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《新朋友 新伙伴》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 10:37:11 教案 我要投稿

《新朋友 新伙伴》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:《品德與生活》(人教版)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課。

《新朋友 新伙伴》教案設(shè)計(jì)

  主題目標(biāo):熟悉老師和同學(xué);學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感;表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛(ài),鍛煉口頭表達(dá)和情感溝通能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《找朋友》、課件、小記者胸章、蘋(píng)果樹(shù)模型、紅蘋(píng)果模型等。

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)一:認(rèn)小兔,激興趣

  師:老師要給大家介紹一個(gè)新朋友,(出示課件:小兔貝貝)它的名字叫小兔貝貝。讓我們一起大聲地叫它的名字;讓我們一起輕輕地叫它的名字;讓我們一起甜甜地叫它的名字;讓我們一起開(kāi)心地叫它的名字。

  師:生活中你會(huì)主動(dòng)地叫誰(shuí)的名字?(生答:朋友。)

  師:看起來(lái),你已經(jīng)把小兔貝貝當(dāng)成了你的朋友刀口么這節(jié)課就讓我們一起跟隨小兔貝貝來(lái)認(rèn)識(shí)更多的新朋友、新伙伴。(板書(shū)課題:新朋友新伙伴)

  [簡(jiǎn)評(píng):上課伊始,教師將孩子們喜歡的卡通人物搬進(jìn)了課堂,呈現(xiàn)出一種“活動(dòng)式”的生活常態(tài),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。]

  活動(dòng)二:叫名字,識(shí)朋友

  師:同學(xué)們,你們已經(jīng)知道了小兔的名字叫貝貝?墒切⊥秘愗愡不知道大家的名字呢!我們來(lái)玩一個(gè)“名字接龍”的游戲好嗎?聽(tīng)好游戲規(guī)則:請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)大聲地叫出你旁邊同學(xué)的名字。請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始。(生做游戲。)

  師:非常好!通過(guò)這個(gè)游戲,我們大家又重新認(rèn)識(shí)了一回。同學(xué)們,認(rèn)識(shí)新朋友僅僅記住對(duì)方的名字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要記清楚朋友的樣子。

  [簡(jiǎn)評(píng):品德與生活課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教師在教學(xué)時(shí)能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)一個(gè)趣味游戲,充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。]

  活動(dòng)三:說(shuō)特點(diǎn),記朋友

  師:我們來(lái)玩一個(gè)“我說(shuō)你猜”游戲吧。我說(shuō)出咱班一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度猜出她是誰(shuí)好嗎?

  師:準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始。她是我班上課發(fā)言最積極的同學(xué)。(生答。)

  師:猜得很準(zhǔn),同學(xué)們給點(diǎn)掌聲。站起來(lái)向大家介紹一下自己。

  (生介紹自己。)

  ……

  [簡(jiǎn)評(píng):“生活是一種自我更新的過(guò)程!苯處熢诖擞衷O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,讓學(xué)生在游戲?qū)υ?huà)中互相了解,結(jié)識(shí)更多的朋友,同時(shí)也使孩子們感受到了集體的溫暖和在新集體中生活的快樂(lè)。]

  活動(dòng)四:當(dāng)記者,訪朋友

  師:看起來(lái),同學(xué)們經(jīng)過(guò)接觸,彼此之間已經(jīng)比較熟悉了。但是認(rèn)識(shí)新朋友,僅僅記住名字和樣子還是不夠的,我們還需要了解新朋友的其他方面。正好大風(fēng)車(chē)“認(rèn)識(shí)新朋友”欄目要招聘小記者。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目主持人是怎么說(shuō)的?(出示課件。)

  (主持人:嗨!大家好,我是大風(fēng)車(chē)的節(jié)目主持人。今天我們欄目要招聘小記者。如果你有勇氣,并且能夠主動(dòng)、大膽地采訪你身邊的新朋友,那么就來(lái)報(bào)名吧。我們將評(píng)選出最佳小記者。還等什么,快來(lái)報(bào)名吧!)

  師:誰(shuí)愿意成為大風(fēng)車(chē)欄目的小記者?真不錯(cuò)!都很有勇氣?墒窃诓稍L新朋友之前,要問(wèn)新朋友哪些問(wèn)題呢?

  生:你叫什么名字?

  師:這是最基本的問(wèn)題。第一個(gè)就要問(wèn)。

  生:你家在哪兒?

  師:?jiǎn)柕蒙钊肓恕?/p>

  生:你喜歡吃什么?

  生:喜歡玩什么?

  師:你們問(wèn)的越來(lái)越全面了。同學(xué)們的問(wèn)題可真不少!記住要盡量找那些不太熟悉的同學(xué)。

  (師生之間、生生之間相互采訪。)

  師:采訪得真不錯(cuò),你將成為我們大風(fēng)車(chē)欄目的小記者。(佩戴小記者胸章。)

  師:哪位同學(xué)愿意像他這樣采訪一下你身邊的朋友?(請(qǐng)一對(duì)小朋友到前邊來(lái)互相采訪。)

  師:真是好朋友,拉拉手。你能不能請(qǐng)你的新朋友給我們表演一個(gè)節(jié)目。

  生:能,你能給我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

  生:我背古詩(shī)吧。

  [筒評(píng):讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),是品德課的核心理念。這一環(huán)節(jié)中,教師為學(xué)生搭建了“當(dāng)記者,訪朋友”這一舞臺(tái),為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)各抒己見(jiàn)、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、大膽創(chuàng)新的機(jī)會(huì),激發(fā)了孩子們的參與熱情和創(chuàng)新意識(shí)。]

  活動(dòng)五:說(shuō)方法,交朋友

  師:除了在校內(nèi)認(rèn)識(shí)的朋友外,老師知道你們?cè)谛M膺認(rèn)識(shí)了一些朋友。你們是怎么認(rèn)識(shí)的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  生:有一次我在外面玩,一個(gè)小朋友借我的球玩。我就借給了他。

  師:老師聽(tīng)明白了,把自己的玩具借給別人玩,也能認(rèn)識(shí)新朋友。

  生:我跟一個(gè)小朋友聊天,就認(rèn)識(shí)了。

  師:主動(dòng)地介紹自己,也能認(rèn)識(shí)新朋友。

  生:是別的小朋友介紹我認(rèn)識(shí)的。

  師:通過(guò)他人的介紹也能認(rèn)識(shí)新朋友。

  師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多。那老師想問(wèn)問(wèn)你們,大家認(rèn)識(shí)新朋友后想做什么?

  生:做游戲。

  師:好,就讓咱班同學(xué)一起做游戲。起立,拍手。(播放歌曲:找朋友。)

  [簡(jiǎn)評(píng):教師注意調(diào)動(dòng)兒童的生活經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中孩子們有話(huà)可說(shuō),大家在民主、自由、平等、和諧的氛圍中暢談交朋友的方法,課堂始終充滿(mǎn)童真、童趣、童樂(lè),使孩子樂(lè)有所獲。]

  活動(dòng)六:想辦法,處朋友

  師:我們認(rèn)識(shí)了新朋友是很開(kāi)心的!可是怎樣和新朋友相處呢?請(qǐng)同學(xué)們幫老師想想辦法?

  師:(出示課件)在一節(jié)活動(dòng)課上,老師給每個(gè)小組的同學(xué)都發(fā)了玩具,可是這一組同學(xué)人太多,玩具不夠。想一想,怎么讓這組的小朋友都能開(kāi)心地玩呢!請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流交流自己的'想法。(生小組交流討論。)

  師:快來(lái)告訴我你的好辦法!

  生:兩個(gè)人玩一個(gè)玩具。

  師:這個(gè)辦法不錯(cuò)。

  生:讓他先玩,我等一會(huì)再玩。

  師:你真棒!我們大家給他鼓鼓掌。還有什么好辦法?

  ……

  師:好了,同學(xué)們說(shuō)的這些都是好辦法?吹酱蠹矣羞@樣的想法,老師很高興。我想起了古代一個(gè)小朋友的故事?赐赀@個(gè)故事,告訴老師,你明白了什么?(播放課件“孔融讓梨”。)

  師:看了這個(gè)故事,你明白了什么?(生答略。)

  師:假如說(shuō),你有好吃的、好玩的,你會(huì)怎么辦?

  生:要互相謙讓。

  師:真有禮貌,讓我們把最熱烈的掌聲送給她。還有很多同學(xué)要說(shuō),看來(lái)咱班的同學(xué)都很善良,有愛(ài)心。老師特別高興!

  [簡(jiǎn)評(píng):生活的課堂是兒童實(shí)踐、體驗(yàn)、評(píng)析、創(chuàng)造的空間。教師采用了“玩具不夠發(fā),幫老師想辦法”這一形式,讓孩子憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言,學(xué)習(xí)如何在一定社會(huì)關(guān)系、社會(huì)環(huán)境中去交朋友,從而提高生活的質(zhì)量。]

  活動(dòng)七:學(xué)兒歌,明道理

  師:下面,讓我們一起學(xué)一首兒歌。先跟老師讀:“認(rèn)識(shí)新朋友,主動(dòng)很重要;親切問(wèn)聲好,熱情把名報(bào);一起聊聊天,言語(yǔ)要禮貌;互幫又互助,做對(duì)好朋友!蔽覀円黄饋(lái)讀一遍。

  (生讀兒歌。)

  [簡(jiǎn)評(píng):利用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌形式讓他們明白交朋友的一些道理,好記、易懂,達(dá)到了在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。]

  活動(dòng)八:小比賽,朋友多

  師:這節(jié)課,同學(xué)們?cè)谝黄鹫J(rèn)識(shí)了很多新朋友,大家相處得也很開(kāi)心。接下來(lái),我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。瞧,這是一棵蘋(píng)果樹(shù),可是它沒(méi)有長(zhǎng)出果子。請(qǐng)你在紅蘋(píng)果上寫(xiě)上你認(rèn)識(shí)的同學(xué)的名字,然后把它粘貼在蘋(píng)果樹(shù)上。各小組團(tuán)結(jié)合作,比比看哪組的同學(xué)最先讓它長(zhǎng)出果子。準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!

  (生比賽寫(xiě)同學(xué)的名字。)

  師:(小結(jié))看,在大家的幫助下,這棵蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了許多的紅蘋(píng)果。這棵蘋(píng)果樹(shù)就像我們的班集體,希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的新朋友。

  [簡(jiǎn)評(píng):游戲是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式,教師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一個(gè)“摘蘋(píng)果”的游戲,讓學(xué)生在快樂(lè)中記住了更多朋友的名字,避免了與人交往的陌生感和羞怯感,使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。]

  總評(píng):

  《品德與生活》是以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式。教師在教學(xué)時(shí)遵循了這點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體實(shí)際情況,將生動(dòng)有趣的活動(dòng)引入課堂,以?xún)和苯訁⑴c的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,將教材中的內(nèi)容融入到游戲中,設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。從知道朋友的名字到了解朋友的特點(diǎn),并通過(guò)采訪活動(dòng),對(duì)朋友進(jìn)行深入的了解。接下來(lái),聊聊交朋友的方法,再來(lái)解決怎樣和朋友相處等教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,由表及里,層層深入,把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)、生生互動(dòng)的平臺(tái)。分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),獲得了情感、態(tài)度和體驗(yàn),真正使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為了一個(gè)主動(dòng)的、快樂(lè)的過(guò)程。同時(shí),讓學(xué)生也感受到了集體的溫暖和在新集體中生活的快樂(lè)

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