中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

132識字4的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-18 15:17:11 教案 我要投稿

132識字4的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

132識字4的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  (一)談話激趣,看圖導(dǎo)入

  1.夏天就要到了。夏天里,小動物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們一起去看看吧!

  2.看圖說花。(出示文中插圖)引導(dǎo)學(xué)生想象:圖中畫的是什么地方?有些什么小動物?他們在干什么?

  學(xué)生說,教師相機(jī)出示相關(guān)詞語:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

  (二)活潑多樣,自主識字

  1.批發(fā)名讀詞:小動物們多可愛呀!我們來認(rèn)一認(rèn)他們的名字吧!

  你是怎么認(rèn)識這些詞語的?如果遇到不會認(rèn)的字你怎么辦?

  2.認(rèn)讀生字。

  (1)自主認(rèn)讀,師出示所有的生字詞。

  (2)同桌交流:請你把認(rèn)識的字交流交流,如果同桌不認(rèn)識,請你做小老師教教他。

  (3)指名同桌賽讀。

  隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音“蜻、蜓”;前鼻音“蚓”;翹舌音“蜘、蛛、展”;“結(jié)”讀一聲。

  (4)愿意讀的同學(xué)一起讀。

  3.識記生字。

  (1)自主識記(出示生字卡):盯著這些生字,讀一讀,把他們記在腦子里。

  (2)全班交流:說說你是用什么方法記生字的。

  (3)擺一擺:人人動手,把14個(gè)生字分成兩類擺一擺。

  小組交流:說說你為什么這么擺。

  (4)鞏固練習(xí):指名讀、男女生分讀、抽讀、開火車讀。

  (5)今天,我們還要通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)一種識字方法。

  (三)合作探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些字都有蟲字旁,蟲字旁和動物有關(guān)。

  (1)小組討論(出示生字卡片):你發(fā)現(xiàn)了什么?小組里討論討論。

  (2)全班交流。

  2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的.構(gòu)字規(guī)律。

  (1)讀一讀,想一想字的意思,看看你又有什么發(fā)現(xiàn)?

  出示小黑板:

  蝴蟲胡

  (2)小組討論。(教師巡視,參與討論)

  (3)全班交流。

  注意提醒學(xué)生:“蟲”字變成“蟲字旁”時(shí),一橫變一提。

  (4)小結(jié):漢字中有許多這樣的字:一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音。我們可以用這種規(guī)律認(rèn)識更多的漢字。

  (四)朗讀韻文,積累詞語

  1.過渡:同學(xué)們真不錯(cuò),剛才學(xué)習(xí)的很好,下面看看你們讀書讀的怎么樣。

  2.把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀、指名讀集體評議、同桌互讀互評、全班齊讀。

  3.指導(dǎo)表演讀:讀你喜歡的句子。自由練讀,指名表演讀,全班自由表演讀。

  4.引讀(邊拍手邊說):

  什么半空展翅飛,什么花間捉迷藏?……

  蜻蜓半空干什么,蝴蝶花間干什么?……

  蜻蜓哪里展翅飛,蝴蝶哪里捉迷藏?……

  5.用《小星星》的曲調(diào)唱課文。師范唱、生練唱、生表演唱。

  (五)指導(dǎo)書寫,掌握結(jié)構(gòu)

  1.認(rèn)讀“螞”、“蟻”兩個(gè)字。

  2.找共同點(diǎn),掌握結(jié)構(gòu)。

  (1)學(xué)生自主觀察這兩個(gè)字,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  (2)“一看”字在田字格中的位置,提醒同學(xué)們怎么樣寫才好看。

  (3)“再看”黑板,生提示師在田字格中范寫。

  3.“二記”。

  4.“三描”、“四練”(練一個(gè)),師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.展示學(xué)生寫的字,評議。

  6.繼續(xù)練寫,爭取比前一個(gè)有進(jìn)步。

  (六)實(shí)踐活動,課外作業(yè)

  回家后,邊表演邊把課文讀或唱給家人聽。

  第二課時(shí)

  (一)鞏固生字(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)

  1.我會認(rèn)

  (1)抽讀生字卡片,開火車讀、指名讀、全班齊讀。

  (2)“我說你找”。教師隨機(jī)說一個(gè)字,學(xué)生從生字卡片中找到這個(gè)字,讀一遍。

  2.我會說。

  (1)“我和動物做朋友”:(出示圖片,上部分是動物,下部分是名稱)

  你想和哪種小動物做朋友,請先上來舉著那張圖卡帶領(lǐng)大家讀三遍,然后說一句話給大家聽,話中要有你這位動物朋友。

  (2)“我讓生字交朋友”:出示所有的生字,說詞語。

  (3)全班交流:你還在哪里看到過今天學(xué)的生字?

  (二)指導(dǎo)背誦

  1.齊讀全文。

  2.看圖說一說。

  3.自由背誦、引背。

  4.借助插圖課文。

  5.表演背。

  (三)鼓勵創(chuàng)新

  1.激發(fā)興趣:課文中只寫了六種小動物,真是太少了,我們來多說幾種吧!

  2.教師示范:蜜峰花叢采蜜忙,你們呢?

  3.小組討論。

  4.全班交流。

  (四)指導(dǎo)書寫

  1.全班交流,找共同點(diǎn),掌握結(jié)構(gòu):自己觀察要寫的字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2.出示“前”、“空”。

  (1)提醒一下同學(xué)怎么樣寫才漂亮?

  (2)教師在學(xué)生的提示下范寫,并根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充:“前”是上小下大,“空”是上大下小。

  (3)學(xué)生描紅、書寫,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  (4)展示學(xué)生寫的字,評議。

  3.出示“房”、“網(wǎng)”(方法同上)。

  (五)實(shí)踐活動

  同學(xué)們是不是也想了解一些小動物呢?那就課后收集有關(guān)資料或觀察你感興趣的小動物和同學(xué)們交流交流。

  (六)作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.表演背誦課文。

  2.收集小動物的資料。

  板書設(shè)計(jì)

  識字4

  蜻蜓 飛 蝌蚪 運(yùn)

【132識字4的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

132識字4優(yōu)秀教案07-04

識字4優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)07-03

《識字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-27

識字4優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-24

《識字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-26

關(guān)于《識字4》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)09-03

課文《識字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-29

關(guān)于《識字4》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-26

《識字》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)07-03