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小學(xué)語文《玩出了名堂》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-18 15:45:37 教案 我要投稿

小學(xué)語文《玩出了名堂》優(yōu)秀教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)語文《玩出了名堂》優(yōu)秀教案

  ①認(rèn)識閱、固、調(diào)等6個(gè)生字。會寫堂、鏡、閑等12個(gè)字。能正確讀寫名堂、浪費(fèi)、鏡片等17年詞語。

  ②理解課文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。

 、蹖憣懽约和嬷械臉啡ず褪斋@。

  課前準(zhǔn)備

 、偕衷~卡片或制成的電腦課件。

 、趲熒鸭形幕⒖说挠嘘P(guān)資料,拓展資料袋的內(nèi)容。

  第一課時(shí)

  談話導(dǎo)入

  ①教師引述。愛玩,是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?

 、趯W(xué)生交流。

 、劢處煂(dǎo)入。玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為,然而在科學(xué)史,有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天,我們要學(xué)的課文,題目就是玩出了名堂。(板書課題并讀題)

 、軐W(xué)生讀題,想想能提出哪些問題。

 、萁處熆蓪W(xué)生提出的問題列在黑板上。如:

  a.什么是名堂?

  b.誰玩出了名堂?

  c.他玩的是什么?

  d.怎么玩的?

  e.他玩出什么名堂?

  初讀感知

 、俳處煶鍪咀宰x要求。

  a.畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語,讀準(zhǔn)字音,或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語,讀通句子。

  b.讀完以后,想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題?

 、趯W(xué)生自主讀書。

 、蹤z查自學(xué)。

  a.出示生字卡片,檢查認(rèn)讀生字情況。

  b.出示新詞,各自交流自己是用什么方法理解詞語的。

  c.指名分段朗讀課文。

  精讀課文,領(lǐng)悟玩法

 、俣啾槔首x課文第三自然段。

 、诋嫵霰硎就娴木渥,指名學(xué)生再讀。

 、劢處熞龑(dǎo):想象一下,列文虎克是怎樣磨鏡片的,他心里會怎樣想?

  ④學(xué)生交流想象時(shí),教師要注意點(diǎn)撥:盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因?yàn)樗矚g,他想用它來看細(xì)微的東西,所以他才玩得這么投入。

 、葜笇(dǎo)朗讀。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎?

  課堂練習(xí),當(dāng)堂展評

 、倬毩(xí)寫堂、鏡、閑、待、閱這五個(gè)字。

 、诔瓕懺~語表中的詞語。

 、郛(dāng)堂展評。

  課后活動

  搜集并閱讀古今中外玩出名堂的故事。

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)回顧

 、俾爩懮衷~。

 、谟米约旱脑捳f說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。

  繼續(xù)讀書,了解玩出的.名堂

 、俳處熞裕毫形幕⒖司瓦@樣玩,玩出了什么名堂?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。

 、趯W(xué)生朗讀第四自然段。

  a.自由朗讀,一邊讀一邊想:列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?

  b.指名學(xué)生多人次朗讀,以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息,生發(fā)感想。

 、劢涣饔懻。

  抓住以下要點(diǎn):

  a.有新的想法?:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?

  b.有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調(diào)節(jié)。

  c.有新的發(fā)現(xiàn):看到了一個(gè)平時(shí)看不到的小人國世界。

 、苻D(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界,你的心情會是怎樣的,心里會怎樣想?

 、堇首x體會感情。請同學(xué)們朗讀他用顯微鏡觀察水比地球上的居民要多得多,體會感情。

  a.自由朗讀這部分內(nèi)容,想想朗讀時(shí)應(yīng)該表達(dá)怎樣的感情。

  b.感情朗讀,評點(diǎn)交流。

  ⑥表達(dá)感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后,你想對列文虎克說些什么?(可多人次談,學(xué)生交流時(shí)教師要畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定)

  欣賞玩出的名堂

 、倭形幕⒖丝吹降男∪藝烤故鞘裁?他究竟玩出了什么大名堂?讓我們再來讀讀課文最后一段吧。

 、趯W(xué)生朗讀第五自然段。

  a.自由朗讀,一邊讀一邊畫出有關(guān)句子,可多遍地讀,另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。

  b.指名學(xué)生多人朗讀。

 、劢涣饔懻摚篴.小人國指的是什么?b.他究竟玩出了怎樣的大名堂?

  ④指名朗讀資料袋里的內(nèi)容,議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻(xiàn)。

  ⑤再次品讀:對這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號有什么新的發(fā)現(xiàn)?(著重體會引號的用法)

  交流玩中收獲

 、俳處熞觥M瑢W(xué)們平常都愛玩,在玩中也得到一些收獲和啟發(fā),也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎?

 、趯W(xué)生先在小組里交流,然后選出一名同學(xué)到臺前介紹。

  練習(xí)生字

  ①出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字:腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具。

 、趯W(xué)生說說怎樣把這些字寫得正確、漂亮。

 、蹖W(xué)生練寫生字,當(dāng)堂展評。

  拓展活動

  把自己的玩法和收獲寫下,準(zhǔn)備在玩法大比拼的故事會上講一講。

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