(shù)一共會(huì)傳幾次帽子，最后，老爺爺?shù)拿弊訒?huì)傳到了第幾只小猴子的頭上?

　　(3)幼兒分組探索傳帽子的方法。

　　教師：怎樣四個(gè)人同時(shí)把自己的帽子傳到另一個(gè)人的頭上?

　　(4)師幼圍成一個(gè)大圈，教師交代帽子的傳法并學(xué)習(xí)傳帽子。

　　教師：右手腕上戴的手腕花有什么用?

　　集體練習(xí)傳帽子的方法。

　　5.游戲：猴子學(xué)樣。

　　(1)完整游戲，遵守按樂(lè)句傳帽子的規(guī)則。

　　(2)邀請(qǐng)客人老師一起玩游戲。

　　6.幼兒在音樂(lè)中離開活動(dòng)室。

　　附音樂(lè)：

　　真善美的小世界

　　1=C 4/4

　　(3 4 ∣5 1 2 3 2 1∣6 2 3 4 3 2 ∣5 4 3 2 ∣1 — — ) 3 4∣5 3 1 2 1∣1 7 7 2 3∣4 2 7 1 7∣6 5 5 3 4∣5 1 2 3 2 1∣6 2 3 4 3 2 ∣5 4 3 2∣1 — — —∣3 · 3 5 3∣4 · 4 4 —∣2 · 2 4 2∣3 · 3 3 — | 3 · 3 5 3 | 4 · 4 4 3 2 | 5 4 3 2 |1 — —‖

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