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小學(xué)《春雨的色彩》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-19 12:24:06 教案 我要投稿

小學(xué)《春雨的色彩》優(yōu)秀教案范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

小學(xué)《春雨的色彩》優(yōu)秀教案范文

  1、知識(shí)目標(biāo):

 、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,掌握有關(guān)的偏旁。

 、 會(huì)寫你、紅、花、們、綠、草6個(gè)字。

 、 朗讀課文,理解小鳥們說(shuō)的話。再分角色演一演。

  2、能力目標(biāo):

  ⑴ 培養(yǎng)學(xué)生分角色朗讀的能力。

 、 培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)。

  3、思想目標(biāo):

 、 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

 、 體會(huì)春雨的可愛(ài),對(duì)春雨的贊美之情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  朗讀課文,認(rèn)字,寫字。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解小鳥們說(shuō)的話。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、 生字卡片,掛圖。

  2、 與課文相關(guān)的錄像帶。

  3、 頭飾。

  【教學(xué)時(shí)間】

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、揭示課題:

  今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。

  板書:2 春雨的色彩,齊讀課題。

  2、提出疑問(wèn):

  看了題目,你們有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生提問(wèn)題)

  3、引入課文:

  下面,我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文,希望同學(xué)們能開動(dòng)腦筋,自己把這些問(wèn)題解決到,好不好?

  二、初步感知

  1、讀課文:

  下面,請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自讀課文。(學(xué)生讀課文,不認(rèn)識(shí)的字,讀不通的句子自己想辦法解決)

  2、讀生字:(自讀生字條中的生字,不會(huì)的字可以問(wèn)問(wèn))

  學(xué)生讀生字,同位或看拼音。

  3、檢查:

  ⑴ 小組檢查生字 小組檢查讀生字。

  ⑵ 同位讀課文,標(biāo)畫自然段。 同位檢查讀課文。

  三、理解課文

  1、(放錄像)春雨,像春姑娘紡出的線,學(xué)生自己讀:

  指名讀。(輕輕地落在地上,沙沙沙,多美呀!)

  你們讀一讀第一自然段。

  指導(dǎo)朗讀。

  2、(放錄像)許多小鳥邊飛邊叫,它們學(xué)生自讀。

  你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,正在討論一個(gè)有趣的問(wèn)題,那是什么呢?讀讀第二自然段。學(xué)生回答。

  3、春雨到底是什么顏色的呢?小鳥們各是

  學(xué)生邊讀邊思考怎么說(shuō)的?讀一讀三、四、五自然段。

  4、小燕子、麻雀、小黃鶯是怎么說(shuō)的?指名說(shuō)。教師借機(jī)板書。

  5、小燕子為什么說(shuō)春雨是綠的?指名讀第三自然段。其它同學(xué)看圖,思考。

  同學(xué)們討論。

  6、麻雀、小黃鶯為什么說(shuō)是紅色、黃色的?小組討論學(xué)習(xí)。

  7、小組匯報(bào),指導(dǎo)朗讀。小組匯報(bào)討論結(jié)果。

  8、分角色朗讀三、四、五自然段。小組朗讀。

  9、春雨聽(tīng)了大家的討論,下得更歡了,自己試試。

  你們聽(tīng),(錄音)。最后一段怎樣讀呢?齊讀。

  10、朗讀全文,春雨到底是什么顏色的?學(xué)生回答。

  四、演一演

  小組四人分配角色,演一演。

  小組匯報(bào)。

  〖板書設(shè)計(jì)

  2 春雨的色彩

  小燕子 綠色

  麻 雀 紅色

  小黃鶯 黃色

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)內(nèi)容

  寫字,完成課后練習(xí)。

  〖教學(xué)準(zhǔn)備

  1、生字卡片,掛圖。

  2、幻燈片。

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)

  朗讀課文。

  二、學(xué)生字

  1、小組四人用你喜歡的.方法自學(xué)生字。小組學(xué)習(xí)

  2、你學(xué)會(huì)了哪些生字,是怎樣學(xué)會(huì)的?小組匯報(bào)。

  3、小游戲送信,檢查學(xué)生掌握生字的情況。學(xué)生做游戲

  三、我會(huì)寫

  1、請(qǐng)同學(xué)們觀察每一個(gè)字在田字格中的位置,注意字的間架結(jié)構(gòu),先寫什么,再寫什么?

  2、教師板書,講述左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu)的字的每一部分在格中的比例和位置。

  3、每一個(gè)字可以組哪些詞?學(xué)生組詞。教師隨機(jī)板書。

  4、引導(dǎo)學(xué)生描字,教師巡視指導(dǎo)。提示:學(xué)生描字。(寫字姿勢(shì))

  四、作業(yè)

  教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生寫生字。

  五、課后練習(xí)

  1、看題,明確要求。

  2、這個(gè)題讓我們干什么?指名說(shuō)。

  3、在小組中說(shuō)一說(shuō)。小組說(shuō)。

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