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兩只小獅子的教案

時間:2021-06-19 08:32:03 教案 我要投稿

兩只小獅子的教案

  教學目標:

兩只小獅子的教案

  1、能借助拼音認讀“獅、整、練、習、滾、撲、咬、苦、懶、洋、吞、將、靠、應”等14個生字。在老師的指導下描摹“練、習、學、非、常、曬”6個漢字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。

  3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依靠父母,應該從小學習生活本領的道理。

  教學重點和難點:

  1、學習課文生字新詞。

  2、感悟獅子媽媽話中的道理。

  教學準備:

  課件、生字卡片、圖片

  教學過程:

  一、啟發(fā)談話,揭示課題。

  1、猜謎語:

  2、板書:獅子(讀準字音:“獅”)

  3、說說獅子留給你的印象。

  4、今天,我們也來認識兩只小獅子。(出示兩只獅子圖)指名讀題,齊讀。

  二、初讀感知

  1、出示自學要求,根據(jù)要求自讀課文。

  2、接龍讀課文。

  3、學生評議。

  4、讀詞語。

  三、學文明理

  (一)學習第二節(jié)

  1、 自讀第二小節(jié),出示填空:

  獅子媽媽生下了兩只小獅子。一只小獅子。另一只卻。

  2、交流。

  3、學生字:滾、撲、咬

  4、你覺得他們能長成真正的獅子,變成林中之王嗎?(根據(jù)學生回答,分句出示。)

  一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。

  (1)理解:整天、刻苦

  (2)學寫: “練”。

  (3)指導朗讀。

  另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。

  (1)讀詞:懶洋洋

  (2)看圖說說獅子的“懶樣”。

  (2)指導朗讀。

  5、讀第二小節(jié)。

  (二)學習三、四、五、六小節(jié)。

  1、自己讀一讀,用不同的符號劃出小樹和懶獅子的話。

  1、 交流。

  2、 聽對話。

  3、 同桌分角色讀,指名交流。

  5、學生評價,老師指導,初步學習根據(jù)提示語及標點朗讀句子。

  (1)慢吞吞。

  (2)出示:懶獅子……說:“——!

  (3)因為懶獅子,所以他。

  4、師生配合讀。

  5、你們同意懶獅子的.想法嗎?

  (三)學習第七小節(jié)

  (1)自讀、指名讀。

  (3)當獅爸爸、獅媽媽老了,懶獅子會過著怎樣的生活呢?

  (4)你們讀懂了獅媽媽的心,誰愿意做獅媽媽,勸勸他的孩子?

  (5)師讀獅子媽媽的話,隨機指學生,聽了媽媽的話,你明白了什么?

  (6)同桌交流。

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