《我家跨上了信息高速路》教案設計
【教學目標】
１、了解電腦方面的基本知識，基本上會操作電腦；
�。病⒘私饩W(wǎng)絡的常識，弄懂電腦網(wǎng)絡、信息高速路是怎么回事。
【教學過程】 第一課時
一、談話導入
�。薄l(fā)談話：隨著科學的迅猛發(fā)展，電腦已走進了千家萬戶，同學們，你們平時跟電腦打過交道嗎？能不能結(jié)合你自己的親身實踐或搜集到的資料談談你對電腦的了解？今天，我們就來學習有關電腦網(wǎng)絡的文章。
�。�、板書課題，學生齊讀課題。
３、看到這課題，你有什么問題嗎？（學生交流），相信讀了課文，你就會有所了解。
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒆杂勺x課文，讀準字音，讀通句子。
２、默讀課文，說說課文講了哪些內(nèi)容。
３、檢查自讀情況。 ⑴ 用生字詞卡片檢查生字詞的認讀情況�？刹扇≈缸x、齊讀、比賽讀等多種形式。 ⑵ 按自然段指名讀課文、正音、評議，把句子讀通順。
三、細讀課文，探究解疑
�。薄⒛x課文，試著自己讀懂課文 ⑴ 信息高速路指的'是什么？ ⑵ 聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？ ⑶ 讀不懂的地方做上標記。
２、小組內(nèi)討論交流。
�。�、匯報交流自學成果，教師相機引導。 ⑴ 信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息，就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣，所以，人們把電腦網(wǎng)絡形象地稱作信息高速路，把上網(wǎng)稱作跨上了信息高速路。 ⑵ 聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？（對于這個問題，應先讓學生根據(jù)課文作回答，以檢查學生是否讀懂了課文，然后請上過網(wǎng)的同學，談談自己上網(wǎng)的所見所聞。）
�。础⒁砸粋�小電腦專家的身份來介紹電腦網(wǎng)絡的用途 ⑴ 要求： ① 要結(jié)合課文來介紹。 ② 可根據(jù)自己課前了解或搜集到的資料來談。 ③ 合理地組織語言，展開合理想象。 ④ 介紹要清楚、明白。 ⑵ 根據(jù)要求自由練說。 ⑶ 小組內(nèi)互說，互相改進、補充。 ⑷ 全班交流、哪位小電腦專家愿意談談你對電腦的了解，對網(wǎng)絡的了解。 （教師適時地加以點撥，把課外與課內(nèi)結(jié)合起來。）
５、帶著你對電腦的了解有感情地朗讀課文。
四、布置作業(yè) 熟讀課文
第二課時
一、復習引入 指名分自然段讀課文。
二、帶領學生跨上信息高速路 １、利用多媒體計算機，通過電視屏幕顯示，讓學生知道什么是上網(wǎng)，帶學生到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。 ２、看后談感受。
三、談收獲
１、學了這篇課文，你有何收獲？還有哪些不懂的問題？
�。�、把你知道的網(wǎng)絡的用途一條條寫下來。
四、小結(jié)
同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發(fā)現(xiàn)世界的神奇奧秘。
五、指導寫字
�。�、鞏固字音，記憶字形。 在小組內(nèi)交流你是怎樣記住每個生字的，你認為哪個字容易寫錯，怎樣避免出錯。
�。病⒅笇W生寫對、寫好。
�。�、讀寫詞語。
六、板書設計
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