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八年級(jí)上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

時(shí)間:2021-06-19 13:58:52 教案 我要投稿

八年級(jí)上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

  教學(xué)目標(biāo)

八年級(jí)上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

  1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;

  2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;

  3.能正確評(píng)價(jià)我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。

  過程與方法

  1.舉例說明什么是自然資源,我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源;

  2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類;

  3.結(jié)合課本圖文資料,談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源;

  4.通過課本資料的數(shù)字,明確我國自然資源的基本國情;

  5.討論我國自然資源特點(diǎn)形成的原因:

  6.討論,為保護(hù)和節(jié)約自然資源,我們能夠做些什么?

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,能辯證的認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,以及合理開發(fā)、利用與保護(hù)自然資源的意義,進(jìn)而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。

  本節(jié)重點(diǎn)

  1.自然資源的分類;

  2.我國的自然資源國情特征:總量豐富,人均不足。

  本節(jié)難點(diǎn)

  樹立保護(hù)資源的`意識(shí),在生活中自覺保護(hù)資源。

  教法學(xué)法

  讀圖分析法、討論法、講解法。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  出示一幅生活資料圖片,讓學(xué)生追本溯源,明確這些生活資料最終來自自然界。

  講授新課

  一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一段,完成下面問題。

  1.自然資源的概念(注意概念中的關(guān)鍵詞:在自然界中、對(duì)人類有利用價(jià)值);

  2.請(qǐng)同學(xué)們舉例說出你知道的自然資源:

  3.判斷下列資源哪些是自然資源;水、陽光、草地、動(dòng)物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。

  二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀圖3.1,回答問題。

  1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同?

  2.我們可以把自然資源分為哪兩類?(可再生資源在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生,或能夠循環(huán)使用;非可再生資源礦產(chǎn)資源等,總是用一些就少一些)

  3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。

  三、讀圖3.2和3.3,回答問題。

  1.可再生資源具有什么特性?

  2.可再生資源是不是“取之不盡,用之不竭”的?據(jù)圖說出你的理由;

  3.根據(jù)上述內(nèi)容你認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用和保護(hù)資源?

  四、出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料,據(jù)資料完成下列問題。

  1.填寫下表

  自然資源

  作業(yè):請(qǐng)同學(xué)以小組為單位出一期手抄報(bào)。

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