一年級語文上冊《我們做朋友》教案設計
教學目標:
1.通過練習,激發(fā)結(jié)交朋友的興趣,能在新環(huán)境中主動結(jié)交朋友,知道與人交往時要熱情大方、有禮貌。
2.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和與口語交際的能力。
3.消除害羞感,增強交際的信心。
教學重點:
學會怎么認識、結(jié)交朋友。
教學難點:
消除害羞感,熱情大方、有禮貌地與人交往。
課時安排:
1課時
教學過程:
第一課時
一、課程導入
。ㄒ唬┎轮i語。
師:小朋友們者口喜歡猜謎語吧,今天老師給你們帶來兩條謎語,都是猜我們班的同學的,看誰猜得又快又準。
指名提問:你為什么能這么快猜中是這兩位同學呢?
(二)教師引導學生回答后小結(jié)板書:外貌 性別 體形 特征 年齡 性格
師:想必有些同學并沒有猜出這兩位同學是誰,今天我們就敞開了心扉,相互介紹自己,試試結(jié)交新朋友,好嗎?
二、指導表演,交流評價
。ㄒ唬┬〗M探究。學生分組進行活動,相互介紹自己的`情況(名字、興趣、愛好等),可以一起約著下課玩耍。教師注意喜要適時評議,強調(diào)交朋友時,要注意說普通話,態(tài)度要真誠大方、有禮貌。答話時要熱情、友好。
。ǘ┓纸M匯報,做出評價。選幾位學生上臺描述一下和自己有過交流的搭檔(長相、興趣、年齡等等)。全體參與進行平價。評價時,教師引導學生準確中肯地評價,善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處。
三、創(chuàng)設交際情境,指導實踐
。ㄒ唬┳寣W生到座位上去結(jié)識自己想認識的同學,或者創(chuàng)設在校園里認識其他班級同學的情境。
。ǘ┙處熞龑W生將之運用到現(xiàn)實生活中,如家里來了小客人,和小客人如何交朋友呢?
四、拓展練習
引導學生在生活中多去結(jié)交朋友,如小區(qū)里的小朋友等,隨時匯報情況。
五、口語變際范文
。ú賵錾嫌腥齻小朋友在拍皮球,有兩個小女孩想加入)
丫丫:拍皮球真好玩,可惜我們沒有!
奇奇:這好辦,我們可以和他們一起玩。 (奇奇指著那三個小朋友)
丫丫:可是我們不認識他們呢!
奇奇:沒關(guān)系,我們可以和他們交朋友!走!
(丫丫和奇奇走到三個拍皮球的小朋友那兒)
奇奇:你們好,我是- (2)班的奇奇。
丫丫:你們好,我是丫丫,我們可以和你們一起玩皮球嗎?
三個小朋友:好的,我們一起玩吧。
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