《哪座房子最漂亮》教案

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識12個(gè)生字，會寫4個(gè)字。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村變化。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識12個(gè)生字，會寫4個(gè)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)主體，引發(fā)動(dòng)機(jī)

　　兒歌播放，讓學(xué)生隨著音樂動(dòng)一動(dòng)，唱一唱。

　�。ㄕn件）出示農(nóng)村的別致樓房和城市的雄偉壯觀的大廈，讓學(xué)生欣賞。

　　[利用多媒體，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用，讓學(xué)生放眼世界，啟發(fā)學(xué)生觀察社會]

　　二、充分感悟，適當(dāng)領(lǐng)悟

　　1．學(xué)生選擇喜歡的`讀書方式學(xué)習(xí)課文，要求圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語讀讀，找出含有生字的句子讀讀。同時(shí)播放音樂，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。采用的學(xué)習(xí)方式可以是同桌讀、個(gè)別讀、開火車讀、領(lǐng)讀。當(dāng)然也可以因班而異，主要照顧到所有學(xué)生。

　　2．重點(diǎn)句式的朗讀指導(dǎo)。學(xué)生主動(dòng)地朗讀，師生、生生互動(dòng)，

　　使學(xué)生有充分的時(shí)間感悟。

　　三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，完善認(rèn)知

　　1．說說你心中想象的漂亮房子后，找找課文中寫房子的句子，并模仿課文中的句式練習(xí)說話。

　　2．模仿平時(shí)的問題形式提問，創(chuàng)造性地編編習(xí)題。

　　四、開發(fā)主體，發(fā)展延伸

　　1．再讀課文，展示自己的表演天賦。留給學(xué)生有充分的準(zhǔn)備時(shí)間后，讓學(xué)生在課件前邊用手指指著畫面，學(xué)著導(dǎo)游的樣子，配上詩句，說說做做。

　　2．學(xué)習(xí)了詩歌，你有什么問題嗎？采用師生互幫、生生互助的方式解決疑難問題。

　　3．用自己的手裝扮我們漂亮的校園，想出錦囊妙計(jì)。同桌互議、小組合作，也可以回家后與家長商量。方法可以是美化校園：貼圖畫、洗洗臉、擦擦身、豎字牌、評評護(hù)校小衛(wèi)士、誰是美校小能手等等。

　　五、課堂小結(jié)：本詩通過寫農(nóng)村房屋的多、高、美等特點(diǎn)，反映了改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化，同時(shí)也體現(xiàn)了政府對教育的重視。

　　六、板書設(shè)計(jì)

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