一年級語文上冊《我們做朋友》教案設計
教學目標：
1．通過練習，激發(fā)結(jié)交朋友的興趣，能在新環(huán)境中主動結(jié)交朋友，知道與人交往時要熱情大方、有禮貌。
2．培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和與口語交際的能力。
3．消除害羞感，增強交際的信心。
教學重點：
學會怎么認識、結(jié)交朋友。
教學難點：
消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。
課時安排：
1課時
教學過程：
第一課時
一、課程導入
�。ㄒ唬┎轮i語。
師：小朋友們者口喜歡猜謎語吧，今天老師給你們帶來兩條謎語，都是猜我們班的同學的，看誰猜得又快又準。
指名提問：你為什么能這么快猜中是這兩位同學呢？
（二）教師引導學生回答后小結(jié)板書：外貌 性別 體形 特征 年齡 性格
師：想必有些同學并沒有猜出這兩位同學是誰，今天我們就敞開了心扉，相互介紹自己，試試結(jié)交新朋友，好嗎？
二、指導表演，交流評價
�。ㄒ唬┬〗M探究。學生分組進行活動，相互介紹自己的`情況（名字、興趣、愛好等），可以一起約著下課玩耍。教師注意喜要適時評議，強調(diào)交朋友時，要注意說普通話，態(tài)度要真誠大方、有禮貌。答話時要熱情、友好。
�。ǘ┓纸M匯報，做出評價。選幾位學生上臺描述一下和自己有過交流的搭檔（長相、興趣、年齡等等）。全體參與進行平價。評價時，教師引導學生準確中肯地評價，善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處。
三、創(chuàng)設交際情境，指導實踐
�。ㄒ唬┳寣W生到座位上去結(jié)識自己想認識的同學，或者創(chuàng)設在校園里認識其他班級同學的情境。
�。ǘ┙處熞龑W生將之運用到現(xiàn)實生活中，如家里來了小客人，和小客人如何交朋友呢？
四、拓展練習
引導學生在生活中多去結(jié)交朋友，如小區(qū)里的小朋友等，隨時匯報情況。
五、口語變際范文
�。ú賵錾嫌腥齻�小朋友在拍皮球，有兩個小女孩想加入）
丫丫：拍皮球真好玩，可惜我們沒有！
奇奇：這好辦，我們可以和他們一起玩�。� （奇奇指著那三個小朋友）
丫丫：可是我們不認識他們呢！
奇奇：沒關(guān)系，我們可以和他們交朋友��！走！
（丫丫和奇奇走到三個拍皮球的小朋友那兒）
奇奇：你們好，我是- (2)班的奇奇。
丫丫：你們好，我是丫丫，我們可以和你們一起玩皮球嗎？
三個小朋友：好的，我們一起玩吧。
【一年級語文上冊《我們做朋友》教案設計】相關(guān)文章：
《我們做朋友》教案設計10-08
《我們做朋友》語文教案07-05
我們做樂器教案設計06-26
《我們做朋友》教學反思12-10
我們做朋友教學設計09-03
我們做朋友教學設計07-04
《我們做朋友》教學反思07-03
我們永遠做朋友作文05-17