蜘蛛織網(wǎng)的教案

　　【教材簡析】

　　《蜘蛛織網(wǎng)》是一年級語文下冊的一篇講讀課文，本課是一篇生動且深刻的童話故事。課文以層層遞進(jìn)的方式描寫了織網(wǎng)的蜘蛛遇到的困難，讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和不怕困難的精神。課文語言簡潔、流暢，并配有插圖，巧妙的將哲理寓于生動、形象的故事中，告訴我們做事要不灰心、不泄氣，堅(jiān)持到底就是勝利。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)12個(gè)生字，理解、積累和運(yùn)用詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會蜘蛛織網(wǎng)的艱難歷程，從而懂得不論做什么事，只要有決心，肯下功夫，就能把事情做好的道理，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫心理。

　　3、把握課文的主要內(nèi)容，能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、理解、積累和運(yùn)用詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　從朗讀中感受蜘蛛織網(wǎng)的艱辛，并能聯(lián)想到自己，通過本文的學(xué)習(xí)，在學(xué)生們的成長中留下深刻的印記，并指導(dǎo)自己今后的言行。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件，生字詞卡片,蜘蛛圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、復(fù)習(xí)生字。

　　(1)、出示生字卡片，學(xué)生齊讀。

　　(2)出示生字卡片，開火車讀。

　　2、復(fù)習(xí)詞語。

　　(1)幻燈片出示詞語：織網(wǎng)、一張、終于、結(jié)實(shí)、捕捉。學(xué)生齊讀。

　　(2)開火車讀。

　　3、回顧課文主要內(nèi)容。

　　課文寫了一只蜘蛛在( )，它遇到了很多困難，但是蜘蛛( )，它堅(jiān)持織，最后( )織成了( )又大又( )的網(wǎng)。蜘蛛高興地坐在網(wǎng)中( )飛來的害蟲的事。

　　二、朗讀課文，整體感知。

　　學(xué)生自由朗讀課文，畫出蜘蛛織網(wǎng)時(shí)遇到困難的句子。

　　三、精讀品悟，感受艱辛。

　　1、 學(xué)習(xí)第一次困難。

　�、�、課件出示：它剛織了幾下，一陣大風(fēng)吹來，把絲刮斷了。

　�、�、朗讀感受“風(fēng)很大”，把蜘蛛剛織了幾下的網(wǎng)刮斷了。(板書：大風(fēng))

　　2、學(xué)習(xí)第二次困難。

　�、佟⒄n件出示：蜘蛛重新織起來，剛織好一半，一陣雨點(diǎn)打來，把網(wǎng)打破了。

　　(板書：雨點(diǎn) )

　�、� 、體會當(dāng)時(shí)的情景。這會是一場什么樣的雨呢?

　　③、指導(dǎo)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)第三次困難。

　�、�、出示句子：織啊，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網(wǎng)砸破了。

　�、�、理解認(rèn)識“冰雹”。(課件出示冰雹的圖片)

　�、�、指導(dǎo)朗讀。

　　四、精讀品悟，感受勇氣。

　　過渡：面對一次又一次的困難，蜘蛛是怎么做的'呢?

　　1、體會蜘蛛遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　2、理解“不泄氣”、“不灰心”的意思，通過反復(fù)讀，體會蜘蛛的不泄氣、不放棄。

　　五、品嘗成果，分享快樂。

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容，畫一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。

　　2、夸夸小蜘蛛。

　　3、從朗讀中感受蜘蛛成功的喜悅。

　　六、拓展延伸、升華情感。

　　1、總結(jié)：經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，蜘蛛終于成功了，它之所以成功，是因?yàn)樗�不灰心、不泄�?讓我們發(fā)自內(nèi)心的替蜘蛛高興吧，因?yàn)樗�的不灰心、不泄氣，感動了你我�?/p>

　　2、口語交際：

　　交流自己在生活中遇到過哪些困難?學(xué)了課文你從蜘蛛蜘蛛網(wǎng)中學(xué)到了什么?

　　3、課外作業(yè)：把《蜘蛛織網(wǎng)》這個(gè)故事講給爸爸媽媽或身邊的人聽。

　　【板書設(shè)計(jì)】 21 蜘蛛織網(wǎng)

　　大風(fēng) 雨點(diǎn) 冰雹

　　不泄氣 不灰心

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