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小學(xué)語文《世界多美呀》教案

時間:2021-06-19 10:56:44 教案 我要投稿

小學(xué)語文《世界多美呀》教案

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文《世界多美呀》教案

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3.通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。

  教學(xué)重點:

  正確識字、寫字,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件:幾張大自然的風(fēng)景圖。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣

  1.今天我們學(xué)習(xí)一個有趣的童話故事(讀題)世界多美呀。

  這個故事是從蛋殼里的小雞說起的。瞧,它們正在母雞懷里睡覺呢!(播放第二自然段配音、配樂及動畫)

  2.蛋殼里的世界是黃乎乎的,小雞又會怎么想?(蛋殼外面是不是也黃乎乎的?蛋殼外的世界又是怎么樣的?)

  二、情境朗讀,理解課文

  1.第二自然段。

  (1)(播放啄殼動畫及啄殼聲)

  隨機(jī)出示:小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。

  仔細(xì)看。(播放蛋殼裂縫動畫)

  師述并出示:它啄呀啄呀,啄了很久,(播放啄出洞眼的動畫,并引出下句)才啄出了一個小小的洞眼。

  請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍,看誰能用朗讀來告訴大家小雞啄洞的樣子?

  誰來大膽地讀給大家聽?(評議:你們聽出了小雞是怎么啄洞的了嗎?為什么?)

  小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀!我們一起來讀一讀。

  (2)小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插圖,仔細(xì)觀察)

  誰來說說?(指名說,隨機(jī)顯示:藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄)

  出示句子:它看見天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的.。

  我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀,但要想想你這樣讀的理由。]

  誰愿意來讀給大家聽?(評一評:大家聽到的這景色美嗎?)說說你為什么這么讀?

  請同桌的兩個小朋友再一起讀上一遍。

  小雞看到這么美的景色,既高興又驚奇,老師給大家配上音樂,一起美美地來讀一讀。

  (3)(出示小雞想的兩句話)師:小雞在蛋殼里的時候以為整個世界都是黃色的呀!從小洞眼里一看,才明白原來世界這么美麗呀!這時小雞又會怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美麗)

  2.第三自然段。

  (1)小雞和大家想的一樣,急著要出來啦!快看(播放小雞出殼的動畫)

  出示句子:它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。

  (2)現(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了,跟你的好朋友們一起演演看,是怎么鉆出殼的?

  指名一人上臺演。(鉆出來時你心里是怎么想的)生演,老師念。小朋友邊演邊念。

  (3)過渡:鉆出了殼,小雞還會怎么想?(四處走走看看)

  3.第四自然段。

  (播放動畫)師:看,小雞多快樂呀!它走呀,看呀,看見天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:

  (出示齊說)世界多美呀藍(lán)湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的。

  三、小組合作,拓展說話

  1.小雞往前一看,田野里更美了!(看圖說話)

  (出示)太陽油菜花山坡

  師:嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說

  生:世界多美呀紅艷艷的,黃燦燦的,綠油油的。

  2.小雞還想環(huán)游世界呢!它會到什么地方?看見些什么呢?小組討論一下。

  (播放歡快的音樂,師巡視了解、指導(dǎo))交流。(花園里、動物園里、草原、校園、旅游景點)

  (隨機(jī)獎給學(xué)生大自然風(fēng)景圖)

  3.小雞來不及看,我們來不及幫它說呀!因為小雞看到的是一個五彩繽紛的世界;(引說)紅彤彤的、黃燦燦的、藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、紫微微的、紅艷艷的讓我們和小雞一起從心底里說世界多美呀!

  四、指導(dǎo)書寫,把字寫美

  1.過渡:課文讀美了,我們還要把字寫美。

  2.看筆順表,自學(xué)字的筆順。

  3.電腦顯示筆順,再說一說。

  4.小組學(xué)習(xí)交流、匯報。

  5.按正確筆順在書上描紅。

  6.在《寫字本》上描紅、臨寫。(播放輕柔的寫字音樂提醒注意寫字姿勢)

  五、課外延伸,選擇練習(xí)

  1.把這個有趣的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴聽。

  2.邀請自己的好朋友編一編、演一演課本劇。

  3.寫話:小雞來到__________,看見_________,_________。

  小雞來到_________,看見_________,_________,_________。

  小雞來到_________,看見_________,_________,_________。

  嘰嘰,嘰嘰,小雞說:世界多美呀!

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