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一年級第二冊《一去二三里》優(yōu)秀教案

時間:2021-06-19 10:43:40 教案 我要投稿

人教版一年級第二冊《一去二三里》優(yōu)秀教案

  一、教材分析

人教版一年級第二冊《一去二三里》優(yōu)秀教案

  《一去二三里》是義務(wù)教育人教版語文課文第一冊的識字一,是繼學(xué)習(xí)拼音之后第一篇識字課文。

  二、教學(xué)目的:

  1.知識與技能:.學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。能按一定的順序觀察圖畫。

  2.過程與方法:復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。能按一定的順序觀察圖畫。

  3.情感、態(tài)度與價值觀:初步感受課文的意境,體會山村的幽美和生活的快樂,增強對大自然過的感情,體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

  教學(xué)重點:

  正確、規(guī)范地書寫5個生字。

  教學(xué)難點:

  在田格中正確書寫四,特別注意字的筆順。

  三、學(xué)習(xí)特征分析

  這個階段的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,自制能力普遍處于不穩(wěn)定狀態(tài),上課愛做小動作,注意力分散。而且,他們思維尚未成熟,分析問題比較片面,接受新事物是需要一定的適應(yīng)過程。

  四、教學(xué)策略選擇

  本課設(shè)計的基本落腳點是讓學(xué)生充滿情趣的識字,在識字過程中滲透情感教育和說話教學(xué),豐富學(xué)生的'語言積累和審美能力。

  五、教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了看圖讀拼音識字第1課,認識了5個生字,我們一起讀一讀,出示卡片:一、三、五、七、九,今天我們再來學(xué)習(xí)幾個生字。

  板書:看圖讀拼音識字2

  二、有順序觀察插圖

  1.在實物投影上出示本課插圖:

  提問:你們看看這幅圖的遠處有什么景物?再看看近處有什么?

  2.你們知道這是什么地方嗎?

  三、朗讀兒歌

  1.學(xué)生自由讀兒歌,借助漢語拼音把字音讀準確。讀不準的音節(jié)旁邊畫上?號。

  2.質(zhì)疑讀不準的音節(jié),請同學(xué)解疑。

  3.再自由讀兒歌,把字音讀準確。

  4.同桌小伙伴互相讀一讀。

  5.指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。

  6.教師范讀,讀出鄉(xiāng)村孩子們快樂的心情,強調(diào)一去、煙村、亭臺、八九后面要停頓。

  7.學(xué)生練習(xí)朗讀。

  四、學(xué)習(xí)生字

  (一)學(xué)習(xí)生字的音

  1.讀兒歌,用畫出本課的生字,借助拼音多讀幾遍。

  2.同桌同學(xué)互讀生字,比比誰讀得最準確?

  3.抽讀生字卡片,教師糾正èr(二)的讀法。

  4.找朋友游戲,鞏固生字的音做。

  教師發(fā)給學(xué)生5個生字的卡片和生字的音節(jié)卡片,做找朋友游戲。如:拿著èr的卡片來到講臺,說:我是èr,誰是我的好朋友?手里拿著二字的同學(xué),邊說邊走到講臺:我是二,我是你的好朋友。然后把卡片貼在黑板上。

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  1.回憶昨天學(xué)習(xí)的一、三、五、七、九這幾個生字是表示什么的?是什么數(shù)?

  2.讓學(xué)生知道今天學(xué)習(xí)的生字也是表示數(shù)字的,是雙數(shù)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生分別用這些字練習(xí)口頭組詞、說句,加深對字義的理解。

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  1.學(xué)習(xí)四種基本筆畫:

 。1)出示卡片認識新筆畫:橫折鉤、豎彎、點、捺

  (2)書空新筆畫,知道這些筆畫都是一筆寫成的。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫4種筆畫。

  2.請學(xué)生借助書中P51頁寫一寫的筆順,跟隨說說每個生字的筆順和筆畫。

  3.請同學(xué)說說生字的筆畫和筆順。教師強調(diào):二、六是先上后下的筆順;八是先左后右;十是先橫后豎。

  由于四筆畫多,筆順容易錯,共同學(xué)習(xí)四的筆畫及筆順。

  4.電腦演示

 。1)請學(xué)生跟著電腦博士書空四字。

  四的筆畫依次變成紅色,學(xué)生隨著邊書空筆順邊說筆畫。有的學(xué)生往往把四的第二筆橫折鉤當成橫和豎鉤兩筆,教師要特別強調(diào),此外,橫折鉤的鉤要小,能體現(xiàn)出運筆即可。

 。2)讓學(xué)生邊寫邊悟出四的筆順規(guī)則是:先外后內(nèi)再封口。

  5.請同學(xué)按筆順描書上第3題寫一寫中的紅色筆畫。

  五、鞏固復(fù)習(xí)

  1.讀兒歌,把兒歌讀正確。

  2.認讀生字,讀準字音。

  六、教學(xué)評價設(shè)計

  在課堂教學(xué)過程中,我充分利用了遠程教育資源,讓學(xué)生愉快的參與到識字活動中,達到高效、快速識字的目的。

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