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小學語文《鄉(xiāng)下人間》教案

時間:2021-06-18 18:42:26 教案 我要投稿

小學語文《鄉(xiāng)下人間》教案

  一、教學目標:

小學語文《鄉(xiāng)下人間》教案

  1、掌握14個生字,認識5個生字,理解“時令、屋檐”等詞語。

  2、有感情朗讀課文,感受并體會鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。

  3、把喜歡的部分背下來。

  二、教學重、難點:

  感受并體會鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。

  三、教學課時:

  兩課時

  四、教學過程:

  第一課時

  一、師描繪引入

  同學們,當我們遠離喧囂的都市,步入鄉(xiāng)村,在鄉(xiāng)間的小路上,你會聞到瓜果的芳香;在夜晚的.池塘邊,你會聽到青蛙的歌唱;在遼闊的草地上,你會看到成群的牛羊……同學們,我們今天共同走進鄉(xiāng)下人家,一起感受田園的詩情畫意吧。ń翌})

  二、初讀課文

  1、用你喜歡的方式讀讀課文,不理解的地方打上“?”號,音讀不準的多讀幾遍。

  2、四人小組內交流不理解的詞、句。

  3、全班交流。

  4、指7名學生分段朗讀課文。

  5、默讀課文1—6自然段,想想描寫了哪幾處鄉(xiāng)村的風景。

  第一自然段:屋前的瓜棚;

  第二自然段:門前的花、屋后的竹;

  第三自然段:房前屋后的雞群;

  第四自然段:屋后的小河;

  第五自然段:傍晚吃飯的情景;

  第六自然段:瓜架上的紡織娘。

  三、學習生字

  1、檢查預習生字的情況。

  音:指名讀、齊讀。(重點正音:棚“péng”不讀“póng”;率“shuài”翹舌;眠“mián”不讀“mín”)

  形:采用喜歡的方式記憶字形,重點指導“諧”的右下部分是“白”不是“日”;“冠”是上下結構,“寸”應寫在“冖”里面;

  意:組詞。

  2、練習寫生字。

  第二課時

  一、精讀課文。

  1、默讀全文,讀完后你想說點什么嗎?

  2、想想文中描寫了哪幾處鄉(xiāng)村風景?

  3、你對哪一處風景最感興趣,找出來并讀讀。并談談自己的看法。

  4、喜歡同一處風景的同學在一起品讀,交換自己的看法。

  5、有感情齊讀全文,并想像畫面。

  6、你覺得這篇鄉(xiāng)村課文寫得怎么樣?(形象、生動)

  二、積累好詞、佳句。

  把你認為寫得好的詞、句摘抄在積累本上,并讀一讀。

  三、畫。

  把你喜歡的一處風景的段落多讀讀,并展開想象把它畫出來。

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