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國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案(通用15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 1
(一) 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)聯(lián)系同學(xué)生活,從“紅旗”著手。通過(guò)音樂(lè)、圖片、影視等
資料和多種形式的藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象
征和標(biāo)志,加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。同時(shí)為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教學(xué)過(guò)程:
1、 出示實(shí)物一面紅旗,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)是什么?
2、 教師在紅旗上加上五顆星星,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在變成什么了?[當(dāng)場(chǎng)畫五顆星星,引起同學(xué)的有意注意。加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí),也突出了國(guó)旗的特點(diǎn),五顆星星。]
3、 媒體出示:音樂(lè):《紅旗飄飄》;錄象:王軍霞在奧運(yùn)會(huì)上得了冠軍身披國(guó)旗繞場(chǎng)跑。[創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。]
4、 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)心中的國(guó)旗是什么樣的。
5、根據(jù)同學(xué)的回答引出歌曲《國(guó)旗真美麗》。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲,感受體驗(yàn)
設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)。意在學(xué)唱和唱好歌曲,根據(jù)一年級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)能力,采用趣味化和游戲化的教學(xué)方法教唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程:
1、 聆聽感受。
第一遍:放歌曲錄音伴奏,同學(xué)跟著老師做律動(dòng)。[初步感受歌曲歡快的情緒。]
第二遍:再放歌曲錄音伴奏,讓同學(xué)自身做律動(dòng)。[創(chuàng)編能力強(qiáng)的同學(xué)可以自身進(jìn)行創(chuàng)編,能力弱的則可以做第一遍老師帶的動(dòng)作。]
第三遍:放歌曲MTV,讓同學(xué)根據(jù)歌詞內(nèi)容,即興扮演。[培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)編能力。]
通過(guò)這3遍聆聽,為下面學(xué)唱歌曲做了很好的`鋪墊。
2、 游戲“摘星星”
多媒體出示國(guó)旗,在國(guó)旗上4顆星星中,分別標(biāo)上每句的尾音5、3、1、2,
然后,在旁邊出示歌譜(尾音空著),讓同學(xué)邊聆聽歌曲錄音邊看歌譜邊選擇。[雖然一年級(jí)同學(xué)不要求掌握歌譜,但是根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況,我以游戲形式設(shè)計(jì)這一個(gè)尾音的聽音練習(xí),讓同學(xué)初步感受音的高低。]
3、 聽唱法學(xué)唱。鋼琴伴奏,隨琴聲輕聲唱兩遍。[讓同學(xué)熟悉、記憶旋律。]
4、 注意歌曲中的和點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。在譜例中找一找,聽老師唱一唱。再以聽唱法重點(diǎn)練一練。[突破教學(xué)中的難點(diǎn),協(xié)助同學(xué)唱準(zhǔn)歌曲中的和點(diǎn)音符。在反復(fù)聽唱中得到提高,唱好歌曲《國(guó)旗多美麗》。]
5、我分別用兩種聲音演唱歌曲,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪種聲音。從而引導(dǎo)同學(xué)用親切自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗真美麗》。[突出重點(diǎn),體會(huì)理解用恰當(dāng)?shù)穆曇魜?lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。]
(三)情景扮演,深化感情
設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)“升旗儀式”的情景。讓同學(xué)進(jìn)一步感受國(guó)旗的美麗,加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。深化同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。
1、 播放錄象:有個(gè)小女孩因患腦瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有個(gè)愿望:就是想到北京去看升國(guó)旗。人們擔(dān)心她的病體經(jīng)受不住長(zhǎng)途奔走,于是出主意要在長(zhǎng)春虛擬一場(chǎng)升旗儀式,讓大家一起幫著圓謊。[通過(guò)看錄象,同學(xué)仿佛身臨其境,使其情感得到共鳴,加深對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。]
2、引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自身的愿望。
3、創(chuàng)編“升旗儀式”,請(qǐng)4個(gè)表示好的同學(xué)扮演光榮的升旗手,其余同學(xué)扮演同學(xué)。[進(jìn)一步深化同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。]
4、唱著《國(guó)歌》走出教室。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 2
教學(xué)要求:
1、把看圖說(shuō)話、指導(dǎo)朗讀感悟有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)7個(gè)生字,學(xué)寫“升”
教具準(zhǔn)備:
錄音磁帶,國(guó)歌,《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,升國(guó)旗的錄像,幻燈
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
1、上課之前,老師先請(qǐng)小朋友聽一段樂(lè)曲。(聽國(guó)歌)
2、你們知道這是什么嗎?
聽著這雄壯的國(guó)歌,你們好像看到了什么?
3、小朋友們說(shuō)得真好!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫的課文(師板書課題)誰(shuí)來(lái)把課題拼一拼?指名拼讀,師領(lǐng)讀,生齊讀課題
4、“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高稿地升上天空。每天清晨,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,解放軍叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升國(guó)旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行(?)儀式。(生答)
二、指導(dǎo)看圖,初讀課文:
1、(看幻燈)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?誰(shuí)會(huì)把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
2、課文是怎樣來(lái)寫小朋友們?cè)谂e行升國(guó)旗時(shí)的情境的呢?打開課本,聽老師讀課文。師示范讀。
3、學(xué)生自讀,要求:字音讀準(zhǔn),句子讀通。(生自學(xué),師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況)
4、檢查:
、俪鍪拘略~,指名讀,糾音。
、邶R讀以上生字。
、坶_火車人讀生字卡片,并要求給以下加點(diǎn)字組詞。
升我們中立正向
、軘(shù)一數(shù),課文有幾個(gè)句號(hào),所以有幾句話?
⑤指名分句讀課文
、拚l(shuí)會(huì)把這三句話連起來(lái)讀一讀?
三、結(jié)合看圖指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情
“我們?cè)鯓影颜n文讀好讀美呢?”
1、學(xué)習(xí)第一句
①請(qǐng)小朋友看教室前方墻上,說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生從樣子顏色兩個(gè)方面來(lái)敘述,并要求連起來(lái)說(shuō)一說(shuō))
師補(bǔ)充大星小星的象征意義
、谀銈冇X(jué)得我們的國(guó)旗美嗎?
誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。(出示:五星紅旗,我們的國(guó)旗。)
、壑该x,師示范“我們”聲音略高,要讀得自豪,師可以配以肢體語(yǔ)言滲透,學(xué)生練習(xí),分男女生齊讀比較。
2、學(xué)習(xí)第二句
①看升國(guó)旗的錄像
看了剛才的錄像,你的心情怎樣?(學(xué)生自由表述)
②小朋友,你們還在什么時(shí)候看到在國(guó)歌聲中,我們的五星紅旗高高升起?
“當(dāng)我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問(wèn)時(shí),當(dāng)我們的`運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中獲得金牌時(shí)都要奏國(guó)歌,升國(guó)旗,因?yàn)閲?guó)歌國(guó)旗就代表我們的祖國(guó)!當(dāng)我們聽到雄壯的國(guó)歌,看著國(guó)旗慢慢升上天空,心情就(?)
、郏ǔ鍪荆簢(guó)歌聲中,高高升起)學(xué)生試讀,師巡視了解,指名讀,示范朗讀,尤其是“高高”二字要讀地高昂,速度略慢。
、荦R讀
3、學(xué)習(xí)第三句
、倜慨(dāng)升國(guó)旗的時(shí)候,我們要干什么?
②小朋友把這一句先練一練,也可以邊做動(dòng)作邊朗讀(出示:我們立正,向您敬禮。)
師觀察學(xué)生朗讀表演情況,讀得好的小朋友上臺(tái)演一演,讀一讀。
、邸拔覀兞⒄,向誰(shuí)敬禮?”
、苋w起立一起把這一句讀一讀。
4、總結(jié)全文
、賹W(xué)了這篇課文,我們知道五星紅旗是(),在國(guó)歌聲中(),升國(guó)旗時(shí),我們要()、()。
、谟懈星榈睦首x全文
四、聽音樂(lè),調(diào)適,拓展
1、五星紅旗是我們的國(guó)旗,我們尊敬她,熱愛(ài)她,歌唱她
下面你可以用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),(在《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的音樂(lè)聲中,全體起立)
聽音樂(lè),律動(dòng)
2、國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,世界上有許多國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,如果小朋友有條件的話,課后可以搜集一些國(guó)旗的圖片,帶到學(xué)校來(lái)交流。
五、作業(yè),指導(dǎo)書寫
1、今天,我們學(xué)了“升國(guó)旗”一課,這個(gè)“升”字你會(huì)寫了嗎?
書寫順序,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(指名書空)
2、學(xué)生集體書空
3、觀察“升”在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)要把“升”寫好要注意什么?
4、師邊強(qiáng)調(diào)第一筆短平撇,第三筆豎撇邊示范書寫,學(xué)生描紅,臨寫4個(gè),師下位個(gè)別指導(dǎo)。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 3
課題:
10.升國(guó)旗
課型:新授課
內(nèi)容:
10.升國(guó)旗
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)讀本課11個(gè)生字:升、國(guó)、旗、紅、歌、中、起、立、美、立;會(huì)寫中、五、立、正四個(gè)字。理解生字組成的詞語(yǔ);
2、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
3、通過(guò)播放國(guó)歌,讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起,感受升國(guó)旗、放國(guó)歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;。
教學(xué)重點(diǎn):
1、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字。掌握正確的`筆畫筆順;
2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文;
教學(xué)難點(diǎn):感受升國(guó)旗、放國(guó)歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教法:引導(dǎo)法、歸納法。
學(xué)法:小組合作交流法、歸納法。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件、生字卡片
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
二、新課
。ㄒ唬┳x課文。
生分析課文組成:這首詩(shī)一共幾句?(這首詩(shī)一共三句話)
。ǘ├斫庹n文:
1、啟發(fā)提問(wèn)
2、教師講解:
3、看圖理解課文。
4、分析課文:
5、再讀并試背課文:
三、板書設(shè)計(jì)(板書設(shè)計(jì))
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升旗儀式需要注意什么。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)背誦
二、學(xué)習(xí)四會(huì)字。
1、抽讀生字卡片;請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)抽讀生字,口頭組詞并帶讀;
2、多媒體出示生字:中、五、立、正、一個(gè)一個(gè)出示其筆畫筆順;
3、指導(dǎo)學(xué)生書上描紅;
4、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上描紅、臨寫。
5、師范寫:并講明在田字格中位置:
中:中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,豎則寫在豎中線上。
三、板書設(shè)計(jì)(課件展示)
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納說(shuō)收獲。
五、布置作業(yè)。
正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 4
一、 教材分析
《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文,這首小詩(shī)只有一節(jié),六行,三句,25個(gè)字,卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍,有敘述,有描寫,有抒情,凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí),形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。
二、 教學(xué)理念:
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“小學(xué)各年級(jí)的`閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。”要感悟,就必須充分地讀。熟則能悟,悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思,才能真正地感悟,將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感。因此,在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主,以讀為主,在讀中了解國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受語(yǔ)言美,使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。
2、 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字,認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、 ”。
3、 了解國(guó)旗,懂得尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。
四、 教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會(huì)偏旁“口”,會(huì)寫“升、國(guó)”等8個(gè)字。
難點(diǎn):在讀中理解國(guó)旗的含義,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗的情感
五、 教具準(zhǔn)備
1、 課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料
2、 生字卡片,升國(guó)旗的錄像
六、 教學(xué)過(guò)程
(一) 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
師:每周一的早晨,我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景?那么,升國(guó)旗時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
(二)初讀課文,探究識(shí)字
1、匯的了課前收集的資料,享受成功的快樂(lè)。1)小組內(nèi)交流2)小組代表發(fā)言,匯總資料3 ) 教師小結(jié):五星紅旗是我們的國(guó)旗,它代表著中華人民共和國(guó)。
2、自由朗讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。
3、同桌互相讀課文,糾正讀音。
4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn),就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(三)朗讀感悟,激發(fā)情感
1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀,分句讀,小組合作讀,男女生接讀等方式,讀出詩(shī)的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文,你能提出什么問(wèn)題?你還有不懂的地方嗎?
3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件,學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
(四)小組合作,快樂(lè)識(shí)字
1、認(rèn)識(shí)新偏旁,教師講解名稱,學(xué)生練寫。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形,可以講故事,編順口溜,猜謎語(yǔ),組詞,聯(lián)系生活等。
3、小組合作,交流識(shí)字方法。
4、做猜字游戲。生在前面,可做出動(dòng)作,或用語(yǔ)言描述,其余生猜。
(五)聯(lián)系生活,拓展延伸。說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候,什么地方看到過(guò)升國(guó)旗,要以用幾句話描述,也可用筆畫一畫,并給畫起個(gè)名字,小組內(nèi)交流。
(六)教師總結(jié):這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 5
《升國(guó)旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)這首詩(shī),使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國(guó)的國(guó)旗,升旗時(shí)要奏國(guó)歌,我們要敬禮的常識(shí)性知識(shí)。整篇課文簡(jiǎn)潔明了,字里行間表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),有意注意時(shí)間短,以形象思維為主,針對(duì)這些年齡特征,在教學(xué)過(guò)程中教師可以運(yùn)用音樂(lè)、圖片、視頻,歌唱等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法
創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)旗,懂得尊重國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)課文學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。
2.指導(dǎo)書寫生字“五、正”。
難點(diǎn)
有感情地朗讀課文。
教師:生字卡片、多媒體課件。
學(xué)生:預(yù)習(xí)新課。
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境。
師:親愛(ài)的同學(xué)們,每周一的早上我們?cè)诓賵?chǎng)上做什么事?你們的心情怎樣,想用哪些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢?讓我們到天安門廣場(chǎng)去感受國(guó)旗冉冉升起的壯觀景象吧。úシ盘彀查T升旗的錄像)
二、初讀課文。
。ò鍟n題,學(xué)生跟著書空,并齊讀課題)
1.匯報(bào)資料收集成果。
。1)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資料共享,感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)和收集資料的快樂(lè)。
。2)匯總資料,由代表發(fā)言,講同學(xué)們了解的“國(guó)旗”。
(3)教師適當(dāng)小結(jié):五星紅旗是我們的國(guó)旗,它代表著中華人民共和國(guó)。
2.自由讀課文。
師:同學(xué)們,你們想知道我們的書上是怎么說(shuō)的嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速打開課本,自由讀課文,把不會(huì)的字圈出來(lái)。
3.現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)生字,讀通讀順課文。
4.拼音識(shí)字小組賽。
出示標(biāo)注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”,小組“開火車”讀,哪組又快又準(zhǔn),哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、朗讀感悟。
1.指導(dǎo)看圖,引讀第一句。
。1)我們的國(guó)旗是什么樣子的?
(2)出示句子:五星紅旗,我們的國(guó)旗。
(3)指名讀。
。4)五星紅旗是我們的國(guó)旗,代表我們的`祖國(guó),我們是多么自豪!你能用自豪的語(yǔ)氣讀這句話嗎?
。5)指導(dǎo)朗讀第一句。
2.指導(dǎo)看圖,引讀第二、三句。
(1)升國(guó)旗時(shí),我們聽到了什么?
。2)在國(guó)歌聲中,五星紅旗是怎么升起來(lái)的?
(3)出示句子:國(guó)歌聲中,徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng),多么美麗。
。4)多媒體演示升國(guó)旗,五星紅旗緩緩升起,它升得多高!在祖國(guó)的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)。誰(shuí)來(lái)讀這兩句?
。5)指導(dǎo)朗讀第二、三句。
3.指導(dǎo)看圖,引導(dǎo)第四、五句。
。1)升國(guó)旗時(shí),同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢?
。2)出示句子:向著國(guó)旗,我們立正。望著國(guó)旗,我們敬禮。
(3)指名讀句子,并做動(dòng)作。
。4)表演朗讀第四、五句。
4.說(shuō)話訓(xùn)練。
同學(xué)們,你們學(xué)了這首詩(shī),看了天安門前的升旗儀式,現(xiàn)在想對(duì)國(guó)旗說(shuō)什么?
出示:國(guó)旗。(指名自由說(shuō))
升旗儀式結(jié)束了,同學(xué)們的心情激動(dòng)嗎?讓我們一起把這首兒歌讀一讀,好嗎?
四、愉快識(shí)字
1.認(rèn)識(shí)新偏旁,在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生書寫。
與“國(guó)”字相結(jié)合,說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思,掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則,并說(shuō)出“國(guó)”字的結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)“絞絲旁”,注意“紅”字的寫法。
2.學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形,可以用講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等多種形式,每人選一至兩個(gè)字在小組中交流,加深對(duì)字形的記憶,加深對(duì)字義的理解。
3.鞏固識(shí)字,通過(guò)猜字游戲加深記憶。
五、擴(kuò)展延伸。
1.說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候,什么地方看到過(guò)升國(guó)旗儀式。可以用幾句話描繪,也可用筆畫一畫,給畫起個(gè)名字,小組內(nèi)交流。
2.進(jìn)一步收集國(guó)旗資料,可了解五星紅旗的象征意義,也可以收集外國(guó)國(guó)旗圖片。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
2.升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國(guó)旗,嚴(yán)肅不嬉笑。
3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):知道升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國(guó)旗,嚴(yán)肅不嬉笑。
難點(diǎn):在現(xiàn)實(shí)生活中按照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件
心理準(zhǔn)備:幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
通過(guò)讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的.為切入點(diǎn),從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問(wèn):“小朋友們,在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么?你是怎樣做的?”
二、展開
1.圖片展示,為幼兒講述升旗禮儀。
。1)向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片,讓幼兒觀察他們是怎樣做的。
提問(wèn):“他們?cè)谧鍪裁矗磕愫退麄冏龅囊粯訂?他們是怎樣做的??/p>
(2)向幼兒講述升旗禮儀。
指導(dǎo)語(yǔ):“小朋友們,你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么?”
小結(jié):升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國(guó)旗,嚴(yán)肅不嬉笑。
2.聽國(guó)歌,觀看升旗。
通過(guò)放國(guó)歌,與幼兒一起模擬升旗儀式,鼓勵(lì)幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結(jié)束
活動(dòng)延伸:堅(jiān)持參加幼兒園的升旗儀式,在升旗中能按照升旗禮儀去做。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 7
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí):認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字,會(huì)寫“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字。
能力:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,會(huì)背誦課文
情感:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)韻文培養(yǎng)情感,能識(shí)字會(huì)寫字。
教學(xué)難點(diǎn):
注意區(qū)分形近字。
教學(xué)流程:
第一課時(shí)
一、激情引趣,導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們見過(guò)升國(guó)旗嗎?在什么地方,什么時(shí)間見過(guò)請(qǐng)你把見到的現(xiàn)象描述給同學(xué)們聽,好嗎?
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、自由讀韻文,圈出不認(rèn)識(shí)的字,多讀幾遍
2、同桌合作讀,相互評(píng)價(jià)
3、文中有幾句話
三、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)涵
1、指名讀,邊聽邊思考,通過(guò)讀文,你想到了什么?
2、自由讀,想一想,你在哪里見過(guò)國(guó)旗?
3、引導(dǎo)討論,小組之間說(shuō)一說(shuō),你在什么地方見過(guò)國(guó)旗,國(guó)旗是什么樣子的`?
你喜歡國(guó)旗嗎,應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗?
4、指導(dǎo)朗讀
自由讀指名讀
四、實(shí)踐活動(dòng):
1、把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái),大家互相交流。
2、創(chuàng)建展示臺(tái),把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽。
五、小結(jié)
第二課時(shí)
一、重溫課文
二、指名背誦
三、指導(dǎo)識(shí)字
1、帶拼音讀
2、去掉拼音讀
3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法
4、匯報(bào)交流
5、同桌子用生字卡互考
四、指導(dǎo)書寫
1、觀察范字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn)
2、師范寫,引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置
3、學(xué)生練寫
4、組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)
五、積累詞語(yǔ)
六、總結(jié):
學(xué)習(xí)了本課,你知道了什么?
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 8
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征。
2、讓幼兒體會(huì)到熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、油畫棒、
三、 活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬 導(dǎo)入話題:
1、“小朋友,我們國(guó)家有自己的國(guó)旗嗎?一個(gè)國(guó)家為什么會(huì)有自己的國(guó)旗呢?(幼兒回答)(國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗)(小朋友要想愛(ài)自己的爸爸媽媽那樣愛(ài)國(guó)旗)
。ǘ 討論國(guó)旗特征
1、“小朋友看到過(guò)國(guó)旗馬?在什么時(shí)候看到的?(幼兒回答)
2、那你們發(fā)現(xiàn)國(guó)旗是什么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)告訴我?(幼兒回答)
(幼兒說(shuō)的`時(shí)候,老師根據(jù)幼兒說(shuō)的制作國(guó)旗)
3、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)制作出國(guó)旗,并讓幼兒觀察所制作出的國(guó)旗,看一看他們說(shuō)的國(guó)旗特征對(duì)不對(duì)。(老師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定)
。ㄈ 制作國(guó)旗
1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說(shuō)的特征來(lái)制作國(guó)旗。
2、 教師觀察幼兒制作國(guó)旗,并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
。ㄋ模┱故咀髌
對(duì)于制作好的幼兒進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)(可以給幼兒貼上漂亮的貼紙)
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標(biāo)
一、經(jīng)由過(guò)程鑒賞全國(guó)各國(guó)的國(guó)旗,曉得全國(guó)有良多國(guó)家,感觸傳染地球的寬綽豪爽。
二、馬糊全國(guó)各國(guó)的國(guó)旗的.圖案、色顏、國(guó)名及在地圖上的職位有開端的了解,萌發(fā)馬糊各國(guó)平易近風(fēng)民風(fēng)的相識(shí)癖好。
教學(xué)豫備
一、讓家長(zhǎng)相識(shí)教學(xué)內(nèi)容,鼓舞激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒采集各國(guó)國(guó)旗及各國(guó)的平易近風(fēng)民風(fēng)
工作報(bào)告
,家長(zhǎng)幫忙幼兒了解國(guó)旗、國(guó)名及國(guó)旗代表的意義。
二、全國(guó)各國(guó)的國(guó)旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計(jì)卡、水彩筆、全國(guó)地圖。
教學(xué)入程
1、引題
奧運(yùn)會(huì)會(huì)上有來(lái)自全國(guó)各個(gè)國(guó)家的運(yùn)策動(dòng)以及不雅眾,你能說(shuō)出幾個(gè)國(guó)家?
連系全國(guó)地圖,以及幼兒一塊兒說(shuō)說(shuō)國(guó)家的名稱。
2、介紹各國(guó)國(guó)旗
1.每一個(gè)國(guó)家有自己的國(guó)旗,(鑒賞全國(guó)各國(guó)的國(guó)旗)評(píng)論爭(zhēng)論你喜歡哪面國(guó)旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)
2.選擇幾種有代表性的國(guó)旗來(lái)了解。相識(shí)它的國(guó)家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
3、游戲:猜旗游戲。
出示一些國(guó)家的名稱,請(qǐng)幼兒找到馬糊應(yīng)的國(guó)旗。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 10
教學(xué)目標(biāo):
1.了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí),懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。
2.尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)。
3.通過(guò)聽音樂(lè)、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌,感受對(duì)國(guó)旗的情緒,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)升國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料。(故事或資料,圖片,視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)歌曲。
教學(xué)過(guò)程:
課前談話:(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)
師:今天,這么多老師和我們一同上課,你們高興嗎?
生:高興。(在這里不能用“緊張”一詞,避免學(xué)生更緊張,而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。)
師:咱們班的同學(xué)們最聰明,老師們今天就是來(lái)見證你們的聰明才智的,你們歡迎嗎?
生齊答:歡迎。
師:老師今天還帶來(lái)了小國(guó)旗,看誰(shuí)今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國(guó)旗)。
一、課堂導(dǎo)入。(點(diǎn)擊課件:一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,同時(shí)配音樂(lè)歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。)
師:迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國(guó)旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答):美!好聽。
師:這就是我們今天要學(xué)的新課(點(diǎn)擊課件,揭示課題:國(guó)旗國(guó)旗真美麗。)
師生齊讀:“國(guó)旗,國(guó)旗,真美麗”板書課題。
二、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件:中國(guó)和其他國(guó)家的國(guó)旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國(guó)家的國(guó)旗嗎?
生:第一面是我們的國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的國(guó)旗是什么顏色,什么形狀的?(點(diǎn)擊課件:國(guó)旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說(shuō))
生:我們的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的,她的顏色是紅色的。板書:長(zhǎng)方形 紅色
師:(點(diǎn)擊課件):國(guó)旗上有什么圖案,這個(gè)圖案有什么特殊含義?生1:國(guó)旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的。
生2:四顆小星星圍著一顆大的星星。板書:一顆大星 四顆小星
生3:大星代表共產(chǎn)黨,小星代表人民。
生4:她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話,叫我們干什么就干什么?
(學(xué)生的天真回答迎來(lái)觀眾們的熱烈的掌聲,老師及時(shí)給于獎(jiǎng)勵(lì),把制作的小國(guó)旗貼在了學(xué)生的胸前,學(xué)生十分高興,榮耀地坐下。)
(點(diǎn)擊課件小資料:我知道了……指名讀):(五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,國(guó)旗是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)
師:哪一位同學(xué)來(lái)讀一讀?(指名讀資料)
師:(點(diǎn)擊課件):我們的國(guó)旗這么美麗,讓我們一起讀兒歌來(lái)贊美她吧!
(點(diǎn)擊課件“兒歌”:生齊讀)
生:什么紅?
國(guó)旗紅,
國(guó)旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星鑲在國(guó)旗上。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗,
全國(guó)人民熱愛(ài)你。
升國(guó)旗時(shí)要敬禮,
唱國(guó)歌時(shí)要肅立。
三、加深認(rèn)識(shí)過(guò)旗
師:(點(diǎn)擊課件)國(guó)旗代表國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,那么你在哪里看到過(guò)國(guó)旗?你知道什么時(shí)候要升國(guó)旗嗎?
生1:我在天安門前面見過(guò)升國(guó)旗。
生2:我在市政府門前見過(guò)國(guó)旗。
生3:我在人民大會(huì)堂見過(guò)國(guó)旗。
生4:我在奧運(yùn)會(huì)上見過(guò)運(yùn)動(dòng)員得了冠軍要升國(guó)旗。
生5:我在學(xué)校里見過(guò)國(guó)旗,每周一要升國(guó)旗。
師:對(duì),同學(xué)們說(shuō)的很好,那么,升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的?
生1:行隊(duì)禮,腿要站直。
生2:眼睛要看著國(guó)旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。
師:同學(xué)們知道的真多,你們真愛(ài)國(guó)旗!
師:(點(diǎn)擊課件:各種升國(guó)旗的圖片):老師這里有好多升國(guó)旗的圖片。
師:(點(diǎn)擊圖片1):誰(shuí)知道這是誰(shuí)在升國(guó)旗?
生1:天安門的國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)谏龂?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片2):我們的國(guó)旗在哪兒?知道嗎?
(學(xué)生不知道,老師解說(shuō))
師:我們的國(guó)旗這是在聯(lián)合國(guó)總部前面的廣場(chǎng)上,我們中國(guó)也是聯(lián)合國(guó)的成員之一。
師:(點(diǎn)擊圖片3):這是誰(shuí)在升國(guó)旗?
生:學(xué)校里的學(xué)生們?cè)谏龂?guó)旗。
師:升國(guó)旗時(shí)他們是怎樣做的?
生1:他們站得非常整齊,
生2:他們非常尊敬國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片4):這上面是誰(shuí),他在干什么?
生1(齊答):劉翔……
生2:他得了奧運(yùn)冠軍,舉著國(guó)旗繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑。
師:他為什么舉著國(guó)旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生:我們中國(guó)是最厲害的。
師:對(duì),他在向全世界人民宣告,我們中國(guó)是最強(qiáng)大的,我們中國(guó)已經(jīng)崛起了。
師:(點(diǎn)擊圖片5):我們的國(guó)旗在哪兒,是誰(shuí)舉起了國(guó)旗?
生1:宇航員楊利偉
生2:在太空中舉起了國(guó)旗。
師(給學(xué)生糾正):這不是楊利偉,而是神舟七號(hào)的'宇航員翟志剛來(lái)到太空中,在太空中行走,舉起了我們的國(guó)旗。
師:他在告訴人們什么?
生1:我們中國(guó)非常強(qiáng)大。
生2:我們也能來(lái)到太空中。
師:對(duì),我們中國(guó)的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。
師:(點(diǎn)擊圖片6)這是什么人在升國(guó)旗?
生1:我沒(méi)去過(guò)。(觀眾笑)
師(笑):我也沒(méi)去過(guò)。
生2:是消防隊(duì)員。
師:老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端,
生(齊答):南極。
師:對(duì),這是我們中國(guó)南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們?cè)谏龂?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片7)這是哪兒在升國(guó)旗?
生:是香港、回歸的時(shí)候在升國(guó)旗。
師:為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1:因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志。
生2:五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。
師:(補(bǔ)充說(shuō)明)代表祖國(guó)的榮譽(yù)。
師小結(jié):國(guó)旗代表我們的國(guó)家,熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
四、學(xué)生活動(dòng)
師:(點(diǎn)擊課件:說(shuō)一說(shuō)):我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行?
生:每個(gè)星期一的早晨。
師:你們升國(guó)旗時(shí)怎么做的?
生:我們站得非常整齊,行隊(duì)禮,眼睛看著國(guó)旗往上升。
師:(點(diǎn)擊課件:國(guó)旗中隊(duì)升旗圖片和資料):國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國(guó)旗的?哪位同學(xué)來(lái)讀讀小資料?
生(讀):為了讓國(guó)旗與太陽(yáng)一同升起,降落,天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料,認(rèn)真地做了觀察記錄,精心編排了國(guó)旗升降時(shí)刻表。就說(shuō)八月份吧,升旗有時(shí)在4時(shí)58分,有時(shí)在5時(shí)7分,有時(shí)在5時(shí)17分。
師:(點(diǎn)擊視頻)同學(xué)們,(全體起立)讓我們和天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一起升國(guó)旗吧!(學(xué)生一起看升國(guó)旗,參與升國(guó)旗。)
師:看完升國(guó)旗,你有什么想法?
生1:升國(guó)旗的時(shí)候,我們要向國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一樣。
生2:升國(guó)旗時(shí)我再也不做小動(dòng)作了。
生3:我很佩服他們。
師:說(shuō)得很好,他們是我們的驕傲,也是我們中國(guó)的一道風(fēng)景線。
師:國(guó)旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚?guó)旗和太陽(yáng)一同升起,付出了艱辛和汗水,他們的步伐多么整齊,神情多么莊重,因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件:同桌討論):尊敬國(guó)旗,我們應(yīng)該怎么做?
生1:要保護(hù)國(guó)旗。
生2:見到國(guó)旗要敬禮。
生3:升國(guó)旗時(shí)要肅立。
師:(點(diǎn)擊課件:)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國(guó)旗,一起來(lái)讀讀吧!
生:(齊讀兒歌)
升國(guó)旗,要肅立,頭要正,胸要挺,小手小腳放端正。小眼睛看國(guó)旗,一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛(ài)祖國(guó),敬國(guó)旗,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件:請(qǐng)演唱一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲)讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛(ài)吧!(學(xué)生全體起立,隨著課件中的音樂(lè)一起唱《歌唱祖國(guó)》,一名學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表演,其他學(xué)生一起互動(dòng)。)
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件)國(guó)旗在我心中,請(qǐng)帶著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)用水彩筆畫一面國(guó)旗。(生畫國(guó)旗,師巡視,同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,渲染對(duì)國(guó)旗愛(ài)的氛圍。)
最后展示學(xué)生作品,(畫得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小國(guó)旗貼在胸前。)
(點(diǎn)擊配樂(lè)課件:“月光圖片,謝謝指導(dǎo)”,以表達(dá)對(duì)觀眾的感謝之情)
師(總結(jié)):同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解我國(guó)國(guó)旗的特征
2、我們都愛(ài)國(guó)旗,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
掌握折五角星正確的方法
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
國(guó)旗一面,紅黃彩紙、剪刀
四、設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國(guó)人”的主題。幼兒面對(duì)著五星紅旗總有著說(shuō)不完的話語(yǔ),但我也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)國(guó)旗所蘊(yùn)涵的意義卻是不怎么了解的,在此活動(dòng)中我們將圍繞著五角星的折法的`討論而開展此活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
觀察國(guó)旗——幼兒交流——模仿升國(guó)旗——幼兒動(dòng)手做
六、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示國(guó)旗,幼兒觀察國(guó)旗特征,說(shuō)說(shuō)所代表的意思
2、幼兒交流,如何制作國(guó)旗上的五角星
3、幼兒模仿升國(guó)旗
4、幼兒動(dòng)手制作一面國(guó)旗
5、交流作品。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
。1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的學(xué)唱歌曲。
。2)能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符。
(3)增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗、錄音機(jī)、視頻、圖片。
2、活動(dòng)前參觀過(guò)國(guó)旗。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程:
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習(xí)附點(diǎn)音符
2、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入,了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。
(1)謎語(yǔ):小小紅色四方角,小星繞著大星跑,說(shuō)起意義真不少,象征祖國(guó)真正好。教師:今天老師想跟你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)游戲,請(qǐng)聽謎面
(2)出示國(guó)旗圖片,講解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。五星紅旗的旗面是紅色的,像征著革命,一顆大星星代表著共產(chǎn)黨,四顆小星星代表我們所有的人圍繞著共產(chǎn)黨,愛(ài)我們的祖國(guó)
總結(jié):今天老師就帶來(lái)了一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲(第一遍),引導(dǎo)幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問(wèn):聽完這首歌曲后有什么感受?(很有力度。)
4、學(xué)習(xí)歌詞
(1)欣賞視頻,觀察國(guó)旗.
提問(wèn):歌詞里面唱到了什么?什么時(shí)候升旗?(解釋朝霞)升旗的時(shí)候要做什么動(dòng)作?(請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué))用歌曲里的語(yǔ)言回答,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
。2)再次傾聽歌曲,補(bǔ)充幼兒沒(méi)有聽到的歌詞。(看幼兒學(xué)習(xí)情況)
教師:歌曲里面還有一些內(nèi)容小朋友們還沒(méi)發(fā)現(xiàn),那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)聽一聽,看看歌曲里面還唱了什么?
教師:今天有一面有靈性的國(guó)旗想來(lái)聽你們唱歌,可是這面國(guó)旗受傷了,國(guó)旗上的五顆星星不見了,怎么辦呢?其實(shí)國(guó)旗上的星星一聽到美妙的聲音它就會(huì)主動(dòng)回到國(guó)旗媽媽的懷抱,那你們?cè)敢庥媚銈兠烂畹穆曇舸騽?dòng)星星吧?
(3)有節(jié)奏地朗誦歌詞。(第一顆星)
5、學(xué)唱歌曲(整首教唱)
(1)教唱第一段:教師彈琴,幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴,師幼一起唱。
。2)教唱第二段:教師彈琴,教師和幼兒共同演唱。(第二顆星)
(3)整首一起教唱:教師彈琴,師幼共同演唱。(第三顆星)
(4)突破難點(diǎn),重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。(第四顆星)
重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。
(5)整首學(xué)唱,提出要求:有感情地演唱歌曲。(第五顆星)
(6)情感教育
教師:星星們聽到你們愛(ài)的.呼喚全都回到了國(guó)旗的懷抱里,國(guó)旗就代表著我們的祖國(guó),國(guó)旗非常愛(ài)你們,祖國(guó)也愛(ài)你們,你們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗嗎?那我們要好好保護(hù)我們的國(guó)旗,保護(hù)我們的國(guó)家,愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗,愛(ài)我們的國(guó)家。
7、鞏固歌曲
教師:現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡懈星榈匕堰@首歌曲唱給國(guó)旗聽!面向國(guó)旗敬禮!
播放視頻,幼兒跟著音樂(lè)一起演唱。
活動(dòng)延伸:
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《拍手點(diǎn)頭》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的,老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,它還能唱呢,一起來(lái)聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的`國(guó)旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái),分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課,孩子們感受到國(guó)旗的美麗,知道了祖國(guó)的偉大,增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷,但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時(shí),有些幼兒拍得不對(duì),今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
歌曲視頻,樂(lè)曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點(diǎn):
理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
出示國(guó)旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國(guó)旗,你感覺(jué)怎么樣?(美麗、漂亮)
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師:“我們一起來(lái)聽一聽!睅煟骸奥犕炅,你有什么感受?”(高興、自豪……)
2.師:“聽得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)
3.學(xué)唱歌曲
。1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲)
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)
。3)加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師:“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果,讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽。)
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣?)
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái),讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽(分段演唱)
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思:
在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,這樣孩子們才能真正的.理解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課,孩子們感受到了國(guó)旗的美麗,知道了祖國(guó)的偉大,增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷,但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時(shí),有些幼兒拍得不對(duì),今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
國(guó)旗真美麗優(yōu)秀教案 15
課題
國(guó)旗真美麗
課型
新授課
課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗的美麗、神圣,知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。結(jié)合對(duì)國(guó)歌的幾種演奏形式的欣賞,加強(qiáng)對(duì)國(guó)歌的記憶,初步了解音樂(lè)具有多種表現(xiàn)形式。(重點(diǎn))
2、提高學(xué)生的模仿和表演能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。(難點(diǎn))
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并讓學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的真情實(shí)感。
課前準(zhǔn)備
一面國(guó)旗,《國(guó)歌》樂(lè)曲、彩筆、作業(yè)紙
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入新課
1、 用《國(guó)歌》引入,讓學(xué)生看著國(guó)旗唱國(guó)歌,感受國(guó)歌激昂奮進(jìn)的旋律。
2、 請(qǐng)學(xué)學(xué)生上臺(tái)畫一畫心中的國(guó)旗,
3、 集體評(píng)議畫的對(duì)不對(duì),該怎樣修改。
二、 講一講
1、 與學(xué)生一起講述國(guó)旗的故事,了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。例如:國(guó)旗的五星代表什么?紅色代表什么?為什么要升國(guó)旗?
2、指答
3、根據(jù)學(xué)生所答,師指出:國(guó)旗代表國(guó)家,是國(guó)家的象征。
三、看一看
1、 播放有關(guān)影視資料,講述有關(guān)國(guó)旗故事。內(nèi)容有:江姐和姐妹們?cè)诒O(jiān)獄中繡國(guó)旗;毛澤東主席親自升起第一面五星紅旗;中國(guó)體育健兒為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù);在南極的科學(xué)家考察站飄動(dòng)的五星紅旗;中國(guó)申奧成功了等激動(dòng)人心的故事和場(chǎng)面;天安門廣場(chǎng)舉行升旗儀式。
2、 說(shuō)說(shuō)你還會(huì)在什么地方、什么時(shí)候看到五星紅旗?
3、 指答
4、通過(guò)介紹國(guó)旗的有關(guān)常識(shí):國(guó)旗的顏色、五角星的含義,延伸紅領(lǐng)巾與國(guó)旗的關(guān)系等。
四、演一演
學(xué)生以小組為單位,模擬舉行升旗儀式。
五、 學(xué)唱《國(guó)旗真美麗》歌曲。
1、 初聽音樂(lè),視學(xué)生對(duì)歌曲有歌整體印象。
2、 有感情的朗讀歌詞。
3、 師范唱,學(xué)生默唱歌曲。
4、 重點(diǎn)練唱最后樂(lè)句的旋律。
5、 完整唱全曲。
6、 邊唱邊用右手手指劃音的高低。
7、 合錄音唱一唱。
8、 提問(wèn):唱此歌時(shí),用怎樣的感情曲演唱?
9、 學(xué)生有感情的演唱全曲。
六、課堂小結(jié),學(xué)生邊唱歌曲邊按二四拍節(jié)奏一拍一次踏步走出教室。,或讓學(xué)生根據(jù)自己的.經(jīng)歷或想象,畫一幅和國(guó)旗相關(guān)聯(lián)的圖畫
備注
并引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗觀察、認(rèn)識(shí)和交流的興趣和愿望。
背景音樂(lè)《國(guó)旗真美麗》。
增強(qiáng)情感體驗(yàn)。
幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)
作業(yè)設(shè)計(jì):
尋找有關(guān)國(guó)旗的圖片或文字
板書設(shè)計(jì):
國(guó)旗真美麗(學(xué)生所畫的國(guó)旗)
課后小結(jié):
認(rèn)識(shí)國(guó)旗的美麗、神圣,知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。結(jié)合對(duì)國(guó)歌的幾種演奏形式的欣賞,加強(qiáng)對(duì)國(guó)歌的記憶,初步了解音樂(lè)具有多種表現(xiàn)形式。
提高學(xué)生的模仿和表演能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并讓學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的真情實(shí)感。
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