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《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-17 11:10:29 教案 我要投稿

《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì)(精選11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì)(精選11篇)

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇1

  一、教學(xué)理念:

  新課標(biāo)提出“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,改變被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式”的基本理念,這種“生本教育”的理念正是本課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。本課從“生本教育”出發(fā),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合,體現(xiàn)對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷,力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生活性、發(fā)展性和生命性。

  二、教材分析:

  本課是人民教育出版社出版、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)、七年級(jí)思想品德上冊(cè)中第四單元第八課的一課書(shū)。該課在新課標(biāo)中屬于社會(huì)生活實(shí)踐板塊。課文中介紹的社會(huì)中學(xué)生面臨身邊的各種形色的誘惑以及如何面對(duì)這些誘惑是中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容。

  本課旨在以身邊熟悉的誘惑為例,嘗試初步認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確的把握社會(huì)生活環(huán)境中的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力,幫助學(xué)生正確分析和對(duì)待身邊的誘惑,學(xué)會(huì)采取正確的方法抵制不良誘惑。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明辨誘惑的必要性和重要性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)辨證的方法分析事物的能力,樹(shù)立學(xué)生的自信、自強(qiáng)的信念。

  三、學(xué)情分析:

  我校學(xué)生多來(lái)自比較富裕的農(nóng)村或城鄉(xiāng)結(jié)合部,他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平較低,但通過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)以來(lái),他們學(xué)習(xí)思想品德的興趣逐漸濃厚,學(xué)習(xí)思想品德的良好習(xí)慣已基本養(yǎng)成,并且有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究的意識(shí)。

  身邊的誘惑是學(xué)生比較熟悉和探討的話題,也是學(xué)生無(wú)法明確分辨是非對(duì)錯(cuò)的困惑。據(jù)調(diào)查,他們?cè)谛W(xué)的生活中就已經(jīng)開(kāi)始不同程度受到了這些誘惑,但很多學(xué)生卻無(wú)法正確處理,因此對(duì)課文內(nèi)容有一定的熟悉度和好奇心,這為他們深入學(xué)習(xí)本課提供了有利條件。

  針對(duì)上述學(xué)情分析,課前搜集一個(gè)學(xué)生身邊的具體的事例,在課堂討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在課堂上通過(guò)教師講故事,豐富學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和想象能力,使其有身臨其境之感。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、 知識(shí)與能力:

  知識(shí)目標(biāo) :知道身邊存在的種種誘惑。知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。

  能力目標(biāo): 初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非能力。

  初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析事物的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。

  [教學(xué)重點(diǎn)] 如何辨證地認(rèn)識(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、金錢(qián)的誘惑

 。劢虒W(xué)難點(diǎn)]如何辨證地認(rèn)識(shí)游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的誘惑

  [教學(xué)形式]多媒體、問(wèn)卷調(diào)查、討論、活動(dòng)等形式

  五、教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)流程或教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

  1、感受誘惑

  用一個(gè)fash《灌籃高手》引入新課

  學(xué)生觀看,并注意自己的感覺(jué)的變化。

  讓學(xué)生注意自己在看動(dòng)畫(huà)時(shí)出現(xiàn)停頓的感受,簡(jiǎn)單了解誘惑給人的強(qiáng)烈的想繼續(xù)完成的吸引力。

  2、誘惑大揭秘

  發(fā)現(xiàn)誘惑,分類(lèi)誘惑

  使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地分析問(wèn)題的方法。

  3、請(qǐng)你分析(創(chuàng)設(shè)情景)

  教師講述《小西的故事》

  問(wèn)題:

  小西的轉(zhuǎn)變是怎樣的?

  他身邊存在哪些誘惑?

  進(jìn)行心理體驗(yàn),想象小西的心理轉(zhuǎn)變,激起進(jìn)一步了解誘惑的興趣。

  以學(xué)生意識(shí)為理念,從學(xué)生思維的角度出發(fā),抓住學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事的心理,通過(guò)聲情并茂的設(shè)問(wèn)和描述,將學(xué)生引入對(duì)小西故事的想象,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、我做編劇

  活動(dòng)一:故事改寫(xiě)(四人小組討論)

  現(xiàn)在你是命運(yùn)之神,手上有一次改變小西命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這樣你希望從哪里開(kāi)始改變他的命運(yùn)?怎樣改變?為什么這樣改變呢?(給一個(gè)提示,命運(yùn)的改變可以在任何一個(gè)地方,你能想到和別人不一樣的方法嗎?)

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)目標(biāo):知道身邊的種種誘惑;知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。

  能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力;初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析事物。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活;鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣;學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助,在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  分析領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑過(guò)程中的體驗(yàn)以及應(yīng)該如何正確對(duì)待領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  如何對(duì)待游戲機(jī)的誘惑。

  【教學(xué)方法】:

  事例分析法;講解法;談話法;討論法

  【教學(xué)過(guò)程】

  導(dǎo)課:(潘多拉魔盒體驗(yàn))從前,有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子,上面寫(xiě)著:“記住,無(wú)論何時(shí),都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則,人類(lèi)將要遭到滅頂之災(zāi)!边@人開(kāi)始嚇了一大跳,沒(méi)敢打開(kāi)盒子。后來(lái),他經(jīng)常想這個(gè)盒子里到底裝了什么東西,最后經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果還怎么樣呢?“(留下懸疑)今天老師發(fā)給大家每人一個(gè)魔盒,里邊放著非常有意思的東西,但是大家一定不能在上課期間打開(kāi)。提問(wèn):大家想不想知道這個(gè)盒子里放的是什么東西?盒子帶給我們的這種吸引就是誘惑。在我們身邊到底有哪些誘惑呢?今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)身邊的誘惑。

  一、身邊的誘惑

  誘惑:吸引、招引。(漢語(yǔ)詞典)

  活動(dòng)一:尋找我們身邊的誘惑。(四人小組討論,小組成員分工記錄、發(fā)言)

  在我們的身邊,充滿吸引力的事物有那些?提示:天氣漸漸變冷了,早晨一聽(tīng)到鬧鈴響起就能立刻起床的同學(xué)有多少?請(qǐng)舉手?梢(jiàn),有些同學(xué)受到熱被窩的吸引;脽(1)圖片展示:美食的誘惑、金錢(qián)的誘惑。提示大家展開(kāi)豐富的想象。

  討論歸納:我們身邊的誘惑:知識(shí)、書(shū)籍、漂亮衣服、零花錢(qián)、精彩的電視節(jié)目、游戲機(jī)、網(wǎng)吧……

  (過(guò)渡):我們列舉了很多的誘惑,這些誘惑就像我們手中的魔盒一樣,到底是好的東西還是壞的東西,需要我們具體分析。剛才很多同學(xué)提到電子游戲的誘惑,老師作一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:我們班上有多少同學(xué)喜歡玩電子游戲呢?為什么喜歡?請(qǐng)大家暢所欲言。

  歸納:我們應(yīng)該如何看待電子游戲呢?它有什么值得我們肯定的地方嗎?它有什么需要我們提出批評(píng)的地方嗎?

  1、電子游戲的誘惑:

  活動(dòng)二:我談電子游戲的利與弊。

  幻燈(2)玩電子游戲的利:①利于開(kāi)發(fā)智力,鍛煉思維能力②提高反映速度,鍛煉眼耳手腦并并用③緩解學(xué)習(xí)壓力,調(diào)節(jié)情緒④增長(zhǎng)電腦知識(shí)……

  幻燈(3):播放flash《網(wǎng)》請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際談?wù)勍骐娮佑螒虻谋祝孩僖坏┏撩裕瑩p害身心健康(視力下降、手麻、背痛……)②影響正常學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)下降③影響家庭穩(wěn)定、幸福④受暴力、色情信息影響,降低道德水平,誘發(fā)違法犯罪的產(chǎn)生,破壞社會(huì)的穩(wěn)定……

  上一周星期六我校初二年級(jí)部分同學(xué)參加區(qū)上的體育比賽,其中三名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)到校,最后在網(wǎng)吧找到他們,學(xué)校的通報(bào)批評(píng)已經(jīng)貼在公告欄里。我們聯(lián)系自己,想一想:面對(duì)電子游戲的誘惑,我們應(yīng)該如何去做?

  歸納小結(jié):適度玩,把它當(dāng)作一種休閑娛樂(lè),選擇內(nèi)容健康、具有教育意義的游戲;在時(shí)間安排上適度、有節(jié)制,自覺(jué)約束自己。

  (拓展):雖然,我們認(rèn)識(shí)到電子游戲在適度、健康的情況下對(duì)我們有一定的好處,但我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好文化知識(shí),因此我們對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系上,也要分清主次,把學(xué)習(xí)放在第一位。

  (過(guò)渡)在flash中,這位同學(xué)開(kāi)始時(shí)有沒(méi)有意識(shí)到上網(wǎng)(玩電子游戲)會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果?這是因?yàn)殡娮佑螒虻炔涣颊T惑具有可怕的特征。

  幻燈(4)驢子與蝙蝠的故事。

  我們剛開(kāi)始時(shí)講的故事中,那個(gè)人最后經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果,盒子里的東西跑出來(lái)了。從此,人類(lèi)就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉魔盒”,里面裝的全都是邪惡。

  從中我們可以總結(jié)出不良誘惑的特征:隱蔽性、危害性。

  誘惑的另外一層含義是,使用手段引誘人做壞事。

  (過(guò)渡):是否所有的誘惑都像“潘多拉魔盒”一樣會(huì)給人帶來(lái)不良影響?在我們的身邊有沒(méi)有一些誘惑起著促進(jìn)作用?

  活動(dòng)三:魔盒游戲。

  在座的同學(xué)中有多少堅(jiān)持沒(méi)有打開(kāi)盒子?(統(tǒng)計(jì)人數(shù))請(qǐng)1~2名未打開(kāi)盒子的同學(xué)到講臺(tái)上,采訪他們的感受。(鼓掌表?yè)P(yáng))采訪1~2名打開(kāi)盒子的同學(xué)的感受:看到別人受到表?yè)P(yáng),站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,你的感受如何?你有沒(méi)有想過(guò)要堅(jiān)持不打開(kāi)盒子,后來(lái)為什么又要打開(kāi)了盒子呢?如果老師再給你發(fā)一個(gè)盒子,你能不能靠自己的意志力堅(jiān)持不打開(kāi)它?

  2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的'誘惑:

  面對(duì)成功的誘惑,往往會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生激勵(lì)推動(dòng)的作用。我們應(yīng)該如何走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?

  必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。

  小結(jié):這節(jié)課你最大的收獲是什么?有哪些你還不太明白的地方或者想了解的地方?

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇3

  教學(xué)理念:

  初中學(xué)生處在人生的花季,充滿好奇,缺乏自制力,面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種不良誘惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏離正常的人生軌道,造成遺憾。所以,很有必要幫助他們正確分析自己所面臨的誘惑,把握好自己,以有利于他們順利度過(guò)“暴風(fēng)驟雨”般的少年期。本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,從而體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害,領(lǐng)會(huì)不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的,掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。

  能力目標(biāo):提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):自覺(jué)抵制不良誘惑;熱愛(ài)生命,遵紀(jì)守法,意志堅(jiān)定并形成正確的價(jià)值判斷。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  怎樣拒絕不良誘惑?

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)討論,事例分析,交流學(xué)習(xí)等相結(jié)合。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、演一演:學(xué)生分角色扮演小品《誘惑》(自編生活中時(shí)常發(fā)生的受誘惑的小品片段)

  問(wèn)題:

  1、請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)或續(xù)演小品。

  2、小品給我們什么啟示?

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生表演可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和好奇心,續(xù)寫(xiě)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。)

  教師引導(dǎo)得出:不良誘惑會(huì)給我們帶來(lái)嚴(yán)重的后果;聰明和勇敢的人能夠戰(zhàn)勝誘惑。

  在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的誘惑,我們中學(xué)生又面臨哪些誘惑呢?

  二、說(shuō)一說(shuō):

  1、我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨哪些誘惑呢?(教師板書(shū)如:網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢(qián)、籃球、邪教等)

  2、哪些是不良誘惑?為什么?(根據(jù)學(xué)生的判斷,教師在黑板上做上標(biāo)記)

  (設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生有感而發(fā),學(xué)會(huì)區(qū)分哪些是不良誘惑,也為后面的教學(xué)提供資源。)

  三、議一議:

  (小組分任務(wù)討論)請(qǐng)每個(gè)組選擇一個(gè)或兩個(gè)不良誘惑,提出一些拒絕誘惑的方法。

  教師把學(xué)生提供的方法寫(xiě)在黑板上,并等學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),再總結(jié)并投影展示:

  前景與后果聯(lián)想法

  求得幫助法

  拒絕不良誘惑的方法避開(kāi)誘因法

  專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法

  婉言謝絕法

  ……

  四、做一做:

  情境:某社區(qū)積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),準(zhǔn)備舉辦“拒絕不良誘惑”的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們做一做:

  (1)為社區(qū)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)或漫畫(huà),廣而告之。(課堂完成)

  (2)制定抗拒不良誘惑計(jì)劃,從我做起。(課后作業(yè))

  結(jié)束語(yǔ):在人生道路上,人人會(huì)面臨不良誘惑,讓我們攜起手來(lái),運(yùn)用今天學(xué)到的方法拒絕不良誘惑,讓我們的城市變得更美好。

  抗拒不良誘惑計(jì)劃

  姓名班級(jí)

  我面臨的最大誘惑

  拒絕不良誘惑的計(jì)劃

  監(jiān)督人

  實(shí)施情況

  我的收獲

  注:實(shí)施情況要求一周寫(xiě)一次,一個(gè)月后在班級(jí)交流我的收獲。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇4

  目標(biāo):

  1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生感悟應(yīng)理智對(duì)待不同的誘惑,追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。

  2、知識(shí)目標(biāo):了解身邊存在的種種不良誘惑,認(rèn)識(shí)其危害,增強(qiáng)明辨是非的能力。

  3、能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。重點(diǎn)正確辨識(shí)身邊的不良誘惑

  2、通過(guò)辯論說(shuō)出上網(wǎng)的利與弊。

  3、聯(lián)系生活,總結(jié)出黃、賭、毒及邪教的危害。

  自主學(xué)習(xí):

  方法:

  閱讀課本P82——87頁(yè)內(nèi)容,找出以上問(wèn)題的答案,并把確定的答案用鉛筆劃出來(lái)。待答案明確之后,要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的預(yù)習(xí)結(jié)果,并當(dāng)堂鞏固落實(shí)。

  檢測(cè):同桌互背,教師抽查學(xué)生觀看PPT

  學(xué)生自主學(xué)習(xí),思考下列問(wèn)題:

  1.我們身邊的誘惑有哪些?

  2.面對(duì)金錢(qián)的誘惑,我們應(yīng)該怎樣做?

  3.怎樣正確看待電子游戲?

  4.沉迷于電子游戲有哪些危害?

  5.黃、賭、毒及邪教分別有哪些危害?讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  鍛煉學(xué)生的閱讀速度和閱讀能力,整體上把握課本內(nèi)容活動(dòng)

  探究活動(dòng)探究一:

  尋找身邊的誘惑?

  明確:老師的表?yè)P(yáng)、父母的嘉獎(jiǎng)、自然的美景、榮譽(yù)、金錢(qián)、游戲機(jī)、上網(wǎng)、電視、小說(shuō)、娛樂(lè)、黃、賭、毒與邪教等

  活動(dòng)探究二:

  面對(duì)金錢(qián)的誘惑,應(yīng)該怎么做?

  君子愛(ài)財(cái),取之有道

  通過(guò)合法勞動(dòng)和政黨途徑來(lái)解決。

  活動(dòng)探究三:

  通過(guò)辯論說(shuō)出上網(wǎng)的利與弊

  活動(dòng)探究四:

  聯(lián)系生活,總結(jié)黃、賭、毒及邪教的危害。

  圖片展示危害

  七嘴八舌說(shuō)一說(shuō):

  怎樣正確對(duì)待身邊的誘惑?

  學(xué)生討論、列舉身邊的誘惑.

  針對(duì)身邊的誘惑分類(lèi):

  美好誘惑: 老師的表?yè)P(yáng)、父母的嘉獎(jiǎng)、自然的美景等

  中性誘惑:榮譽(yù)、金錢(qián)、游戲機(jī)、上網(wǎng)、電視、小說(shuō)、娛樂(lè)等

  不良誘惑:黃、賭、毒與邪教等

  學(xué)生分組討論回答

  學(xué)生分成兩組:

  正方:網(wǎng)絡(luò)利大于弊

  反方:網(wǎng)絡(luò)弊大于利

  學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)黃、賭、毒及邪教的危害;

  獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:如何對(duì)待身邊的誘惑通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的多種誘惑有個(gè)感性的了解。

  明確對(duì)待金錢(qián)的誘惑的正確態(tài)度。

  通過(guò)辯論,全面認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利與弊

  認(rèn)識(shí)并辨別身邊各種誘惑,并提高警惕。

  警惕吸煙、吸毒、等不良行為。學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑、戰(zhàn)勝誘惑,加強(qiáng)自己的自控能力。

  課堂小結(jié)

  這節(jié)課學(xué)習(xí)了金錢(qián)、游戲機(jī)本身沒(méi)有好與壞之分,關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待它(適度)。對(duì)于黃賭毒以及邪教的誘惑,堅(jiān)決抵制。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制這些誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活。作業(yè)課堂作業(yè):

  1、我們都渴望成功和榮譽(yù),我們必須通過(guò)__________ 來(lái)獲得。

 、僬(dāng)途徑 ②給老師送禮 ③刻苦努力 ④收買(mǎi)同學(xué)

  A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

  2、下列獲取金錢(qián)的途徑屬于合法的是

 、偾诠學(xué) ②合法勞動(dòng) ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④販賣(mài)黃色光盤(pán)

  A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②

  3、近年來(lái),“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”、“上網(wǎng)族”等新名詞和青少年掛上鉤。下列對(duì)青少年上網(wǎng)看法正確的是

  A 青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有鑒別力,不宜上網(wǎng) B上網(wǎng)對(duì)少年沒(méi)有任何好處

  C青少年學(xué)生的心理還不健全,不適宜上網(wǎng) D 青少年可以上網(wǎng),但不能沉迷于網(wǎng)

  4、下列誘惑中屬于我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制的是

  ①金錢(qián)的誘惑 ②的誘惑 ③邪教的誘惑 ④榮譽(yù)的誘惑

  A、①② B①③ C②③ D②④

  5.不良誘惑會(huì)導(dǎo)致青少年

  ①荒廢學(xué)業(yè) ②是非不分 ③道德失范 ④違法犯罪

  A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

  課后作業(yè):

  1.這節(jié)課你有哪些收獲?

 。、你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決?(或者你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題)教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ):

  世界很美,誘惑很多!

  學(xué)會(huì)辨別,生活就美!

  望同學(xué)們能抵制不良誘惑!板書(shū)

  設(shè)計(jì)身邊的誘惑

  不能做出“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為

 。ㄒ唬┙疱X(qián)的誘惑

  通過(guò)合法的勞動(dòng)和正當(dāng)?shù)耐緩将@得金錢(qián)

  電子游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑

 。ǘ 游戲機(jī)的誘惑

  適度游戲有益,過(guò)度沉迷則有害

 。ㄈ 黃賭毒與邪教的誘惑

  (四)其他誘惑 教學(xué)

  反思本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,教學(xué)中將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過(guò)討論、辯論等合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方式認(rèn)識(shí)到身邊存在的各種誘惑,并通過(guò)探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到面對(duì)誘惑應(yīng)該采取的態(tài)度,自覺(jué)抵制不良誘惑,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。

  但是,在辯論游戲機(jī)的環(huán)節(jié)中,由于學(xué)生發(fā)言積極,時(shí)間用得比預(yù)想的多。在以后的教學(xué)過(guò)程中,還要加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控,使課堂教學(xué)效果更理想。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇5

  課標(biāo)要求:

  1、能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇;

  2、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,自覺(jué)抵制不良誘惑;

  3、發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:追求健康、科學(xué)、充實(shí)的生活;鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣

  2、能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)用一分為二的方法分析事物的能力。

  3、知識(shí)目標(biāo):知道身邊存在的種種誘惑,知道金錢(qián)、游戲機(jī)誘惑的消極影響。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確看待游戲機(jī)的作用,自覺(jué)抵制游戲機(jī)的誘惑。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道用辨證的眼光看待金錢(qián)

  一、導(dǎo)入新課:

  故事導(dǎo)入。我們?cè)谶~向成功的人生道路上,身邊也會(huì)有這樣一個(gè)魔盒,里面的東西跑出來(lái)會(huì)影響我們和成功的“約會(huì)”,甚至永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到成功。盒子里裝的是什么呢?——誘惑。

  問(wèn):你覺(jué)得什么是誘惑?

  名詞解釋?zhuān)赫T惑有兩層意思,是指使用手段讓人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事,另外是有吸引,招引之意。這是誘惑的主要意思。今天這節(jié)課我們就以誘惑為話題來(lái)聊一聊。

  二、講授新課:

  活動(dòng)1:“誘惑大搜索”同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們身邊的誘惑有哪些嗎?

  師:同學(xué)們列舉了我們身邊的許多誘惑,下面讓我們分別來(lái)了解一下這些誘惑。這節(jié)課我們的主要任務(wù)是了解前兩目。第一個(gè):看圖回答這是什么誘惑?——金錢(qián)的誘惑

  活動(dòng)2:金錢(qián)在生活中有什么作用?有什么影響?

  (學(xué)生分兩組,分別討論金錢(qián)誘惑的良好影響和不良影響,代表發(fā)言。)

  (教師提示:可以從對(duì)個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面去思考)

  總結(jié):金錢(qián)本身并無(wú)害處。其影響的不同源于我們對(duì)待它的不同方式、方法所產(chǎn)生的效果。

  活動(dòng)3:連線題分析生活中哪些獲得金錢(qián)的方式是合適的,得當(dāng)?shù)?哪些是超過(guò)必要限度的。

  結(jié)論:“君子愛(ài)財(cái)”必須“取之有道”

  FLASH欣賞:感悟“不義之財(cái)不可取”,要通過(guò)合法勞動(dòng),正當(dāng)途徑去獲得。決不能沾染違法行為,否則會(huì)受到法律的制裁。

  法制教育:讀《民法通則》《治安管理處罰條例》的相關(guān)規(guī)定。

  活動(dòng)4:身臨其境——通過(guò)情境表演,談看法和認(rèn)識(shí)。(4組各評(píng)論一種行為)

  [過(guò)渡設(shè)計(jì)]3少年為積網(wǎng)費(fèi)去偷盜,說(shuō)明還受到什么的誘惑?——游戲機(jī)的誘惑。

  (展示游戲機(jī)房、QQ游戲、CS游戲、網(wǎng)絡(luò)交友的圖片)

  問(wèn):這些是集技術(shù)和知識(shí)于一體的新型娛樂(lè)。同學(xué)們喜歡玩這些游戲嗎?如果喜歡,能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由嗎?

  師:喜歡玩的同學(xué)都覺(jué)得它很好玩?墒牵覀冇殖D苈(tīng)到社會(huì)上方方面面的人對(duì)玩游戲,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲褒貶不一。

  名言分析:“天堂”和“地獄”分別指的什么?

  活動(dòng)5:不知道大家怎么看待它的,我們就利用今天的課堂來(lái)辯一辯它的利與弊吧。

  (活動(dòng)要求:前后左右同學(xué)討論兩分鐘,左邊兩陣為正方,右邊兩陣為反方,學(xué)生討論兩分鐘左右,請(qǐng)代表發(fā)表觀點(diǎn)、自由辯論五分鐘,最后代表總結(jié)陳詞)

  小結(jié):玩游戲好、壞并不在于游戲本身,關(guān)鍵還是在于自身對(duì)游戲內(nèi)容的把握和時(shí)間的控制。通過(guò)辯論我們可以得出一個(gè)結(jié)論:任何游戲都是一把雙刃劍,它需要我們善于把握游戲有利的一面,避免游戲給我們帶來(lái)不良影響!熬W(wǎng)絡(luò)交友多欺騙,需要防范!

  法制教育:了解我國(guó)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀、國(guó)家關(guān)于青少年上網(wǎng)的有關(guān)規(guī)定。

  圖片展示:查處銷(xiāo)毀內(nèi)容違規(guī)(含、色情內(nèi)容)的游戲機(jī)。國(guó)家和社會(huì)關(guān)心我們的健康成長(zhǎng),我們自己該如何正確對(duì)待游戲機(jī)?

  活動(dòng)6:“智慧闖關(guān)”

  教師寄語(yǔ):“生活處處有情趣,人生常常逢誘惑”。通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們明白了要正確地對(duì)待金錢(qián)和游戲機(jī)的誘惑。知道了:

  君子愛(ài)財(cái),取之有道;

  游戲有度,文明生活。

  [過(guò)渡設(shè)計(jì)]那么,同學(xué)們所提到的其他誘惑是不是也應(yīng)該正確地看待呢?

  圖片展示:黃賭毒與邪教

  我們?cè)撛趺纯创@些誘惑呢?大千世界五光十色,無(wú)奇不有。在我們的身邊魔盒里,游動(dòng)著許許多多的誘惑。有催人奮進(jìn)的、積極的一面,也有害人的、消極的一面。如何面對(duì)誘惑,是我們一節(jié)課解決不完的問(wèn)題,它需要我們每個(gè)人在生活中不斷地去探究,不斷地去總結(jié)。

  課外活動(dòng):大家一起來(lái)——社會(huì)調(diào)查(任務(wù)要求見(jiàn)投影)

  三、本課小結(jié):

  但愿大家以后在生活中碰到各種誘惑的時(shí)候,都能夠擦亮自己的眼睛,正確地去認(rèn)識(shí)和面對(duì),相信同學(xué)們都能順利地實(shí)現(xiàn)與成功的約會(huì)。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo):

  (1)追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活;

 。2)鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心;

 。3)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。

  2、能力目標(biāo):

  (1)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;

 。2)初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

  3、知識(shí)目標(biāo):

 。1)知道身邊存在的種種誘惑;

 。2)知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害;

 。3)初步知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑;獲取金錢(qián)的合法途徑。

  2、難點(diǎn):游戲機(jī)的誘惑。一難在不易辨別利與害;二難在在生活中如何把握“度”。

  三、教學(xué)方法:

  1、通過(guò)收集各種誘惑的材料,學(xué)生了解身邊存在許許多多的誘惑;

  2、通過(guò)小品表演,創(chuàng)設(shè)情景;

  3、開(kāi)展辯論,學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,學(xué)會(huì)把握玩游戲的“度”。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課(略)

 。ò鍟(shū)) 身邊的誘惑

  活動(dòng)一: 展示活動(dòng): 我們發(fā)現(xiàn)——“誘惑在我們身邊”

 。1)請(qǐng)有收集材料的同學(xué)說(shuō)身邊的誘惑。

 。2)老師小結(jié)。面對(duì)種種誘惑,你是怎么想的,又是如何做的,我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)和

  辨別這些誘惑呢?讓我們來(lái)共同探討這一迷人的字眼“誘惑”。先看看這是什么誘惑。

  活動(dòng)二:頒獎(jiǎng)會(huì)。

 。1)由學(xué)生主持為半期考成績(jī)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

  (2)獲獎(jiǎng)?wù)哒勛约旱膴^斗過(guò)程。

 。3)分別請(qǐng)羨慕者和嫉妒者談感受。

  (4)老師自己談經(jīng)歷。

 。5)請(qǐng)?jiān)?jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)談感受、經(jīng)歷及是如何獲得的。

  (6)問(wèn)有沒(méi)有通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩将@獎(jiǎng)?wù)撸蠋熍e例說(shuō)明。

  (7)老師小結(jié)(也可以讓學(xué)生小結(jié)):渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn),但鮮花和榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。同時(shí),要知道通過(guò)正當(dāng)途徑獲取的榮譽(yù)是受法律保護(hù)的。接下來(lái)請(qǐng)看小品,看看這又是什么誘惑。

 。ò鍟(shū))1、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑

 。1)渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)

 。2)榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得

  活動(dòng)三: 請(qǐng)四位學(xué)生表演課本83頁(yè)的故事“敲詐”。然后提問(wèn);

 。1)王磊和宋昭的行為是因什么的誘惑而引起的?

 。2)面對(duì)金錢(qián)的誘惑,王磊采取了什么行動(dòng)?導(dǎo)致了什么結(jié)果?

 。3)請(qǐng)被敲詐的同學(xué)談體會(huì)。

 。4)舉例說(shuō)明非法取得錢(qián)財(cái)?shù)奈:。某家長(zhǎng)到上海賣(mài)假中華煙被罰12萬(wàn)元。

 。5)同學(xué)間相互交流獲得金錢(qián)的正當(dāng)途徑。

  (6)老師小結(jié):舉例學(xué)生撿費(fèi)紙賣(mài)的。見(jiàn)書(shū)本第83頁(yè)第二自然段。

 。ò鍟(shū)) 2、金錢(qián)的誘惑

 。1)對(duì)待金錢(qián)一定要通過(guò)合法勞動(dòng)和正途徑來(lái)獲得。

 。2)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物是違法行為。

  玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天這是大家都很喜歡的話題,有的人說(shuō)上網(wǎng)不利青少年的健康,有的人說(shuō)上網(wǎng)好處很多,到底上網(wǎng)有利還是有弊呢?下面我來(lái)探討下面這問(wèn)題。

  活動(dòng)四:辯論上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。

 。1)分兩大組進(jìn)行辯論,正方觀點(diǎn)是上網(wǎng)弊大于利,反方觀點(diǎn)是上網(wǎng)利大于弊。

 。2)分析活動(dòng)結(jié)果,指出玩游戲的內(nèi)容和時(shí)間限制。

 。3)用實(shí)例說(shuō)明過(guò)度玩游戲的危害,使學(xué)生正視這一誘惑。

 。ò鍟(shū))3、游戲機(jī)的誘惑

 。1)游戲有利有 弊 適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂(lè)有益處

 。2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑

 。3) 要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑

  通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為自己的最大收獲是什么? 針對(duì)本課的學(xué)習(xí),你還有哪些問(wèn)題沒(méi)搞清楚,或者你又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題?

  活動(dòng)五:測(cè)測(cè)你的自控能力。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇7

  一、本課的設(shè)計(jì)意圖:

  1、教學(xué)目標(biāo):

  情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

 。1)追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活。

  (2)鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。

  能力目標(biāo):

  (1) 認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性,逐步形成明辨是非的能力。

 。2)學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法,形成自我控制和抵制誘惑的能力。

  知識(shí)目標(biāo)

 。1)了解身邊的種種誘惑。

  (2)了解誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。

 。3)了解戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

  2、本課對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的作用

  本課針對(duì)青少年學(xué)生好奇心很重,模仿力很強(qiáng)的特點(diǎn),闡述了青少年學(xué)生面臨的種種誘惑及其表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因、帶來(lái)的危害,并著重提供了戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法,有助于幫助學(xué)生順利地度過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)生活。本課是幫助學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的重要一課。

  3、本課相對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求

  本課主要落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下內(nèi)容:

 。1)能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)中做出正確選擇。

 。2)自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。

 。3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  4、教學(xué)過(guò)程的邏輯結(jié)構(gòu)

  本課教學(xué)過(guò)程共分為三部分:

  第一部分:讓學(xué)生了解身邊的種種誘惑;了解誘惑既有它積極的一面(促進(jìn)作用)也有它消極的一面(不良誘惑引人誤入歧途);了解不良誘惑既有來(lái)自校內(nèi)的,也有來(lái)自校外的。

  第二部分:通過(guò)“誘惑的天空”這一活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、澄清自己內(nèi)心究竟受到哪些誘惑,哪些不良誘惑是自己已經(jīng)能夠拒絕的,還有哪些不良誘惑是自己至今不能拒絕的。

  第三部分:學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。老師建議:

 。1)要有高尚的道德情操,學(xué)會(huì)控制自己——道德層面

 。2)要有自己的主見(jiàn),不要輕易地跟著別人走——心理素質(zhì)層面。

 。3)從拒絕身邊看起來(lái)的不起眼的不良誘惑做起——操作層面。

  5、教學(xué)形式

  制作課件,多媒體教學(xué)。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能: 知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法

  過(guò)程與方法:

 、龠\(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力

 、诔醪綄W(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

 、俟钠鸶矣趹(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心

 、趯W(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助,在于同學(xué)的合作中抵

  制不良誘惑

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):戰(zhàn)勝不良誘惑方法。

  難點(diǎn):戰(zhàn)勝不良誘惑的態(tài)度。

  三、教法及教具

  教法: 活動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法及探究性學(xué)習(xí)法。

  教具 : 多媒體。

  四、具體教學(xué)過(guò)程

  一:導(dǎo)入新課(聽(tīng)故事,猜結(jié)果)

  很榮幸能走進(jìn)大家的課堂,成為你們當(dāng)中的一份子。

  在上課之前,我給大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的故事:

  從前,有一個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子,上面寫(xiě)著:“記住,無(wú)論何時(shí),都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則,人類(lèi)將要遭到滅頂之災(zāi)!边@個(gè)人開(kāi)始嚇了一跳,沒(méi)敢打開(kāi)這個(gè)盒子。可不久就恢復(fù)了正常:“這盒子里面究竟裝的是什么東西呢?什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢?”(這個(gè)盒子能打開(kāi)嗎?)最終他經(jīng)受不住誘惑打開(kāi)了盒子。(你們猜發(fā)生了什么事?)結(jié)果,這個(gè)盒子里的東西跑了出來(lái)。從此,人類(lèi)就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等災(zāi)難。原來(lái),這是一個(gè)“潘多拉”魔盒,里面裝的都是邪惡。

  大家想一想:在我們身邊有沒(méi)有屬于“潘多拉”魔盒當(dāng)中的東西呢?

 。ㄉ信e:網(wǎng)吧、電子游戲、邪教?)

  教師:是的,這些都屬于“潘多拉”似的不良誘惑,它會(huì)危害到我們的生命健康,甚至把人引入歧途。我們能認(rèn)清這些不良誘惑,并果斷的對(duì)它們說(shuō)“不”嗎?今天,老師和同學(xué)們一起來(lái)探討如何對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”。 (板書(shū):對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”)

  二 :講授新課(讀主題,找收獲)

  教師:其實(shí),在我們的生活中,有許許多多的不良誘惑,不同的人會(huì)用不同的方法和技能來(lái)說(shuō)“不”。請(qǐng)聽(tīng)《奧德修斯船長(zhǎng)的故事》幻燈片展示,配音朗讀。

  傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德修斯船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想

  出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過(guò)了海峽。

  思考一 :奧德修斯船長(zhǎng)等人遇到了什么不良誘惑?

  學(xué)生:女巫的歌聲。

  思考二:他是靠什么使船只順利通過(guò)了海峽?

  學(xué)生: ①科學(xué)的態(tài)度(遠(yuǎn)離不良誘惑,即女巫的歌聲)

 、趫(jiān)強(qiáng)的意志(綁住自己)

  ③保持清醒的頭腦(意識(shí)到若聽(tīng)到女巫的歌聲,就會(huì)觸礁沉沒(méi))

 、苷_的方法(避開(kāi)誘惑,堵上耳朵)

  思考三:面對(duì)女巫的歌聲,他是怎樣說(shuō):“不”。

  思考四:從故事中,你得到哪些啟示。(四個(gè)思考逐一出現(xiàn))

  教師總結(jié):大家說(shuō)的都不錯(cuò),這位船長(zhǎng)是勇敢的,勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑,他也是聰明的,聰明的人總能想出各種方法抗拒不良誘惑。(板書(shū):戰(zhàn)勝不良誘惑的態(tài)度) 在座的同學(xué)都是勇敢的,也是聰明的,相信你們?cè)谟龅讲涣颊T惑時(shí),也會(huì)像奧德修斯船長(zhǎng)那樣,勇敢的說(shuō)不。

  三:找方法,明道理

  課件出示《小玉的故事》,請(qǐng)你幫小玉出主意,想辦法,戰(zhàn)勝這種誘惑。(課件展示) 同學(xué)們說(shuō)出上面兩個(gè)問(wèn)題的看法。(聯(lián)想后果抵制誘惑法、請(qǐng)求幫助法)

  除開(kāi)小孫和小魏說(shuō)的,同學(xué)們還有其他更好的方法嗎?(閱讀課本89業(yè)相關(guān)鏈接) 學(xué)生邊說(shuō)教師邊總結(jié) 1、避開(kāi)誘因法。

  2、婉言謝絕法。

  3、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法?(板書(shū))

  4、自我鼓勵(lì)法。

  5、自我暗示法。

  教師:看來(lái),我們同學(xué)們生活的環(huán)境不一樣,經(jīng)歷不一樣,所面對(duì)的誘惑也不同,采取的方法也不同,這就要求我們結(jié)合自己的實(shí)際采用不同的方法去戰(zhàn)勝這些誘惑。

  四:體驗(yàn)交流:請(qǐng)同學(xué)介紹一個(gè)自己成功抵制不良誘惑的事例,并說(shuō)出你抵制的方法。 五:辯觀點(diǎn),找方法。

 、保ǚ中〗M討論自由找方法,說(shuō)理由。)

  1)昨天作業(yè)忘了做,今天肯定要挨批,好友說(shuō):

  “ 老師還沒(méi)來(lái)快抄吧!

  2)星期天上午,好友說(shuō):“哥們兒,打網(wǎng)絡(luò)游戲

  吧,我請(qǐng)客!”

  3)不少同學(xué)經(jīng)常到小商店偷偷買(mǎi)煙抽,這天,

  好友塞給我一支煙說(shuō):“不抽煙 算什么男子漢”!

  店主也說(shuō)“抽吧,老師不會(huì)知道的!

  教師:同學(xué)們找的方法不錯(cuò),說(shuō)的理由也充分,在不良誘惑面前,我們還需要注意些什么?請(qǐng)看青蛙的實(shí)驗(yàn)。

 、捕嗝襟w展示材料“青蛙的故事”。

  思考:青蛙為什么在非常危險(xiǎn)的情況下反而得以生存,但在舒適的環(huán)境下失去生命?(學(xué)

  生交流)

  教師:在我們看似平靜的生活環(huán)境中,卻隱藏著很多誘惑我們的因素,這不良誘惑猶如病毒,需要我們結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免其對(duì)自己的危害。

  這節(jié)課大家掌握了這樣多的方法去抵制不良誘惑,也看到了這么多的故事,那本節(jié)課,

  你有哪些收獲。

  五、自總結(jié),看收獲。

  1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

  2、請(qǐng)你參與:為抵制不良誘惑設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  六、明道理,說(shuō)計(jì)劃

  某社區(qū)積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),準(zhǔn)備舉辦對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”的宣傳活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們擬定對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”的計(jì)劃,從我做起。

  對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”計(jì)劃

  七、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,通過(guò)今天我們大家的相互交流和討論,我們懂得了在今后的人生道路上人人還將面臨許許多多的不良誘惑,讓我們攜起手來(lái),運(yùn)用今天學(xué)到的方法與技巧勇敢的對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”。掌握好自己人生的方向,愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長(zhǎng)、幸福的生活!這里老師有幾句話送給大家共勉:學(xué)會(huì)拒絕

  該拒絕不拒絕,

  就會(huì)變成懦夫,

  有可能永無(wú)出頭之日。

  你拒絕不良誘惑,

  人生就得到一次升華;

  你拒絕過(guò)早享樂(lè),

  人生就多一些希望;

  你拒絕違心做惡事,

  為自己就贏得了一份尊嚴(yán)。

  適時(shí)說(shuō)“不”很重要,

  我們一定要學(xué)會(huì)拒絕!

  八、板書(shū)設(shè)計(jì):對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”

  對(duì)待不良誘惑的態(tài)度

  戰(zhàn)勝不良誘惑的方法

  1、聯(lián)想后果抵制誘惑法。

  2、請(qǐng)求幫助法。

  3、避開(kāi)誘因法。

  4、婉言謝絕法。

  5、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法?

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能跟陌生人走;

  2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《大灰狼安全教育》動(dòng)畫(huà)、游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入教師:“你們聽(tīng)過(guò)哪些有關(guān)大灰狼的故事?”幼兒回答教師:“你們喜歡聽(tīng)大灰狼的故事嗎?”“喜歡”教師:今天老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于大灰狼的故事,你們想聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

  二、欣賞故事(放動(dòng)畫(huà))幼兒完整地聽(tīng)一遍故事提問(wèn):

  1、大灰狼遇到了誰(shuí)?(陌生人)

  2、陌生人是什么樣的人?(陌生人就是不認(rèn)識(shí)的人。)

  3、大灰狼為什么會(huì)跟著陌生人走?(因?yàn)槟吧蓑_大灰狼說(shuō)他抓住了小紅帽,大灰狼想吃小紅帽,所以跟著陌生人走。)

  4、大灰狼最后怎么樣了?(被賣(mài)到動(dòng)物園了。)

  5、小朋友想一想大灰狼被賣(mài)到動(dòng)物園之后會(huì)怎么樣呢?(大灰狼失去了自由,再也看不到爸爸媽媽了。)

  6、如果小朋友被賣(mài)了會(huì)怎么樣呢?討論:如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì)怎么做呢?

  教師小結(jié):“你們說(shuō)得真好,大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣(mài)到動(dòng)物園,所以小朋友們千萬(wàn)要記住不能相信陌生人更不能跟他走!

  三、游戲因?yàn)樾∨笥颜f(shuō)得好,所以我獎(jiǎng)勵(lì)你們來(lái)玩游戲。今天這個(gè)游戲是考考誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)并作出選擇。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:每個(gè)題有兩個(gè)答案,你覺(jué)得哪個(gè)是正確的你就站到它代表的顏色中,若你答錯(cuò)了你將會(huì)被賣(mài)掉哦。幼兒游戲

  四、總結(jié)通過(guò)故事和游戲,所以我們一定要記。

  1、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;

  2、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要;

  3、陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗并大聲呼救。

  五、活動(dòng)延伸老師出去一下,你們不能亂跑更不能跟別人走哦。(讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會(huì)跟他走。)

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇10

  一,教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道生活中有許多誘惑,電子游戲的誘惑、煙酒的誘惑和“黃、賭、毒”的誘惑等,只是其中的一些。讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別不良誘惑,使學(xué)生初步了解青少年難以抵御誘惑的原因,形成抵御誘惑的自我意識(shí)。

  能力目標(biāo):教會(huì)學(xué)生一些抵御誘惑的方法,使學(xué)生通過(guò)討論和分析掌握這些方法,增強(qiáng)自身抵御誘惑的能力。幫助學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)中的各種不良習(xí)慣,使他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  情感,態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):

  我們所生活的社會(huì),充滿著各種各樣的誘惑。人生時(shí)時(shí)面臨著諸多誘惑,權(quán)重的的地位是誘惑,利多的職業(yè)是誘惑,光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑,歡暢的娛樂(lè)是誘惑。甚至漂亮的衣服、可口的美味等,都是誘惑……面對(duì)這些誘惑,我們的青少年應(yīng)該怎么辦?如果抵擋不住不良的誘惑,我們就會(huì)成為誘惑的奴隸,被誘惑淹沒(méi);如果勇于抗拒不良誘惑,保持自我,我們就能做好自己的事,成就自己的功業(yè)。誘惑就像人生道路上兩旁的美麗花朵,如果你因?yàn)榛ǘ涞恼T人而駐足觀賞,你也許就不能到達(dá)目的地;如果你心無(wú)旁騖地勇往直前,那些花朵就會(huì)成為你的旅途中的風(fēng)景。

  二,教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1,教會(huì)學(xué)生辨識(shí)生活中的誘惑,以及如何抗拒不良誘惑。

  2,如何講解網(wǎng)絡(luò)游戲和煙酒的誘惑。

  難點(diǎn):使學(xué)生正確對(duì)待好奇心和從眾心理。

  三,內(nèi)容結(jié)構(gòu):

  第一站生活中的誘惑,第二站抗拒不良誘惑

  四,教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)(1機(jī)動(dòng)課時(shí))

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:第一站生活中的誘惑

  教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生了解生活中的不良誘惑,以及如何遠(yuǎn)離各種不良誘惑。

  教學(xué)過(guò)程:

  一,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你是否知道“潘多拉魔盒”的故事?誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事?

  這是一則古希臘經(jīng)典神話。

  潘多拉是宙斯創(chuàng)造的第一個(gè)人類(lèi)女人, 主要是要報(bào)復(fù)人類(lèi)。因?yàn)楸娚裰械钠樟_米修斯過(guò)分關(guān)心人類(lèi),於是惱火了宙斯。

  宙斯(Zeus)首先命令火神黑菲斯塔斯(Hephaestus),使用水土合成攪混,依女神的形象做出一個(gè)可愛(ài)的女人;再命令?lèi)?ài)與美女神阿芙羅黛堤(Aphrodite)淋上令男人瘋狂的激素;女神雅典娜(Athena)教女人織布,制造出各顏各色的美麗衣織,使女人看來(lái)更加鮮艷迷人;完成所有手續(xù)后,宙斯派遣使神漢密斯(Hermes)說(shuō):“放入你狡猾多詐、欺騙耍賴(lài)、偷竊的個(gè)性吧!”

  一個(gè)完完全全的女人終于完成了。眾神替她穿戴衣服,頭戴兔帽、項(xiàng)配珠練、嬌美如新娘。漢密斯出主意說(shuō):“叫這個(gè)女人潘多拉(Pandora)吧,是諸神送給人類(lèi)的禮物。 ”眾神都贊同他的建議。古希臘語(yǔ)中,潘是所有的意思,多拉則是禮物。

  宙斯在爭(zhēng)奪神界時(shí),就是得到普羅米修斯及其弟伊皮米修斯的幫助,而能登上寶座。普羅米修斯的名字即「深謀遠(yuǎn)慮」的意思。而其弟伊皮米修斯的意思為「后悔」,所以?xún)尚值艿淖黠L(fēng)就跟其名字一樣,有著「深謀 遠(yuǎn)慮」及「后悔」的特性。潘多拉被創(chuàng)造之后,就在宙斯的安排下,送給了伊皮米修斯。因?yàn)樗榔樟_米修斯不會(huì)接受他送的禮物,所以一開(kāi)始就送給了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她,在舉行婚禮時(shí),宙斯命令眾神各將一份禮物放在一個(gè)盒子里,送給潘多拉當(dāng)禮物。而眾神的禮物是好是壞就不得而知了。

  伊皮米修斯的胞兄普羅米修斯就警告伊皮米修斯, 千萬(wàn)不要接受宙斯的禮物,尤其是女人,因?yàn)榕耸俏kU(xiǎn)的動(dòng)物。而伊皮米修斯就跟其名字一般,娶了潘多拉之后沒(méi)多久,就開(kāi)始后悔了。因?yàn)榕硕嗬畲蟮娜秉c(diǎn)就是好奇心了。從結(jié)婚以后,她就不斷地想打開(kāi)眾神送的小盒子,而伊皮米修斯卻要時(shí)時(shí)刻刻的提防她的好奇心,因?yàn)樗篮凶永锏亩Y物未必都是好的。

  有一天,潘多拉的好奇心戰(zhàn)勝了一切。她等伊皮米修斯出門(mén)后,就打開(kāi)了盒子,結(jié)果一團(tuán)煙沖了出來(lái),將一切禮物全都釋放,這里面包含了幸福、瘟疫、憂傷、友情、災(zāi)禍、愛(ài)情等等,在潘多拉打開(kāi)箱子以前。人類(lèi)沒(méi)有任何災(zāi)禍,生活寧?kù)o,那是因?yàn)樗械牟《緪杭捕急魂P(guān)在箱中,人類(lèi)才能免受折磨。

  潘多拉害怕極了,慌亂中,潘多拉及時(shí)地蓋住大箱子,但一切都已經(jīng)太遲,盒子內(nèi)只剩下了「希望」。因此,即使人類(lèi)不斷地受苦、被生活折磨,但是心中總是留有可貴的希望,才能自我激勵(lì)。在死亡以前,希望永遠(yuǎn)存在,人生也絕對(duì)充滿了美好的希望。

  至今,它一直是人類(lèi)生活動(dòng)力的來(lái)源,因?yàn)樗鼛Ыo人類(lèi)無(wú)窮的「希望」,不管遭遇何種困境,它是人類(lèi)一切不幸中唯一的安慰。

  二,學(xué)習(xí)新課

 。ㄒ唬┫胍幌耄何覀兊纳钪杏心男┱T惑?

  1,對(duì)成功的渴望是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們每個(gè)人都渴望成功和榮譽(yù),向往鮮花和掌聲,這會(huì)激勵(lì)我們發(fā)憤努力,不懈追求。但成功要靠自己的辛勤付出,通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)贏得。

  2,沉迷于電子游戲,會(huì)耗費(fèi)我們大量的時(shí)間。

  上網(wǎng)的“三W原則”

  網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,為了最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源,抵制網(wǎng)絡(luò)中不良信息的誘惑,有人提出了上網(wǎng)的“三W原則”:

  Why(為什么)———為了什么目的上網(wǎng),是查找數(shù)據(jù)、了解信息,還是為了消磨時(shí)光、消遣娛樂(lè)?

  When(多長(zhǎng)時(shí)間)———何時(shí)上網(wǎng),計(jì)劃在網(wǎng)上花多長(zhǎng)時(shí)間?是否因?yàn)樯暇W(wǎng)而影響正常的學(xué)習(xí)和休息?

  Who(以什么身份)———在上網(wǎng)過(guò)程中,我是一個(gè)什么樣的人,是否能自覺(jué)抵御不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑?

  大千世界,五光十色。即有美好事物的吸引,也面臨不良誘惑,這使我們的選擇能力經(jīng)受著考驗(yàn),需要作出理智的辨別和理性的抉擇。

 。ㄉ虾4髮W(xué)81名成績(jī)不合格學(xué)生被集體勸退,徐州工程學(xué)院曾勸退113名染上網(wǎng)癮的學(xué)生,最引人注目的當(dāng)屬曾引發(fā)無(wú)數(shù)人關(guān)注的西安郵電學(xué)院336名大學(xué)生收到勸退令的事件。)

  3,煙酒等不良嗜好,會(huì)危害我們的身體健康。

  我們正處于身體發(fā)育的重要時(shí)期,吸煙、喝酒等不良嗜好,會(huì)麻醉我們的神經(jīng),對(duì)臟器造成損害,應(yīng)該杜絕。

  4,“黃,賭,毒”和邪教,會(huì)戕害我們的心靈和生命。

  此外,還有虛榮心的誘惑,有的同學(xué)不顧自身家庭經(jīng)濟(jì)條件,想盡辦法拿錢(qián),甚至?xí)粨袷侄,走上犯罪道路,如偷竊和搶劫等。

  玩的誘惑,打印、電視、上網(wǎng)、打游戲、體育活動(dòng)等。我們會(huì)因此逃學(xué)、曠課等。有的人不顧一切地去玩,也有人在玩過(guò)之后也會(huì)后悔,但是往往都經(jīng)不住誘惑。

  早戀的誘惑,青春期的男女之間產(chǎn)生愛(ài)慕與吸引是難免的,但是如果處理不好會(huì)影響前程。

  享樂(lè)的誘惑,社會(huì)上的流行時(shí)尚,美食,高檔服裝等等。

 。ǘ┣嗌倌觌y以抵御不了誘惑的原因。

  好奇心和從眾心理,是青少年難以抵御誘惑的重要原因。

  有些青少年,就是在好奇心的驅(qū)使和從眾心理的影響下,形成了不良嗜好,喪失了對(duì)不良誘惑的抵御能力,有的甚至陷入泥潭,難以自拔,最終走上犯罪道路。面對(duì)不良誘惑,我們要保持清醒的頭腦,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志,正確的方法,努力加以擺脫,遠(yuǎn)離傷害。

  “從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云” 、 “隨大流”;大家都這么認(rèn)為,我也就這么認(rèn)為;大家都這么做,我也就跟著這么做。

  三,小結(jié)

  四、作業(yè):要是我,我會(huì)……,如果你是故事中的主人公,你會(huì)怎么辦?請(qǐng)繼續(xù)你的故事?

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課因?yàn)榻虒W(xué)材料準(zhǔn)備的比較充分、全面,學(xué)生積極性很高,但由于處理、閱讀時(shí)間較長(zhǎng),因而教學(xué)時(shí)間較緊張,可考慮將部分內(nèi)容作為預(yù)習(xí)內(nèi)容或課外材料準(zhǔn)備過(guò)程中進(jìn)行。

  《遠(yuǎn)離誘惑》教案設(shè)計(jì) 篇11

  課題

  對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”

  課

  新授課

  授課教師

  xxx

  課標(biāo)依據(jù)

  對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”的教學(xué)設(shè)計(jì)主要依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(xxxx版)“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分的內(nèi)容而設(shè)計(jì),具體課標(biāo)點(diǎn)為:能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

  教學(xué)內(nèi)容分析

  本課的設(shè)計(jì)承接第一框身邊的誘惑,在學(xué)生已經(jīng)了解的不良誘惑的種類(lèi)及其危害后,本節(jié)課進(jìn)一步加深對(duì)某些不良誘惑危害的認(rèn)識(shí),進(jìn)而探討抵御誘惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。為下一課保護(hù)自我,過(guò)安全生活打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。

  學(xué)情分析

  對(duì)于我校初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),不良誘惑中黃賭毒的危害是學(xué)生普遍知曉和認(rèn)可的,但對(duì)于電子游戲、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、美食的誘惑往往容易放松警惕,輕視其對(duì)自身的危害,不能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。面對(duì)常見(jiàn)的誘惑,往往出現(xiàn)自制力不夠,很難管住自己的情況。也有一些學(xué)生認(rèn)為初中生活不夠充實(shí),主動(dòng)尋求刺激,也容易讓不良誘惑乘虛而入。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):結(jié)合實(shí)例分析、討論戰(zhàn)勝不良誘惑的方法,提高認(rèn)識(shí),明確危害,歸納出抵制不良誘惑的方法。

  2.能力目標(biāo):提高分析思考分辨是非的能力和自我控制能力,逐步形成抵制不良誘惑的能力。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受不良誘惑對(duì)自身危害的嚴(yán)重性,明確面對(duì)誘惑不能放松警惕的態(tài)度,感悟培養(yǎng)自制力對(duì)于戰(zhàn)勝不良誘惑的重要性,自覺(jué)抵制不良誘惑。

  教學(xué)重點(diǎn)

  探討戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  認(rèn)清某些身邊誘惑的危害,掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

  教學(xué)方法

  歸納法、討論法、講授法。

  教學(xué)過(guò)程

  提出問(wèn)題:如果下學(xué)期食堂不做營(yíng)養(yǎng)餐了,你打算如何安排一周的午餐?分析學(xué)生回答的角度,主要從營(yíng)養(yǎng)和心情兩方面概括。通過(guò)對(duì)美食誘惑的分析,引出對(duì)其危害的探討。結(jié)合自身情況積極思考給出午餐方案,并思考方案背后的出發(fā)點(diǎn)。以發(fā)生在學(xué)生身邊的情境激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考,為后面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)新課一、面對(duì)誘惑要警惕

  1.多媒體出示“溫水煮青蛙”實(shí)驗(yàn):提出問(wèn)題:這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理?

  2.初步歸納:深入分析誘惑產(chǎn)生危害背后的原理,得出不能輕視我們身邊容易忽視的誘惑的觀點(diǎn)。

  3.進(jìn)一步拓展:我們生活中還有那些誘惑的危害也同樣讓人不易察覺(jué)?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的誘惑進(jìn)行全面的分析思考。并認(rèn)識(shí)到我們身邊的危害既有顯而易見(jiàn)的,也有不易察覺(jué)的,都需要引起我們的警惕。思考、交流實(shí)驗(yàn)背后的原理,初步認(rèn)識(shí)誘惑產(chǎn)生的危害。進(jìn)一步拓展思維,聯(lián)系身邊實(shí)際進(jìn)行分析。通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析得出啟示,并擴(kuò)展到對(duì)身邊的其他誘惑危害的認(rèn)識(shí)。

  學(xué)習(xí)新課二、戰(zhàn)勝誘惑有方法

  1.播放視頻:《4歲小孩吃棉花糖》

  2.初步判斷:提問(wèn):為什么有的小孩可以堅(jiān)持15分鐘不吃掉他喜歡的棉花糖?引導(dǎo)學(xué)生得出戰(zhàn)勝誘惑的關(guān)鍵因素──自制力

  3.出示追蹤調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步證明:自制力強(qiáng)的孩子長(zhǎng)大后能更好地抗拒不良誘惑。

  4.小活動(dòng):手指動(dòng)一動(dòng)明確活動(dòng)要求:出示6種常見(jiàn)的誘惑

  1)上網(wǎng)查資料的時(shí)候,你會(huì)忍不住掛qq,玩小游戲或打開(kāi)其他無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。(上網(wǎng))

  2)作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),早上到校會(huì)把同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)“參考”。(抄作業(yè))

  3)你會(huì)因玩電子游戲而不能按時(shí)入睡。(電子游戲)

  4)每當(dāng)有喜歡的電視節(jié)目時(shí),往往不看完就無(wú)法安心做其他事情。(電視節(jié)目)

  5)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是忍不住玩手機(jī),發(fā)發(fā)短信或者刷刷朋友圈等。(手機(jī))

  6)下定決心少吃垃圾食品,可每次到手之后總?cè)滩蛔≡俪浴白詈笠豢,最最后一口”。(美食?/p>

  5.提出問(wèn)題:你的情況如何?簡(jiǎn)要的描述你當(dāng)時(shí)的想法。

  6.小組討論:分別針對(duì)其中一種情況給出具體抗拒誘惑的方法。

  7.觀點(diǎn)匯集:通過(guò)各組給出的具體方法,引導(dǎo)學(xué)生歸納出戰(zhàn)勝誘惑的一般方法。

  8.教師歸納提升。

  1)明確危害,提高認(rèn)識(shí)

  2)掌控自己,學(xué)會(huì)自制

  3)充實(shí)生活,適度好奇

  4)主動(dòng)求助,他人監(jiān)督仔細(xì)觀看,積極思考參與討論,思考問(wèn)題,更深入的理解自制力的作用。

  學(xué)生按教師要求的活動(dòng)步驟進(jìn)行,積極參與,分享自己的自制力情況。

  分組討論,面對(duì)誘惑的不同反應(yīng),以及應(yīng)對(duì)辦法。交流結(jié)論,明確觀點(diǎn)深入思考,發(fā)表感悟,形成認(rèn)識(shí)。以活潑生動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,并引發(fā)對(duì)自制力的探討。為后面思考戰(zhàn)勝誘惑的方法進(jìn)行鋪墊。從網(wǎng)絡(luò)、吸煙、電子游戲、賭博、手機(jī)、美食六方面的誘惑檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際情況,并作為下一步討論的案例內(nèi)容。通過(guò)對(duì)具體方法的討論,提煉出戰(zhàn)勝誘惑的方法,并加以整理,提升學(xué)生的思維力和學(xué)習(xí)力。

  總結(jié)反饋:

  1.出示兩則名人名言要求:仿寫(xiě)一則給自己的話。

  2.組織學(xué)生交流收獲、感悟。分享啟示,嘗試仿寫(xiě)。

  總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。提升感悟,引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。拓展思考根據(jù)今天所學(xué),結(jié)合自己某一方面的實(shí)際情況寫(xiě)一則戰(zhàn)勝誘惑承諾書(shū)。認(rèn)真思考,調(diào)整自己。梳理知識(shí),落實(shí)到行為。

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