- 相關(guān)推薦
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案范文(通用5篇)
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案范文,歡迎大家分享。
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案 1
[教學(xué)目的與要求]
1、知識與技能
(1)學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁的方法。
(2)學(xué)會移動文件(文件夾)的方法。
2、過程與方法
以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和同學(xué)討論嘗試、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽有用的網(wǎng)頁。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過導(dǎo)入展示的精美網(wǎng)頁激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁的興趣,并進(jìn)一步提高同學(xué)使用信息技術(shù)的能力。
(2)在保管圖片的自主探究中,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題并自我解決問題的能力,提升同學(xué)的自學(xué)能力。
[課時(shí)布置]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
重點(diǎn):學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁和移動文件(文件夾)的方法。
難點(diǎn):保管網(wǎng)頁后應(yīng)該有兩個文件,復(fù)制操作和移動操作的區(qū)別。
[教學(xué)過程]
廣播展示一些精美的網(wǎng)頁。覺得這些網(wǎng)頁怎么樣?
想保存下來嗎?前面我們已經(jīng)學(xué)會了瀏覽圖片,瀏覽文字,那可以瀏覽整個網(wǎng)頁嗎?(出示課題)
看屏幕
同學(xué)回答
瀏覽網(wǎng)頁
回憶一下我們前面學(xué)習(xí)的瀏覽圖片和瀏覽文字的方法,誰愿意上來試一試瀏覽這個網(wǎng)頁?
同學(xué)演示,師做必要指導(dǎo)。
我們來看看保管好的網(wǎng)頁,和前面瀏覽文字的文件有什么不同嗎?出現(xiàn)了兩個文件,一個是網(wǎng)頁文件,一個是同名文件夾。這個文件夾里有些什么文件?
假如這個文件夾不見了,或者網(wǎng)頁文件放到了其他文件夾里,又會怎樣?(假如有同學(xué)發(fā)生這樣的問題也可以由同學(xué)提出)自身嘗試一下,然后和小組同學(xué)交流一下,把你的交流結(jié)果告訴大家。
討論保管網(wǎng)頁的要領(lǐng)。
好,下面同學(xué)們自身來試一試,查找我們南京一個景點(diǎn)的網(wǎng)頁,然后把網(wǎng)頁保管到“我的文檔”里。
師生解決操作中遇到的問題。
一生演示,其他觀看
同學(xué)嘗試操作并討論交流
同學(xué)操作練習(xí)
同學(xué)提問
移動文件和文件夾
。ù蜷_網(wǎng)頁文件夾,用縮略圖方式顯示圖片)這是剛才瀏覽的網(wǎng)頁中的圖片,很漂亮,老師很喜歡,想把它放入自身的文件夾里,可以怎么辦呢?(復(fù)制文件)
怎樣復(fù)制呢?誰愿意演示給大家看看?(師提醒復(fù)制文件之前要先做什么操作——選定)
。ò鍟哼x定-復(fù)制-粘貼)
假如我這些圖片都想要,那是不是要一張一張復(fù)制呢?(全部選中)假如有同學(xué)會,請同學(xué)來教,假如都不會老師進(jìn)行教學(xué):
老師給你們兩個秘密武器,它們是shift、ctrl。
老師一邊演示一邊說如何用這兩個鍵來選定多個文件:
shift:按住shift鍵,把鼠標(biāo)指針指向最后一個要選定的文件,然后單擊,就可以選定首尾兩個文件之間的所有文件。被選中的文件都是以藍(lán)底白字顯示。(廣播演示)
ctrl:該如何使用,讓同學(xué)自身用,然后發(fā)現(xiàn)匯報(bào)。
學(xué)會這幾種選定文件的方法,有再多的文件要選定我們都不怕了。
可是除了復(fù)制還有沒有別的方法能把圖片放入自身的.文件夾?假如有同學(xué)會,請同學(xué)來教,假如都不會老師廣播演示移動文件的方法:(板書)選定-剪切-粘貼。
下面請同學(xué)們將瀏覽的網(wǎng)頁文件夾里的圖片移動到你的文件夾里。
小結(jié):我們可以用復(fù)制或移動的方法把文件放入其他的文件夾里,也可以同樣的操作把文件夾復(fù)制或移動到其他的文件夾里。
同學(xué)考慮
一生演示,其他觀看
同學(xué)練習(xí)
同學(xué)演示
同學(xué)練習(xí)
比較
剛才我們用了兩種方法把文件放進(jìn)自身的文件夾里,那到底復(fù)制文件和移動文件兩種操作有什么不同呢?
同學(xué)考慮
同學(xué)回答
總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你有了哪些收獲呢?希望同學(xué)們將這些經(jīng)驗(yàn)收獲記憶在我們的腦海里,運(yùn)用于今后更多的學(xué)習(xí)中。
填寫效果籃
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):本課教學(xué)重點(diǎn)是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、瀏覽網(wǎng)頁時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息,怎么保存到自己的計(jì)算機(jī)上呢?
2、這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁的`下載與保存”
二、保存網(wǎng)頁。
1、請同學(xué)們跟著老師打開寓言故事"的網(wǎng)站。
用“baidu”搜索即可
2、這個網(wǎng)站,我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因?yàn)檩斎脒^一次的網(wǎng)址,會在短時(shí)間內(nèi)保存在地址欄中。
3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。
4、你瀏覽到哪些信息?
5、網(wǎng)站上的信息還有很多,有些同學(xué)還想帶回家去看,我們該怎么辦呢?(把它保存下來)
6、完成任務(wù)一:保存寓言故事網(wǎng)站的首頁。
7、學(xué)生作業(yè)展示:在我們的文件夾中保存到了一個網(wǎng)頁和一個文件夾,這個文件夾中是什么呢?原來是剛才這個網(wǎng)頁上所有的圖片。
8、請同學(xué)打開文件夾中的網(wǎng)頁,請你仔細(xì)觀察地址欄中的地址,和剛才有什么區(qū)別?(現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁存放的路徑,剛才的是網(wǎng)站的地址)。
三、保存網(wǎng)頁中的圖片。
1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜索,
2、在圖片上點(diǎn)“右鍵”選擇“圖片另存為”
3、選擇保存位置
4、學(xué)生練習(xí)
四、大顯身手
學(xué)生自己完成,完成后讓學(xué)生說說自己怎樣做的。
五、課堂總結(jié)
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
知識與技能:
(1)了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個階段。
(2)網(wǎng)站規(guī)劃的幾個要點(diǎn)。
過程與方法:
通過欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站,了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)包括頁面內(nèi)容的設(shè)計(jì)和內(nèi)容表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過瀏覽、欣賞、對比優(yōu)秀主題網(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、質(zhì)量,使學(xué)生掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn),初步確定自己網(wǎng)站的主題及設(shè)計(jì)方案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
重點(diǎn):
(1)掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)。
(2)確定網(wǎng)站主題。
(3)勾畫網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案。
難點(diǎn):
(1)網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案的確定。
(解決方法:首先通過欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站的情景激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和求知欲,再運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)小組討論學(xué)習(xí)。運(yùn)用相關(guān)的網(wǎng)站來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),再在實(shí)際練習(xí)中去運(yùn)用,從而達(dá)到掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)的目的。
三、教學(xué)策略與教法設(shè)計(jì)
本節(jié)課利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)理念,采用目標(biāo)明確的任務(wù)教學(xué)法。教師先進(jìn)行情境導(dǎo)入,讓學(xué)生從親身感受中學(xué)。教師布置教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和交流合作,用不同的方式來學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師提供的教學(xué)網(wǎng)站,學(xué)會解決問題。教師加以個別輔導(dǎo),對學(xué)生自我掌握情況做出客觀評價(jià),使他們有成就感,提高學(xué)習(xí)熱情。
四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
本節(jié)課使用的網(wǎng)站是用FrontPage制作而成的。本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)多媒體教室進(jìn)行,充分利用了多媒體信息技術(shù)的'直觀性,形象性,通過人機(jī)交互,信息共享,提高了教與學(xué)的效率,體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)越性。
教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下幾項(xiàng):
1、利用優(yōu)秀的網(wǎng)站作品來創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、小組探索如何規(guī)劃網(wǎng)站。
3、學(xué)生再次小組合作學(xué)習(xí),策劃出本小組的網(wǎng)站。
4、學(xué)生小組討論:圍繞設(shè)計(jì)的網(wǎng)站需要收集哪些素材?
5、總結(jié)網(wǎng)站的規(guī)劃階段。
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析
1、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
開場白:近年來,我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日易提高,只要鼠標(biāo)一點(diǎn),可以瀏覽到世界各地的信息,可以和世界各地的朋友聊天,你是不是也想在網(wǎng)上擁有自己的一片天地呢?今天我們就開始你網(wǎng)上家園的建設(shè)之路。
讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀網(wǎng)站,了解優(yōu)秀網(wǎng)站的特點(diǎn):主題鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、信息表現(xiàn)形式豐富多彩,美觀、整齊,賞心悅目。激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、講演結(jié)合,任務(wù)驅(qū)動
a.學(xué)習(xí)目標(biāo):了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個階段,網(wǎng)站規(guī)劃的幾個要點(diǎn);
b.學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、點(diǎn)講解、掌握關(guān)鍵操作。
。1)探究活動一:如何規(guī)劃網(wǎng)站
展示幾個典型的站點(diǎn),讓學(xué)生比較它們各自的特點(diǎn)。
教師小結(jié)
。2)探究活動二:策劃頁面和主要內(nèi)容。
教師舉例
。3)探究活動三;收集素材
教師總結(jié)
。4)探究活動四:網(wǎng)站的規(guī)劃階段
教師總結(jié)
4、交互學(xué)習(xí),個性創(chuàng)新
a、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己瀏覽網(wǎng)站。
b、放師巡視,仔細(xì)觀察每個學(xué)生,隨時(shí)幫助學(xué)生,使學(xué)生能正確完成討論,鼓勵學(xué)生相互討論,相互幫助,合作辨析,共同提高。啟迪學(xué)生。
5、合作交流,教育延伸
a.讓同組同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)交流。
b.教師通過查看學(xué)生的操作成果,通過網(wǎng)絡(luò)廣播進(jìn)行評價(jià),鼓勵學(xué)生評。
c.讓學(xué)生在課后圍繞網(wǎng)站規(guī)劃,上網(wǎng)收集素材。
d.小結(jié)
1、規(guī)劃網(wǎng)站要點(diǎn)
2、網(wǎng)站設(shè)計(jì)階段
設(shè)計(jì)思路與多媒體應(yīng)用分析
利用優(yōu)秀的網(wǎng)站作品的展示,激發(fā)學(xué)生找到所需要的信息,與他人交流信息的愿望。
給學(xué)生一個學(xué)習(xí)目標(biāo),布置學(xué)習(xí)任務(wù),調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動能力。
通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站,學(xué)生能直觀的學(xué)習(xí)這兩種搜索方法,感到與老師是零距離的接觸,體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)越性。
學(xué)生以組為單位,合作學(xué)習(xí)和探索,為后面操作掃除障礙。
學(xué)生之間相互討論,探究問題答案。
多數(shù)學(xué)生得出結(jié)論,小組選代表匯報(bào)討論成果。
1)主要內(nèi)容
2)如何設(shè)計(jì)標(biāo)志和進(jìn)行圖文排版
學(xué)生再次小組合作學(xué)習(xí),策劃出本小組的網(wǎng)站。
學(xué)生小組討論:
1)圍繞設(shè)計(jì)的網(wǎng)站需要收集哪些素材?
2)如何的編輯收集到的素材?
學(xué)生小組討論
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。采用學(xué)生自己瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方式,照顧滿足各種水平的學(xué)生,也使每一個學(xué)生的時(shí)間得以充分利用,體現(xiàn)了信息技術(shù)優(yōu)越性。體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
培養(yǎng)合作精神。
用網(wǎng)絡(luò)展示評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐成果,使學(xué)生們有成就感,可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的參與意識;通過交流,使學(xué)生的問題得以及時(shí)糾正,思維更加開闊,同時(shí)也提高了制作水平,進(jìn)一步激勵學(xué)生,使他們認(rèn)識到“只要努力,一定能做好!
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案 4
一、教學(xué)目的:
1、初識因特網(wǎng),認(rèn)識IE瀏覽器工具,并著重了解地址欄,學(xué)會在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址,瀏覽網(wǎng)頁;
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力;
3、教養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn)
。1)輸入網(wǎng)址,打開網(wǎng)頁、依次找到指定的內(nèi)容;
(2)學(xué)會使用網(wǎng)址和超鏈接等方式打開網(wǎng)頁;
。3)掌握IE瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。
2、教學(xué)難點(diǎn)
。1)輸入網(wǎng)址,打開網(wǎng)頁、依次找到指定的內(nèi)容;
。2)逐漸感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的方便與快捷;
(3)合理安排上網(wǎng)時(shí)間,注意網(wǎng)絡(luò)的道德安全問題。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
提問:同學(xué)們,你們自己上過網(wǎng)?如果沒有那見過別人上網(wǎng)? 上網(wǎng)可以干些什么?
學(xué)生回答。
2、學(xué)習(xí)新課
。1)跟IE打個招呼。
A:教師介紹因特網(wǎng)瀏覽器的知識,指導(dǎo)學(xué)生打開IE;
B:介紹IE瀏覽器的界面。
。2)訪問中國少年雛鷹網(wǎng)。
A、示范訪問中國少年雛鷹網(wǎng);
B、指導(dǎo)學(xué)生利用IE瀏覽器訪問中國少年雛鷹網(wǎng)。
(3)、討論交流:
用超鏈接的方法瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)”之后,想再看一下已經(jīng)訪問過的網(wǎng)頁,你們有什么好辦法?如果用超鏈接方法瀏覽了網(wǎng)站“小學(xué)生”中的'“小作家窨”,想想用什么方法做到進(jìn)退自如呢?大家試試,看誰的方法更好些。
學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
小組交流后匯報(bào)。
請同學(xué)們看書P37頁“4、表少年網(wǎng)絡(luò)公約”,結(jié)合我們身邊的實(shí)例,談?wù)勅绾谓∩暇W(wǎng)?
學(xué)生看書,小組交流匯報(bào)(注意引導(dǎo))。
教師小結(jié)。
。4)、作業(yè)
A:IE瀏覽器的還有哪能些打開方式?
B:你知道超鏈接有哪些功能?哪能些軟件中還有超鏈接?
教后感:
這是學(xué)生第一次接觸到期網(wǎng)絡(luò),所以本節(jié)課應(yīng)該教會學(xué)生能辨別信息的真?zhèn)危瑫r(shí),要讓學(xué)生追求真、善、美,做到一個文明的“網(wǎng)絡(luò)公民”,樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識和信息意識,為他們今后適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下一個必要的基礎(chǔ)。
《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
了解瀏覽器的作用和常見的瀏覽器軟件。
掌握打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容的方法。
學(xué)會使用瀏覽器的基本功能,如前進(jìn)、后退、刷新、收藏網(wǎng)頁等。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。
引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。
引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
掌握打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容的方法。
學(xué)會使用瀏覽器的基本功能。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
理解網(wǎng)址的含義和作用。
正確使用瀏覽器的功能,解決瀏覽網(wǎng)頁過程中遇到的問題。
三、教學(xué)方法
1. 講授法:講解瀏覽器的作用、常見瀏覽器軟件、網(wǎng)址的含義等知識。
2. 演示法:演示打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容、使用瀏覽器功能的方法。
3. 實(shí)踐法:讓學(xué)生親自動手操作,在實(shí)踐中掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法和技巧。
4. 討論法:組織學(xué)生討論在瀏覽網(wǎng)頁過程中遇到的問題和解決方法,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的`能力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
展示一些精美的網(wǎng)頁圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生:你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么?有沒有瀏覽過網(wǎng)頁?引出本節(jié)課的主題——瀏覽網(wǎng)頁。
2. 講解瀏覽器的作用和常見瀏覽器軟件
講解瀏覽器的作用:瀏覽器是一種用于訪問互聯(lián)網(wǎng)上信息的軟件工具。
介紹常見的瀏覽器軟件,如 Google Chrome、Microsoft Edge、Firefox 等。
3. 演示打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容的方法
打開瀏覽器:雙擊瀏覽器圖標(biāo),打開瀏覽器窗口。
輸入網(wǎng)址:在瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址,如“www.baidu.com”,然后按下回車鍵。
瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容:等待網(wǎng)頁加載完成后,使用鼠標(biāo)滾動條或鍵盤上下鍵瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容。
4. 講解網(wǎng)址的含義和作用
講解網(wǎng)址的含義:網(wǎng)址是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)站的地址,由協(xié)議、域名、路徑等部分組成。
舉例說明網(wǎng)址的作用:通過網(wǎng)址可以快速訪問特定的網(wǎng)站,獲取所需的信息。
5. 學(xué)生實(shí)踐操作
讓學(xué)生打開自己喜歡的瀏覽器軟件,輸入網(wǎng)址,瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容。
教師巡視指導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。
6. 講解瀏覽器的基本功能
前進(jìn)、后退:點(diǎn)擊瀏覽器工具欄上的前進(jìn)、后退按鈕,可以在瀏覽過的網(wǎng)頁之間切換。
刷新:點(diǎn)擊刷新按鈕,可以重新加載當(dāng)前網(wǎng)頁。
收藏網(wǎng)頁:點(diǎn)擊收藏按鈕,可以將喜歡的網(wǎng)頁添加到收藏夾中,方便下次訪問。
7. 學(xué)生實(shí)踐操作
讓學(xué)生嘗試使用瀏覽器的基本功能,如前進(jìn)、后退、刷新、收藏網(wǎng)頁等。
教師巡視指導(dǎo),檢查學(xué)生的掌握情況。
8. 總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括瀏覽器的作用、常見瀏覽器軟件、打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容、網(wǎng)址的含義和作用、瀏覽器的基本功能等。
強(qiáng)調(diào)正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性,提醒學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
9. 布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后,使用瀏覽器瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁,并將喜歡的網(wǎng)頁收藏起來。
思考如何在瀏覽網(wǎng)頁過程中保護(hù)自己的隱私和安全。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生掌握了瀏覽網(wǎng)頁的基本方法和技巧,培養(yǎng)了對信息技術(shù)的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識和技能。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力,通過組織學(xué)生討論問題和解決方法,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
【《瀏覽網(wǎng)頁》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:
《網(wǎng)頁的制作》教案03-03
古都瀏覽散文09-28
網(wǎng)頁制作教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀02-22
旅行瀏覽橘子洲頭的感慨文案11-01
制作網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的心得體會優(yōu)秀10-18
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)總結(jié)12-22
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)報(bào)告04-25