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二年級(jí)語(yǔ)文《最大的書》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-18 19:39:32 教案 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文《最大的書》優(yōu)秀教案

  第 一 課 時(shí)

二年級(jí)語(yǔ)文《最大的書》優(yōu)秀教案

  導(dǎo)語(yǔ)激趣,初讀感知

  同學(xué)們天天在讀書,我們的書是什么樣的?世界上還有一種書,這種書是沒(méi)有文字的,而且也是最大的書,你們想讀這本書嗎?(板書課題:最大的書)

  我們認(rèn)真地讀一讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀,難讀的句子多讀幾遍。

  合作識(shí)字,聽讀課文

  1.在小組內(nèi)互教互學(xué)生字,也可以向老師請(qǐng)教,老師針對(duì)識(shí)字難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2.老師用生字卡片檢查識(shí)字情況。

  a.出示帶有拼音的詞語(yǔ)。

  地質(zhì) 勘探隊(duì)員 巖石 一冊(cè)書 厚厚的

  刨根問(wèn)底 煤炭 寶藏 腳印 雨痕

  b.去掉拼音讀詞語(yǔ)。

  c.認(rèn)讀單個(gè)生字,用生字?jǐn)U詞。

  3.送生字卡游戲。(把生字卡片分發(fā)到部分學(xué)生手里,老師讀出一個(gè)生字,讓手里拿著這個(gè)生字的學(xué)生把生字卡貼到黑板上,然后全體學(xué)生讀一讀)

  4.小組內(nèi)相互聽讀課文。

  一人讀一段,在讀書中鞏固生字。

  朗讀感悟

  1.指名分段朗讀課文。

  2.老師范讀或放課文朗讀的錄音。

  3.感知內(nèi)容。

  a.課文里說(shuō)的最大的書指什么?

  b.課文里的叔叔是誰(shuí)?他是干什么的?(結(jié)合理解地質(zhì)勘探隊(duì)員)

  質(zhì)疑問(wèn)難

  讓學(xué)生再自讀課文,提出不理解的詞語(yǔ)和不懂的問(wèn)題。老師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)調(diào)控:有的引導(dǎo)學(xué)生在書里找答案;有的請(qǐng)同學(xué)幫助釋疑;有的'做簡(jiǎn)單的講解;有的留在第二課時(shí)深入閱讀中解決。

  指導(dǎo)寫字

  1.讓學(xué)生從要寫的字中找出左右結(jié)構(gòu)的字。

  2.說(shuō)說(shuō)這些字的特點(diǎn)。(如:趴鐵都是左窄右寬;刨左寬右窄;埋刨左短右長(zhǎng))

  3.老師有重點(diǎn)地指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字,學(xué)生臨摹。

  第 二 課 時(shí)

  朗讀感悟

  1.分角色朗讀,老師指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話。

  2.讀讀說(shuō)說(shuō)。

  川川向叔叔問(wèn)了哪些問(wèn)題?

  叔叔是怎么說(shuō)的?

  叔叔說(shuō)的話你懂嗎?還有哪些地方不懂?

  說(shuō)話訓(xùn)練

  根據(jù)課文內(nèi)容,進(jìn)行師生角色對(duì)話。

  師:這巖石怎么會(huì)像一本書呢?

  生:這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書嗎?

  師:這本書上有文字嗎?

  生:有

  師:這本書上有圖畫嗎?

  生:

  師:這些樹葉、貝殼、小魚能告訴我們什么呢?

  生:

  師:讀了這本書有什么用呢?

  生:

  師:你喜歡讀這本書嗎?為什么?

  生:

  總結(jié)談話

  1.回讀全文。

  2.讀課文結(jié)句:說(shuō)一說(shuō),川川聽了叔叔的話為什么這么高興?你能猜一猜川川長(zhǎng)大后想干什么嗎?

  鞏固識(shí)字,指導(dǎo)書寫

  1.分組開火車讀本課生字。

  2.讓學(xué)生觀察上節(jié)課沒(méi)寫的六個(gè)字。說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字難寫,要寫好這幾個(gè)字應(yīng)注意什么。

  3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)、范寫質(zhì)厚底三個(gè)字。

  4.學(xué)生臨摹,老師注意提示寫字姿勢(shì)。

  5.學(xué)生展示自己認(rèn)為寫得最好的字,師生評(píng)議。

  課堂作業(yè)

  1.完成課后練習(xí)我會(huì)填。先獨(dú)立完成,再同桌交換、訂正。

  2.書面補(bǔ)充句子:這本書能告訴我們,哪里埋著煤炭,哪里藏著鐵礦,它還能告訴我們,______________________________________。

  3.讀我知道中的小知識(shí),有不明白的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。

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