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畫楊桃的教案設計

時間:2021-06-20 18:53:05 教案 我要投稿

畫楊桃的教案設計

  教學目標:

畫楊桃的教案設計

  1、理解課文內(nèi)容,知道同一個事物從不同的角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

  2、繼續(xù)練習復述課文。

  3、學會本課5個生字,理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的`意思。

  教學重點:朗讀課文,練習復述課文。

  教學難點:復述課文,體會同一個事物從不同角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

  課時安排:3課時

  第一課時

  一、出示書中的兩段對話,研究有感情朗讀。

  (一)、 不像!

  它像什么?

  像五角星!

  (二)、不......像。

  那么,像什么呢?

  像......五......五角星。

  1、學生練讀。

  2、指名讀,師生共評議。

  3、從這兩段話中你讀懂了什么?(前面說得肯定,后面比較猶豫)

  引入:這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的(揭題),同學們體會得對嗎?讀得對嗎?又為什么會有這么兩段相似的對話呢?一起來學習課文。

  二、初讀課文,感知大意

  1、自由朗讀,課文寫了一件什么事?

  2、讀后學生概括主要內(nèi)容。

  3、再讀課文,讀通課文,讀準生字。

  4、小組交流。

  三、三讀課文,理清思路

  1、默讀課文,理清思路,給課文分段,概括段意。

  2、小組交流。

  3、全班交流(指名說,師生討論)

  4、說說段落大意。

  四、再次研讀兩段話語。

  第二課時

  引入:上節(jié)課我們知道了這篇課文主要寫畫楊桃這么一件事,今天這節(jié)課我們就來 學懂課文,進而復述這部分內(nèi)容。

  一、復習學習提示

  1、師問:怎樣復述課文?(指名回答)

  2、既然復述時要抓住重點詞句,那么我們就先來找出重點詞句讀一讀,理解意思,再進行復述。

  二、研讀課文,理解句子

  1、學生自由朗讀,圈圈點點劃劃寫寫.

  2、小組交流意見.

  3 、全班交流,重點理解

  A、我把楊桃畫成五角星的原因是:

  (1)、我的座位在前排的地方.

  (2)、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣,而像是五個角的什么東西.

  (3)、我認認真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準確.

  B、同學們怎么笑

  (1)、有幾個同學看見了,卻哈哈大笑起來.

  (2)、有幾個同學搶著答道,同時發(fā)出嘻嘻的笑聲.

  C、老師怎么做的

  (1)、老師看了看這幅畫,走到我的座位坐下來,審視了一下講臺上的楊桃,然后回到講臺,舉起我的畫問大家

  (2)、老師的神情變得嚴肅了.老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說

  (讓學生從中懂得同一事物從不同的角度看會有所不同)

  三、練習復述課文

  1、學生自由準備說一說

  2、小組互說,選好參賽者

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