小學(xué)數(shù)學(xué)《商的中間和末尾有0的除法練習(xí)》教案
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十四第4-9題
教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步掌握商的中間和末尾有0的除法計(jì)算,能正確地計(jì)算并能驗(yàn)算,提高除法的計(jì)算能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):掌握商的中間和末尾有0的除法計(jì)算,能正確地計(jì)算并能驗(yàn)算。
教學(xué)具準(zhǔn)備:小黑板。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
1.明確練習(xí)內(nèi)容。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)商中間和末尾有0的除法,這節(jié)課就練習(xí)商中間和末尾有0的除法。(板書(shū)課題)通過(guò)練習(xí),要更加掌握商的中間和末尾有0的除法筆算,并且要能用學(xué)過(guò)的驗(yàn)算方法,檢查算得對(duì)不對(duì),提高除法計(jì)算的能力。
3.提問(wèn):在除法筆算里,商的數(shù)位上什么時(shí)候要商0?
二、除法練習(xí)
1.做練習(xí)十四第4題。
(1)除到被除數(shù)哪一位,不夠商1就要在哪一位上面商0,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這一方法,按筆算法則計(jì)算練習(xí)十四第4題,并且驗(yàn)算。
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)商是幾位數(shù),再指名4人板演,學(xué)生分四組練習(xí),每組一題。
(2)集體訂正。
提問(wèn):第二小題為什么百位、個(gè)位上都是0?第三小題為什么末尾有兩個(gè)0?
第一小題是怎樣驗(yàn)算的?第三小題呢?驗(yàn)算的過(guò)程有什么不同?為什么?
2.做練習(xí)十四第5題。
(1)在課本上找一找,每道題的計(jì)算對(duì)不對(duì),不對(duì)的在課本上改正。
(2)指名學(xué)生回答錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),是怎樣改正的。(老師在小黑板上改正)
3.對(duì)比練習(xí)
(1)做練習(xí)十四第6題第一組題。
指名2人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。
提問(wèn):這兩題的末尾為什么都是0?為什么第二小題有余數(shù)?
(2)做練習(xí)十四第6題第二組題。
練習(xí)方法與第一組題相同。
集體訂正后提問(wèn):這兩題商里兩個(gè)0的位置有什么不同?為什么會(huì)不同?
(3)做練習(xí)十四第6題第三組題。
練習(xí)方法與上面第組相同。
集體訂正后提問(wèn):這兩題商里0的位置又有什么不同?為什么會(huì)不同?
小結(jié):通過(guò)這三組題的'對(duì)比,我們更知道了在求出商的最高位上的數(shù)以后,除到被除數(shù)的哪一位不夠商1,就在這一位上面商0,不能寫(xiě)錯(cuò)或隨便調(diào)換位置。計(jì)算時(shí)還要注意有沒(méi)有余數(shù)。
4.說(shuō)出下面每題的商是幾位數(shù),哪一位上要商0。
306÷3360÷32001÷42041÷4
追問(wèn):哪幾道有余數(shù)?
5.做練習(xí)十四第8題。
要求學(xué)生筆算后在書(shū)上方框里填上合適的數(shù)。集體訂正。
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課練習(xí)了商中間和末尾有0的除法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),筆算除法除到被除數(shù)哪一位,在什么情況下要在商的這個(gè)數(shù)上寫(xiě)0?
四、課堂作業(yè)
練習(xí)十四第7、9題。
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