《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.讀懂課文中的長(zhǎng)句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。
2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ),能理解它們?cè)谡n文中的意思。
3.能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。
4、了解天安門廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡,體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó),嚴(yán)格要求自己,一絲不茍的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法,理清文中長(zhǎng)句子。
難點(diǎn):文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音、投影片。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.初讀課義,了解主要內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3.再讀課文,理清文章脈絡(luò)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法,理清文中長(zhǎng)句子。
難點(diǎn):文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節(jié)
具體設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
激情揭題課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面的呢?
初讀課文,了解大意
。1)聽(tīng)錄音,思考:課文寫(xiě)些什么?
(2)自由讀文,集體討論課文的主要內(nèi)容是什么?
學(xué)習(xí)字詞
。1)劃出文中生字詞,多讀幾遍,想想意思。
。2)指名認(rèn)讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)詞意。
晨曦
熾熱
凝神
注視
儀式電鈕
除除
軍容
純潔
胸懷
。3)指名輪讀課文,正音、評(píng)議。
再讀課文,理清文章脈絡(luò)
。1)指名讀課后題2。
。2)默讀課文,依據(jù)上述的幾個(gè)問(wèn)題試給文章分段。
。3)討論分段結(jié)果,說(shuō)說(shuō)每段的大意。
第一段:(1、2、3)寫(xiě)天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗每天總是和太陽(yáng)一同升起。
第二段:(4、5)寫(xiě)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面付出了心血和汗水。
第三段:(6、7)寫(xiě)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),嚴(yán)格要求自己。
作業(yè)
(1)抄寫(xiě)字詞。
(2)寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思。
教學(xué)反思
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)體會(huì)課文一、二內(nèi)容。
2、理解文中的.長(zhǎng)句子,并指導(dǎo)感情朗讀。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法,理清文中長(zhǎng)句子。
難點(diǎn):文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節(jié)
具體設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)回憶
(1)認(rèn)讀詞語(yǔ),并聽(tīng)寫(xiě)。
。2)回憶本單元閱讀提示是什么?(讀懂長(zhǎng)句)其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的?
。3)全文分幾段,每段大致的意思是什么?
學(xué)習(xí)課文第一段
。1)默讀第一段,劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。,并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。
。2)反饋交流內(nèi)學(xué)情況。
、1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場(chǎng)上,數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
A目光注視著天安門。
B結(jié)合課后1(1),體會(huì)附加成分的含義!叭罕姷哪抗狻、“熾熱的目光”、“‘凝神注視”(說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情)。
C指導(dǎo)讀這一句子。
、邶R讀1、2自然段。
掌旗手擎著國(guó)旗……正步向旗桿基座行進(jìn)。
A掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。
B結(jié)合課后2(2),體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義,整句話寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
C指導(dǎo)讀句。(3)指名讀第3自然段,其余思考:這一自然段主要寫(xiě)了什么?哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)?(4)討論,并齊讀這一自然段。
學(xué)習(xí)課文第二段
。1)小結(jié):剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一段的?
、僮x文
、趧澗
③自學(xué)
、芾首x。
(2)自學(xué)第二段。
(3)小組交流。
(4)提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。
(5)齊讀第二段,說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng),請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。
完成課堂作業(yè)
教學(xué)反思
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀體會(huì)課文第三段,理解其中的長(zhǎng)句子。
2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。
3、進(jìn)一步深切感受國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法,理清文中長(zhǎng)句子。難點(diǎn):文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節(jié)
具體設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)第三段
。1)指名讀第6自然段;其余,劃出這一自然段中的反義詞。
。2)這一自然段講了什么?文中的反義詞說(shuō)明了什么?(為維護(hù)祖國(guó)利益,不怕苦,不怕累。)
。3)讀到這里,你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么?
。4)過(guò)渡:是啊,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值吞我們學(xué)習(xí)。∷,一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。
。5)(出示最后一自然段)師范讀,問(wèn):你們知道這些句子的含義嗎?談?wù)勼w會(huì)。
形象一一一紀(jì)念碑一一一高大
心靈一一一漢白玉一一一純潔胸懷一一一廣場(chǎng)一一一開(kāi)闊
(6)指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
(7)填空練習(xí),輔助默寫(xiě)。戰(zhàn)士們的形象像
一樣,戰(zhàn)士的心靈像
一樣,戰(zhàn)士的胸懷像
一樣。
小結(jié)
學(xué)了文章后,你們有什么體會(huì),我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么?
作業(yè)
。1)填空。
(2)學(xué)習(xí)書(shū)名號(hào)的用法。
(3)有感情地朗讀第三段
教學(xué)反思
板書(shū):
付出
編排時(shí)刻表
心血和汗水
日夜操練
5
國(guó)旗同太陽(yáng)
形象—紀(jì)念碑
一同升起
熱愛(ài)祖國(guó)
心靈—漢白玉
嚴(yán)格要求自己
胸懷—廣場(chǎng)
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