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Review and check的教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 能聽懂特殊疑問句What is this?并能根據(jù)情況用It is a...回答。 2. 能使用特殊疑問句What is this?向他人詢問和確認(rèn)某件物品,語音語調(diào)正確。
3. 能聽懂,會說duck, cow, pig, dog, cat的單數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。
重點難點:
1. 能聽懂特殊疑問句What is this?并能根據(jù)情況用It is a...回答。
2. 能使用特殊疑問句What is this?向他人詢問和確認(rèn)某件物品,語音語調(diào)正確。
教學(xué)過程:
一、Warmup
1. Sing a song
。ǜ枨鸂I造活躍輕松的.氣氛。)
2. Read the words one by one.
3. Each group introduces aname of animal themselves.
(熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時,發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓他們?yōu)樽约航M取一個動物名字進(jìn)行小組競賽。有趣的同時,從一開始就培養(yǎng)他們的合作精神。并由此開始了一個過程性評價。)
二、Revision
1. Ask and answer.
T: Do you like animals? What is this?
Ss: It’s a dog.
T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.
Ss: Ok.
T: Let’s listen to the tape.
T: Now read after teacher:What’s this?
(學(xué)生跟讀句型,師相機(jī)糾正學(xué)生讀音。)
Ss: Read one by one.
T: What’s this? (師出示動物圖片,提問。)
Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.
2. A riddle: It’s an animal.It’s big. It has a big nose and big ears. It has small eyes.What is it?
3. Draw a pig on theblackboard.
。ㄍㄟ^問答,復(fù)習(xí)所學(xué)的動物名詞。)
三、Presentation
1. T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animals? The commentator should describe theanimals.
。ㄌ岢鋈蝿(wù),有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力,同時讓學(xué)生有目的、有針對性地學(xué)習(xí)。)
2. T: Look at the cow! Bigor small?
Ss: It’s big.
T: Look, what’s this?
S: It’s a duck.
T: What’s this?
S: It’s a dog.
課后習(xí)題
四、homework
1、聽讀B. Look and learn各五遍,家長簽名。
2、跟讀C. Say a rhyme三遍。
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