稱贊優(yōu)質(zhì)教案
教學(xué)要求:
1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文,練習(xí)默讀課文。
3.扮演文中的小動(dòng)物,理解課文內(nèi)容,懂得恰當(dāng)?shù)姆Q贊帶來的好處。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文,理解小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方恰當(dāng)?shù)姆Q贊是課文的重點(diǎn),也是課文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法:
集中識(shí)字、表演朗讀
課前準(zhǔn)備:
生字詞卡片、小黑板、小刺猬和小灌面具。
課時(shí)安排:
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、出示掛圖,激發(fā)興趣。
1.圖上有些什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.用自己的話說說每幅掛圖的'內(nèi)容。
(指導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物的表情、動(dòng)作等方面來說。)
3.引出課題。
今天我們要學(xué)習(xí)《稱贊》(板書:《稱贊》)看到這個(gè)題目,你會(huì)想到什么?你覺得課文會(huì)講哪方面的內(nèi)容?
二、初讀課文。
1.借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,畫出生字,標(biāo)出自然段,自學(xué)生字。
2.指名分段讀課文,檢查讀字音及標(biāo)自然段的情況。
3.出示生字及生詞卡片,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。檢查字音掌握情況。
4.讀全文,思考后回答,本文主要寫誰稱贊誰的事?(小刺猬稱贊小灌、小灌稱贊小刺猬),它們稱贊對(duì)方的什么長(zhǎng)處?
三、布置作業(yè)。
讀書思考:小刺猬稱贊小灌后,小灌有什么感覺?小灌稱贊小刺猬后,小刺猬又感覺如何?
第二課時(shí)
一、指名分段讀課文,檢查課文朗讀情況。
二、講解課文。
1.學(xué)習(xí)第l自然段。
。╨)指名讀,思考:這段講的是誰在什么時(shí)候去干什么?
(2)指名回答。
2.學(xué)習(xí)第2~4自然段。
。╨)在小路上,小刺猬看到了誰在干什么?(小灌學(xué)做木工)
。2)木工做的怎樣?小灌態(tài)度怎樣?(木工粗糙,但小灌很認(rèn)真)
。3)小刺猬見到了,態(tài)度又是如何?(夸小灌:能干,做得一個(gè)比一個(gè)好)
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