自尊自信和自強(qiáng)不息的政治教案
教學(xué)目標(biāo)
通過本課教學(xué)，使學(xué)生懂得：正確、全面、發(fā)展地看待自己是增強(qiáng)自尊自信的基礎(chǔ)和前提，培養(yǎng)自尊自信必須從正確認(rèn)識自己開始。
教育學(xué)生，使他們懂得培養(yǎng)自尊自信，既要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造成功的記錄，又要勇于正視自己的不足，克服自己的弱點、缺點，還要有正確的方向，把個人的自尊自信上升為維護(hù)國家的尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族自豪感，弘揚和培育民族精神。
通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在開始，從認(rèn)識自己開始，積極付諸行動，自覺培養(yǎng)自尊自信的良好心理品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
樹立正確方向，維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)
教學(xué)方法
讀書指導(dǎo)法 理論聯(lián)系實際 啟發(fā)式教學(xué)
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)提問：1、什么是自尊自信？
2、為什么要培養(yǎng)自尊自信？
事例導(dǎo)入
1、科學(xué)家愛迪生在實驗中失敗了25000次，但對發(fā)明蓄電池信心始終如一，最后終于獲得成功；
2、張海迪身殘志堅，以驚人的毅力自學(xué)多門外語，出版八本小說、散文，還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
教師歸納：自尊自信能使人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，能使我們勇于改正錯誤，努力完善自己，它對一個人的學(xué)習(xí)、生活和工作起到極其重要的作用。因此，我們要從現(xiàn)在開始，自覺培養(yǎng)自尊自信的良好心理品質(zhì)。那么，自尊自信怎樣培養(yǎng)呢？
自尊自信 自強(qiáng)不息(板書)
一、正確認(rèn)識自己 發(fā)揮優(yōu)勢 正視不足 (板書)
二、樹立正確方向 維護(hù)國家和民族尊嚴(yán) (板書)
讓三位學(xué)生概述課文內(nèi)容后，老師歸納：本課主要闡述兩大問題，一是培養(yǎng)自尊自信的前提和方法，二是培養(yǎng)自尊自信的正確方向。要培養(yǎng)自尊自信就要做到這兩個方面的要求。
(其中前提是什么，方法是什么，正確方向又是什么，教師在兩大條目下標(biāo)明并強(qiáng)調(diào)，見下)
正確認(rèn)識自己 發(fā)揮優(yōu)勢 正視不足 樹立正確方向 維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)
(前提) (方法) (方向)
1、培養(yǎng)自尊自信必須從正確認(rèn)識自己開始。(板書)
進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考：
其一，為什么培養(yǎng)自尊自信的前提是正確認(rèn)識自己？
其二，怎么樣才能正確認(rèn)識自己？
老師歸納：一個人要是過高估計自己，就會產(chǎn)生驕傲的心理，要是過低地估計自己，就會產(chǎn)生自卑心理 ，都不利于自尊自信的培養(yǎng)。所以要想培養(yǎng)自尊自信，首先從正確認(rèn)識自己開始。
怎么樣才能正確認(rèn)識自己？(讓一個學(xué)生朗讀)
(教師掛出漫畫)長頸鹿和羊在比誰的.本領(lǐng)大，長頸鹿個子高，能吃到樹上的樹葉，而羊吃不到；但是羊能穿過門洞吃外面的草，而長頸鹿卻做不到。
安排學(xué)生討論并說明這幅漫畫給我們什么啟示：從這幅漫畫我們可以看到，其實每個人都有自己的長處和短處，我們首先要看到自己的長處，相信自己的能力，但是也要勇于正視自己的缺點，只有這樣才能揚長避短，有更好的發(fā)展。
2、善于發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造成功記錄(板書)
教師設(shè)問：失敗是成功之母，每人都明白，實際上成功也是成功之母，為什么這么說呢？
學(xué)生回答，老師分析：成功→自信→成功(成功激發(fā)自信，自信孕育著更大的成功)
發(fā)揮優(yōu)勢→成功→自尊自信(只要善于發(fā)揮優(yōu)勢，就會獲得成功，就會確立起自尊自信)
(教師掛出名言)天生我才必有用-----李白(說明只要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，相信自己，付出努力，終會成為有用之才)
3、勇于正視不足，積極付諸行動(板書)
教師設(shè)問：對于缺點和不足，僅僅是停留在“承認(rèn)”這一層面上行不行？為什么？
學(xué)生回答，老師分析：
承認(rèn)不足→ 付諸行動→ 克服弱點→ 彌補(bǔ)不足→ 克服自卑→ 增強(qiáng)自尊自信
(關(guān)鍵)
在此設(shè)置“說一說”：為什么“成功也是成功之母”？你有這方面的經(jīng)歷和體會嗎？
老師強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)自尊自信更重要的樹立正確的方向，這才是最要的。
二、樹立正確方向 維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)
教師設(shè)問：這個正確方向是什么？為什么要樹立正確方向？怎么樣樹立正確方向？
(學(xué)生以小組為單位展開討論，并各派一個同學(xué)回答)
1、這個正確方向是什么？為什么要樹立正確方向？(板書)
(突破重難點)一個人應(yīng)該自尊自信，一個國家一個民族更應(yīng)該自尊自信。一個人自尊自信同國家、民族的自尊自信是緊密相連的。沒有國家、民族的尊嚴(yán)，個人的尊嚴(yán)就得不到保障，所以僅僅有個人的自尊自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還 要把個人的自尊自信上升為維護(hù)國家和尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。
回顧歷史：以往，中華民族許多優(yōu)秀兒女在國家和民族尊嚴(yán)受到踐踏時，奮起抵抗。維護(hù)了自己和國家、民族的尊嚴(yán)，體現(xiàn)了民族氣節(jié)。如魯迅、梅蘭芳、朱自清等‘
結(jié)合現(xiàn)在：今天，每個同學(xué)要弘揚和培育民族精神。(提問民族精神的含義，并引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系社會實際，特別要聯(lián)系黨的十六大報告中關(guān)于弘揚和培育民族精神的內(nèi)容和要求，滲透民族精神的教育，使學(xué)生面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，懂得一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林)-----有利于愛國情感的升華
2、怎么樣樹立正確方向，維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)？(板書)
(全班朗讀兩個方面的要求)
(1)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，弘揚和培育民族精神，表現(xiàn)為在自己的崗位上勤奮努力，為國家、民族的繁榮和富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(2)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，弘揚和培育民族精神，要求每個人的一言一行都要符合國家和民族和利益，決不講有損國格、人格的話，決不做有損國格、人格的事。
放映錄像：航天英雄楊利偉的采訪講話。
(目的)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，今后自覺為維護(hù)國家尊嚴(yán)做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)生如何把握關(guān)鍵詞：(1)做貢獻(xiàn) (2)不損國格
課堂小結(jié)
在學(xué)生對本課內(nèi)容形成知識網(wǎng)絡(luò)后，教師掛出名言：我們愛我們的民族，這是我們自信心的來源。------(周恩來)作為結(jié)束語。
課外作業(yè) ：
聯(lián)系校園生活，說說我們怎樣才能將個人的自尊自信上升為維護(hù)國家的尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。
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