《萬(wàn)年牢》的教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字
2.了解課文內(nèi)容,體會(huì)做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理
3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式
4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力
教學(xué)重難點(diǎn)
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在,聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ),了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
二、獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。
三、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象?對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。
四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間,從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚
1.“早晨起來(lái),父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對(duì)買(mǎi)來(lái)的'材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。
2.對(duì)于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3.父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢(qián),由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài),不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。
五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)
1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思
2.說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系
六、討論父親受雇于老板這件事
老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識(shí)能力。
七、拓展閱讀,加深對(duì)課文的理解
讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量:工藝高、質(zhì)量好
萬(wàn)年牢的生意:好的產(chǎn)品受信賴(lài) 贏(yíng)得眾多回頭客 生意旺
萬(wàn)年牢的人品:誠(chéng)實(shí)、守信
教后記:讓學(xué)生真正懂得萬(wàn)年牢的的意思及生活中的運(yùn)用。
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