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幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)傾聽故事觀察圖片理解故事內(nèi)容并知道水果的顏色。
2.知道毛毛蟲會(huì)變?yōu)楹W(xué)會(huì)說(shuō):xx的xx我愛吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)。
唱學(xué)過(guò)的兒歌，用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意，回到課堂。
二、圖片導(dǎo)入。
這些天一直下雨，有一位小動(dòng)物好幾天都沒吃東西了，它餓極了。你們看它是誰(shuí)？毛毛蟲今天找到了許多好吃的，你們猜它都找到了什么？王老師這里有個(gè)故事，聽完故事呀，你就知道！
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
第一遍完整講述故事，提問(wèn)：毛毛蟲愛吃什么？最后毛毛蟲變成了什么？
第二遍講至“嗯，紫色的蘋果我愛吃”，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲吃的第一個(gè)水果是什么？蘋果是什么顏色的'？毛毛蟲說(shuō)了一句什么話？我們小朋友都變成毛毛蟲學(xué)一學(xué)。（同上）。
講述故事結(jié)尾：（嗯，毛毛蟲吃了這么多水果呀，好香好甜呀）講述故事結(jié)尾后提問(wèn)：毛毛蟲睡醒以后變成了什么？
四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說(shuō)“....色的，我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問(wèn)顏色：什么水果是紅色的等。
2、練習(xí)“....色的，我愛吃”
出示不同的水果圖片，提問(wèn)個(gè)別幼兒：這是什么水果？它是什么顏色？指一指它和哪個(gè)卡片顏色一樣。如果你是毛毛蟲你會(huì)怎么說(shuō)？我們一起說(shuō)一說(shuō)。
4、結(jié)束
剛才呀毛毛蟲吃了這么多水果呀，可愛的毛毛蟲們，你們吃飽了嗎？讓我們睡一會(huì)兒吧�。ㄉ鞈醒┟x睡醒啦變成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶們，我們飛出去玩一會(huì)兒吧！（教師帶領(lǐng)幼兒飛出教室）
幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
感受兒歌的趣味性，體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有玩 “藏手” 游戲的經(jīng)驗(yàn)。
相關(guān)的`圖片或手偶。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
與幼兒玩 “藏手” 游戲，激發(fā)幼兒興趣。
學(xué)習(xí)兒歌
出示圖片或手偶，引導(dǎo)幼兒觀察并講述 “小手藏起來(lái)” 的情景。
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊念邊做動(dòng)作。
游戲活動(dòng)
請(qǐng)幼兒一起玩 “我把小手藏起來(lái)” 的游戲，邊念兒歌邊做動(dòng)作。
可以讓幼兒互相藏手，增加游戲的趣味性。
總結(jié)活動(dòng)
與幼兒一起回顧兒歌和游戲，再次感受其中的快樂。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩 “藏手” 游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。
幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌《我把小手藏起來(lái)》。
能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)的.兒歌圖片。
音樂磁帶或 CD。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
播放輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的手指操，活躍氣氛。
理解兒歌
展示兒歌圖片，逐句引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解兒歌內(nèi)容。
讓幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
學(xué)習(xí)兒歌
教師完整地朗誦兒歌，讓幼兒傾聽。
逐句教幼兒說(shuō)兒歌，并引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
表演兒歌
請(qǐng)幼兒分組或個(gè)別表演兒歌，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。
為幼兒的表演鼓掌，給予肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)總結(jié)
與幼兒一起回顧兒歌內(nèi)容和表演過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂趣。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后給家人表演兒歌《我把小手藏起來(lái)》。
幼兒園小班語(yǔ)言我把小手藏起來(lái)活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
感知兒歌的節(jié)奏和韻律。
能清晰地念出兒歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與同伴之間的`互動(dòng)和交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作相關(guān)的 PPT 或動(dòng)畫。
準(zhǔn)備一些小道具，如手帕等。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情境。
兒歌學(xué)習(xí)
播放 PPT 或動(dòng)畫，結(jié)合畫面展示，讓幼兒聽兒歌并跟讀。
與幼兒一起打節(jié)奏念兒歌，感受其韻律。
創(chuàng)編兒歌
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
請(qǐng)幼兒分享自己創(chuàng)編的內(nèi)容。
互動(dòng)游戲
組織幼兒玩 “小手藏起來(lái)” 的游戲，邊玩邊念兒歌。
可以讓幼兒互相尋找對(duì)方藏起來(lái)的小手，增加游戲的趣味性。
總結(jié)與結(jié)束
與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與。
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