關(guān)于相聚在五環(huán)旗下的優(yōu)秀教案
教材分析：
《相聚在五環(huán)旗下》是六年級(jí)上冊第一單元第2主題“邁向和平的世界”中的第2課。本單元的中心主題是“永恒的愿望”，而這一永恒的愿望就是和平。本課的教學(xué)是銜接上一課《攜起手來，為了和平與平安》對(duì)“熱愛和平”這一主題的繼續(xù)深化，同時(shí)為下一課《閃光的紅十字》作鋪墊。本課通過讓同學(xué)了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，知道奧會(huì)是國際大家庭的盛會(huì)，從而認(rèn)識(shí)到和平是世界人民的一起愿望，從小培養(yǎng)同學(xué)具有“放眼世界、熱愛和平”的思想和開放的國際意識(shí)。
學(xué)情分析：
本班同學(xué)活潑外向，好競爭、愛比試。六年級(jí)同學(xué)已具有一定的搜集資料的能力，掌握一定的分析、篩選、處置信息的方法和技能，向往2008北京奧運(yùn)，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)新聞比較關(guān)注，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定了解。
教法、學(xué)法：
結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，在本課的教學(xué)中，我主要采用情境教學(xué)法、出現(xiàn)法、談話法、講授法等教學(xué)方法，指導(dǎo)同學(xué)在課前分組搜集與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的資料，在課堂上引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所收集的.資料進(jìn)行討論交流、展示，讓同學(xué)在活動(dòng)中去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，不時(shí)學(xué)習(xí)不時(shí)深入了解，從而知道和平是全世界人民一起的愿望，明白到奧運(yùn)是奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)，從而達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 情感態(tài)度：讓同學(xué)知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會(huì)，和平是世界人民的一起愿望；為中國能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)而自豪。
2、 行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息。
3、 知識(shí)技能：知道五環(huán)旗的含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓同學(xué)知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)，和平是世界人民的一起愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前指導(dǎo)同學(xué)搜集奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料；制作教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、 談話：同學(xué)們，今天是幾月幾日？你們看，再過143天就是第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕的大日子了！
2、 揭示課題：在那一天，五環(huán)旗將在北京昂然飄起�。ǔ鍪菊n件）全世界最杰出的運(yùn)動(dòng)員、全世界人民的心將再次再聚在五環(huán)旗下�。ò鍟n題）
（設(shè)計(jì)意圖：以同學(xué)身邊最熱點(diǎn)的事情為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，有利于同學(xué)以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。）
二、 認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的含義。
1、 你知道這面旗上的五環(huán)代表了什么嗎？（相機(jī)板書）
2、 師小結(jié)：是呀，五環(huán)相連，它所代表的正是奧運(yùn)的精神：團(tuán)結(jié)！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的意義是本課的目標(biāo)之一，在激發(fā)了同學(xué)的情感后，以“考考你”的形式讓同學(xué)說出五環(huán)旗的意義，并以“2008五環(huán)旗來到了中國”自然引出下面“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。）
三、 參與“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”，爭當(dāng)“奧運(yùn)小使者”
導(dǎo)語：2008年，奧運(yùn)會(huì)來到中國，你想?yún)⑴c這一盛會(huì)嗎？機(jī)會(huì)來了！我們學(xué)校要選出八位同學(xué)參與北京奧運(yùn)小使者的選拔，想成為候選人嗎？有信心接受挑戰(zhàn)嗎？那就請跟我進(jìn)入“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”一比高下吧！（出示課件）
分組：在這個(gè)旅程中，老師按同學(xué)們的座位把全班分成了5組進(jìn)行比試，每組分別代表了地球上其中一大洲，以五環(huán)旗中的其中一種顏色作為標(biāo)志。在旅程中你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力表示，爭奪“奧運(yùn)章”，獲獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟囊唤M同學(xué)就能獲得“奧運(yùn)小使者”的候選資格了！事不宜遲，接下來我們立刻開始“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”！
（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出：“課堂教學(xué)當(dāng)以聯(lián)系同學(xué)生活的主題活動(dòng)或游戲，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)展”，本班的同學(xué)活潑好動(dòng)，此外同學(xué)所搜集的與本節(jié)課相關(guān)的資料量比較大，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，能引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，綜合運(yùn)用所搜集的資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)）
第一程：希臘——奧運(yùn)從這里動(dòng)身
導(dǎo)語：你知道希臘對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有什么特殊的意義嗎？（希臘是奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地）所以我們先要來到希臘考考同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)。
1、明確要求：請同學(xué)們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成挑戰(zhàn)卡上的挑戰(zhàn)題。
2、奧運(yùn)問答大挑戰(zhàn)（搶答題）
1) 奧運(yùn)會(huì)起源的故事是怎樣的？（相機(jī)引導(dǎo)并板書：和平）
2) 運(yùn)動(dòng)員頭上的花環(huán)有什么特殊含義？
3) 奧運(yùn)會(huì)的信念是什么？
4) 奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？
5) 北京奧運(yùn)將于幾年幾月幾日開幕？
6) （出示奧林匹克休戰(zhàn)標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？它有什么作用？
3、引導(dǎo)同學(xué)觀察休戰(zhàn)標(biāo)志。
（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)了解奧運(yùn)的基本知識(shí)，也為下面同學(xué)深入體會(huì)奧運(yùn)精神作準(zhǔn)備。）
導(dǎo)語：是呀！奧運(yùn)會(huì)為和平而誕生，每當(dāng)奧運(yùn)來臨，和平的希望就隨之飛向五大洲的每個(gè)角落。沒有戰(zhàn)爭，就沒有了眼淚，也就沒有了悲傷，這是一個(gè)多么美好的時(shí)刻……（播放短片：2004雅典奧運(yùn)朝鮮、韓國入場片段）
第二程：美麗的風(fēng)景 動(dòng)人的盛會(huì)
導(dǎo)語：多么令人感動(dòng)的局面！百多年來近代奧運(yùn)會(huì)上還發(fā)生過許許多多感人的故事，這些動(dòng)人的故事構(gòu)成了奧運(yùn)賽場上最美麗的風(fēng)景……就讓我們一同來看看這些美麗的風(fēng)景，動(dòng)人的盛會(huì)吧！
1、小組交流：把你所搜集的奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)人故事與同學(xué)交流。
2、引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)匯報(bào)。
�。犃诉@個(gè)故事，你有什么感受？）
3、討論：為什么說奧運(yùn)會(huì)是一場大家庭的盛會(huì)呢？
�。ǔ鍪練v屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、所參與的國家/地區(qū)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖）
3、 小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)不只僅是一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，它以自身獨(dú)特的魅力影響著這個(gè)世界，使它越來越和諧、團(tuán)結(jié)、美好。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：感人的局面最能使同學(xué)的心靈發(fā)生共鳴，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中，同學(xué)感受到奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼而舉行的盛會(huì)，它表達(dá)了全世界人民的一起愿望。）
第三程：唱響奧運(yùn)英雄的贊歌
導(dǎo)語：在歷屆的奧運(yùn)會(huì)上，都會(huì)涌現(xiàn)出一批逾越自我，追求卓越的奧運(yùn)英雄。（出示課件）他們的精神鼓舞著全世界的人。
下面我們進(jìn)入奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅的第三程：唱響奧運(yùn)英雄的贊歌
你心中的奧運(yùn)英雄是誰？
1、 同學(xué)向聽課老師講述心中奧運(yùn)英雄的故事，爭取奧運(yùn)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
為什么你喜歡他/她？他/她們身上有什么讓你欽佩？
2、 師小結(jié)：在奧運(yùn)賽場上，英雄們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心中的夢想光明磊落地一較高下，追求更快的速度，更高的水平，更強(qiáng)的力量，他們讓世人為之感動(dòng)！（板書自強(qiáng)不息）其實(shí)，你們同樣讓我感動(dòng)！你
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