《書里的螞蟻》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1。 體會小螞蟻給這本書帶來的影響,激發(fā)兒童的想像力與創(chuàng)造欲望。
2。 認識14個生字,會寫8個生字。
3。 有感情地朗讀課文,試著分角色表演。
教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)本課生字詞。
教學(xué)難點: 正確、流利地朗讀句子。
教學(xué)關(guān)鍵:利用多種識字方法。
課時: 兩課時
教具: 圖片
學(xué)具: 卡片
相關(guān)知識點: 運用學(xué)過的'方法認字。
教學(xué)突破點: 能結(jié)合所學(xué)自由識字。
教學(xué)流程:
第一課時
一。激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,請你們讀出這個詞語,“螞蟻”,今天我們來學(xué)習(xí)《書里的螞蟻》這一課。
。ㄒ唬┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字。
1、范讀,想:課文講的是一件什么事?
。、學(xué)生借助拼音讀課文,并畫出自然段。
。场焉衷谖闹杏媚阆矚g的符號標(biāo)出來。
。础⑿〗M內(nèi)自學(xué)
。ǘz查自學(xué)效果
1、小螞蟻怎樣來到花蕊中?
。、小螞蟻怎樣來到書本中?
學(xué)習(xí)“夾”“扁”指名說怎樣理解。說一說字的筆順組詞
。、學(xué)習(xí)3-6自然段
分角色朗讀課文,注意讀好疑問句。
。、讀78自然段
請一名同學(xué)領(lǐng)讀。指字卡讀讀詞語
。ㄈ╈柟虖(fù)習(xí)生字
四。總結(jié):你學(xué)會了什么?
五。特色作業(yè)設(shè)計
正確、流利有感情地朗讀課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)放,讀詞語
夾扁 扁擔(dān) 爬行 走路
二、再讀課文,學(xué)習(xí)生字
。薄呀(jīng)發(fā)生了很大變化,你們猜當(dāng)小女孩再打開書的時候會發(fā)生什么事情呢?
2、讀課文第9自然段找到答案。
學(xué)習(xí)“故、讀”
。、小女孩喜歡這本書的變化嗎?為什么?
學(xué)習(xí)“忍”字,講講“忍”不住的意思。
4、讀文章10自然段
。、小女孩的傳奇和疑問找到答案了嗎?你能找到相關(guān)的讀一讀嗎?
。丁⑿∨⒂职l(fā)現(xiàn)了什么?
7、讀12自然段
8、指名讀詞
三、指導(dǎo)書寫
爬:
刃:
“扁”和“夾”注意在虛宮格中的位置。
四、總結(jié):你有什么收獲。
選擇填空
爬 趴 陸 路
。 )下( )行 ( )地水( )
( )著( )蟲 ( )軍( )過
板書設(shè)計:
書里的螞蟻
爬 夾 扁 路
故 讀 忍 識
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