大班語言《洋蔥頭的故事》教案

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　大班的幼兒開始在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)覺得他人在排斥或批評(píng)他時(shí)，會(huì)感到自卑，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生不良的情緒。本次活動(dòng)希望幼兒在理解故事的同時(shí)，能引導(dǎo)幼兒在同伴交往中采用適當(dāng)?shù)姆绞�，排解不快樂的情緒，同時(shí)建立自信心，對(duì)自己形成客觀的評(píng)價(jià)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，能運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)作、語言、表情來表現(xiàn)故事內(nèi)的不同角色的人物特點(diǎn)。

　　2、知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，通過講述來感受洋蔥頭前后變化的過程與心理體驗(yàn)。

　　3、能形成客觀的.自我評(píng)價(jià)，正確地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　洋蔥實(shí)物，洋蔥、蔬菜、老鼠圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察洋蔥，說說自己的感受。

　　1、你們好，我是洋蔥頭。你們要怎么說?你們喜歡它嗎?為什么?

　　2、洋蔥頭今天呀心情很不好，它很生氣很生氣。它為什么這么生氣呀?誰來猜猜看?

　　3、你們猜的到底對(duì)不對(duì)呢，我們一起來聽一聽《洋蔥頭的故事》

　　二、分段講述故事，了解洋蔥頭的轉(zhuǎn)變過程。

　　1、廚房里住著好多的蔬菜……都不敢和他們?cè)谝黄鹜妗?猜猜蔬菜們會(huì)怎么跟他說?引導(dǎo)幼兒用蔬菜的口氣來對(duì)洋蔥頭說話，并可以加上一定的動(dòng)作)

　　2、有一天晚上，廚房里來了一只大老鼠……心里想：可千萬別來吃我呀!

　　3、剛剛老鼠是怎么說的呀?誰來學(xué)一學(xué)?我們一起來學(xué)學(xué)看。

　　4、洋蔥頭怎么說的?誰來學(xué)一學(xué)

　　5、等老鼠走后……氣死我啦!(洋蔥頭為什么這么生氣呀?你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)生氣呀?請(qǐng)你們做一個(gè)生氣的表情讓我看一下。)

　　6、洋蔥頭它想呀……我得想辦法來對(duì)付它!(如果你是洋蔥頭，你會(huì)想什么好辦法來對(duì)付壞老鼠?)

　　7、我們來聽聽洋蔥頭想了個(gè)什么好辦法：到了晚上……辣死我了!”

　　8、咦?這是怎么回事呀?

　　9、原來洋蔥頭把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好聞了。

　　10、聽了這個(gè)故事，你們喜歡洋蔥頭嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出洋蔥頭前后的變化，能用良好的方法排解自己的不良情緒)

　　三、自我欣賞：我的本領(lǐng)大。

　　1、原來洋蔥頭的本領(lǐng)這么大，它之前都沒發(fā)現(xiàn)。咦?那你們都有什么本領(lǐng)呀?

　　2、那請(qǐng)你們來說一說你覺得我們班誰最有本領(lǐng)?

　　3、其實(shí)呀，我們班每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，你們要發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)，而且要學(xué)習(xí)別人的本領(lǐng)，這樣你就能成為一個(gè)最棒的人了。來，跟我來說一聲：我最棒!

　　四、完整講述。

　　鼓勵(lì)幼兒與教師一起完整講述《洋蔥頭的故事》，引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)洋蔥頭的前后轉(zhuǎn)變。

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